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       第一單元是以“自然生靈”為主題，編排了四篇課文，主要是感受大自然的美。這四篇課文形式多樣，有古詩、散文及科學小品文，不同體裁的課文從不同角度用優(yōu)美、準確的語言展示了自然的美，再配上生動形象的插圖，就是美的形式加美的內容。

《昆蟲備忘錄》是一篇非常有趣的課文，教學時引導學生領會作者寫作上的特點：有意思地推測、有意思地想象、有意思地描寫。

課文由四篇科普小短文構成，講了蜻蜓、花大姐、獨角仙和螞蚱，揭示各自的小秘密。

以蜻蜓為首的昆蟲有復眼，作者對此進行了有意思的推測，推測了復眼的構成是怎樣的、復眼怎樣看周圍的世界、人類如果有復眼會怎樣?！班帷w了”中“噌”這個擬聲詞寫出了擁有復眼的昆蟲的機警。

花大姐寫了瓢蟲身上有不同的星點就意味著是不同種類的瓢蟲，有的是益蟲有的是害蟲，作者對瓢蟲的動作進行了有意思的描寫。第一自然段通過對瓢蟲落下時的描繪，寫出了瓢蟲優(yōu)雅落下的樣子。花大姐的外形特點（漂亮），根據(jù)瓢蟲吃的食物，也就是生活習性，判斷它是（益蟲、害蟲）。

獨角仙則通過“嗚——撲”形象地寫出獨角仙個子很大，笨拙地飛行時重重落下的樣子，符合它的外形特點：甲殼很（大、硬）。因為獨角仙是昆蟲界的“巨蟲”，同時，作者引用傳說，寫出了它的力氣很大，用上“據(jù)說”一詞，增加趣味性。

螞蚱介紹了兩種，一種是常見的“掛大扁兒”，一種是黑的“土螞蚱”。 “螞蚱”，由于它的（形態(tài)好），所以國畫家最喜歡畫它。它飛起來時會（咯咯作響），膜翅是淡淡的桃紅色，非常（好看）。

       隨文微寫是觀察一種動物，根據(jù)其特點進行合理推測。

隨文微寫：

寫什么

1、觀察一種動物。

2、如果了解動物的相關知識，可以把相關知識穿插到描寫中；如果不了解動物相關知識，可以在觀察描寫的基礎上，由某個特點進行相關推測和想象。