英語(yǔ)，作為一門語(yǔ)言類的學(xué)科，與語(yǔ)文學(xué)習(xí)一樣，需要從最基礎(chǔ)的積累開始。在小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，最重要的是掌握基本的單詞、短語(yǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)法進(jìn)行句子的構(gòu)造。基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，但卻十分重要，只有在小學(xué)階段，掌握好了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，在之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，才會(huì)更加順利。

但也是這類最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)難倒了不少學(xué)生。我在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)很多孩子在記憶單詞上存在著很嚴(yán)重的問題。首先，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)單詞的記憶不到位，常常就是今天記、明天忘，單詞書都背爛了，卻還是詞匯量匱乏，中文和英文對(duì)不上號(hào)；其次，在考試中，體現(xiàn)在，一遇到單詞拼寫類的題目，就頻頻出錯(cuò)，有涉及到閱讀理解、作文的部分，也常常存在錯(cuò)用單詞的情況。正是因?yàn)閷?duì)單詞的記憶不到位，所以考試的時(shí)候失分嚴(yán)重。

作為一名從教多年的工作者，積累了多年的教育經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)，也會(huì)通過(guò)微信幫助家長(zhǎng)們解決有關(guān)孩子學(xué)習(xí)和教育上的問題。最近，有家長(zhǎng)向我反映，“老師，您好，我家孩子今年小學(xué)四年級(jí)，總覺得背單詞枯燥無(wú)味，平時(shí)，單詞也是一背就忘，對(duì)此，您有什么好的建議嗎？”其實(shí)，英語(yǔ)單詞記不住，主要是方法問題，在記單詞的時(shí)候，我還是建議孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)聽說(shuō)讀寫的能力。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，可以采取更加有意思的方法，更加高效輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞。

那么，今天要分享給各位家長(zhǎng)的就是通過(guò)“英語(yǔ)單詞記憶導(dǎo)圖”和“英語(yǔ)單詞三字經(jīng)”這兩種方法，輕松記憶小學(xué)必備單詞。感興趣的家長(zhǎng)可以收藏，相信一定會(huì)提高孩子記憶單詞的學(xué)習(xí)效率。親愛的家長(zhǎng)，如果您有任何關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和教育方面的問題，比如孩子成績(jī)上不去，記憶力下降，嚴(yán)重偏科等，都可以通過(guò)文末的方式與我探討交流，我將在第一時(shí)間給予最專業(yè)的解答，為您介紹思維導(dǎo)圖和記憶宮殿等先進(jìn)的記憶方法與學(xué)習(xí)方法。還有免費(fèi)的學(xué)習(xí)資料可供查看。

第一種方法：英語(yǔ)單詞記憶導(dǎo)圖

第二種方法：英語(yǔ)單詞三字經(jīng)

1、元音a,e,i,o,u及其字母組合的發(fā)音規(guī)律

2、元音a,e,i,o,u r的組合發(fā)音

3、o及其字母組合的發(fā)音規(guī)律

4、e,a字母組合的發(fā)音規(guī)律

5、y及其字母組合的發(fā)音規(guī)律

6、三個(gè)字母組合的發(fā)音規(guī)律

7、c及其字母組合的發(fā)音紀(jì)律

8、n及其字母組合的發(fā)音紀(jì)律

9、q、x、l、r及其dr、tr的發(fā)音紀(jì)律

10、其他子音字母組合的發(fā)音紀(jì)律