今早，微雨。學(xué)生沒有出操。按照以往的經(jīng)驗，我又要為此大傷腦筋。有雨，不出操，學(xué)生起床遲，可能學(xué)部的衛(wèi)生問題又要出些“小狀況”了。我急匆匆地走過學(xué)部的每一個班的清潔區(qū)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，今早各班的清潔區(qū)內(nèi)只有零星的幾片垃圾。看來我們的班主任的工作沒有白做，效果已經(jīng)初見成效。清潔迅速，亂扔垃圾的同學(xué)大幅減少，怎么能不讓人感到欣慰？
這當(dāng)中還有一個小插曲：我在鉗夾東校道的幾片垃圾時，身后傳來“嘭”的一聲響。扭頭一看，一個學(xué)生已拿著一個牛奶盒走向垃圾桶，我對他伸出大拇指。我想，可能是這位學(xué)生把喝完牛奶的盒子扔在地上，順便又踩了一腳，才會發(fā)出這么大的聲響。他也許像往常一樣，踩一腳后繼續(xù)往前走。當(dāng)他猛然看到自己學(xué)校的老師在那里鉗夾亂扔的垃圾，不好意思，又迅速地撿起來扔到垃圾桶內(nèi)。當(dāng)時，他周圍的同學(xué)對著我說：“老師，他是看到你才撿起來的！”我說：“不要小看了你的同學(xué)，他只是玩玩，不會亂扔垃圾的！”聽到我這樣說，剛才的那位同學(xué)有些不好意思，和其他的同學(xué)迅速向教學(xué)樓方向走去。
其實，我也在邊檢查，邊順手撿垃圾的過程中，幾次碰到這種情況。有時，學(xué)生扔下來，我看到了，用手指指或我拿著鉗子往他讓垃圾的地方走，這些學(xué)生就會折身撿起來扔到了垃圾桶內(nèi)。
我想，只有老師彎彎腰，學(xué)生才有可能彎腰。教育的最高境界不僅僅是循循教導(dǎo)，也不僅是神色俱厲地教訓(xùn)，更是以身作則，潛移默化吧！
2013年11月20日
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