在一堂選修課即將下課時，老師突擊點名，結果出現(xiàn)了兩人同時為曠課生答“到”的情況。漫畫/鄺野
新學期伊始，除了要為必修課程制定學習計劃，不少高校學子還要忙于選擇和確定自己的選修課程。
連日來，云南大學大二學生金飛顯得非常沮喪，因為她還有一門心儀的課沒能選上。然而，那些金飛抱憾沒有選上的選修課，大多學分多、老師不點名、實用性強，往往難逃 “選而不修”的命運。
選課
熱門課爆滿 冷門課無人修
每逢學期結束或開學期間，高?？偸菚@同一個話題討論不休選課。面對五花八門的選修課程，不少學子都打趣道，“選修課不難，但選門稱心的選修課那是難于上青天呀。”
的確如此。記者走訪昆明幾大高校獲悉，特別是選修課系統(tǒng)開放的首日，校園里基本上不見人影。人呢？學生一律蹲點守候在宿舍電腦前，等候系統(tǒng)的開放，瘋狂的點擊量屢屢造成選課系統(tǒng)的癱瘓。
金飛真是在這場擠破頭的“選課戰(zhàn)”中落后了。眼瞅著同年級的同學幾乎都修完選修課了，金飛自己也不想落下，因此連日來都很關注選課一事。上完課回到宿舍，打開電腦第一件事就是搜哪些選修課沒被選滿。不料，雖然有許多課程可供選擇，但要么就是不感興趣的，要么就是聽說很容易掛掉的，以至于金飛拖到最后都沒能選到師兄師姐們推薦的“黃金寶課”。
云南民族大學大三學生小楊深有同感。她告訴記者，由于每門選修課的名額有限，所以每年報選修課時如同打仗一樣，并且呈現(xiàn)出兩極化的趨勢熱門課程當天就被選滿，那些上課枯燥、天天點名的冷門課程無人搭理。
云南師范大學的段同學稱，她一直對《化妝、服飾搭配》和《大學生性健康教育》這兩門選修課情有獨鐘，每學期都眼巴巴地守望著能夠選上，但到今年念大三了還是沒能選上。上學期期末開始選課，學校選課系統(tǒng)剛開放一會兒，她在學校機房無奈地發(fā)現(xiàn)，招收40多人和100多人的兩門課程，早已被那些守候在電腦旁的人“捷足先登”，旁邊還有許多比自己來得早的同學在抱怨沒能下手再快一點。
上課
必修課選逃 選修課必逃
相比選課時的擠破頭，選修課的命運在上課時卻發(fā)生了巨變。不止一名同學向記者描述選修課的課堂變化：每學期剛開學時，教室坐得爆滿；漸漸地，教室的空余越來越多；臨近考試時，教室才會恢復座無虛席。
記者在采訪中了解到，由于很多學生上選修課的目的只是為大學四年湊夠學分，“選而不修”的現(xiàn)象比比皆是。對于選修課，有的學生雖然每節(jié)課都按時去上，但大多是為了應付老師的點名，上課時“身在曹營心在漢”，忙于自己的私事，如手機上網、看課外書……；更有甚者，遵循“必修課選逃，選修課必逃”的規(guī)則，要是恰好遇到一個不愛點名的老師，一學期下來竟連“上課的教室在哪兒”、“任課教師是誰”都不清楚，索性把“選修課”當成了“選休課”。
云南財經大學大二學生瑞芬講述了一堂理論選修課上發(fā)生的插曲。一次課堂上，很少點名的老師在快下課時突然說：“今天位子空余有點多啊，咱們來點點名吧?！鳖D時，原本安靜的教室噓聲不斷，學生紛紛彎腰打電話和發(fā)短信，將這突如其來的“噩耗”通知選了課但缺席的同學，讓他們火速趕往現(xiàn)場。一些無法及時趕到的同學，只能請現(xiàn)場同學代勞，幫忙應到。
有趣的是，當老師點叫：“張XX”時，教室一左一右兩個方向同時出現(xiàn)兩個聲音：“到！”“到！”同學們暗叫糟糕，老師頓時鐵青了臉：“這個同學曠課了！”更夸張的是，已經有同學幫忙應“到”了，聞訊趕來的同學還氣喘吁吁地跑到教室門口報告，稱“剛剛上廁所去了”，老師一問名字，立馬露餡。
析因
選修為學分 功利意識強烈
為何會出現(xiàn)“選課時擠破頭，上課時無所謂”的“選而不修”現(xiàn)象？云南大學大三學生王元解釋道，必修課學的都是專業(yè)知識，關系到自己的切身利益，理應引起重視，不僅不敢逃課還要認真做筆記。但選修課就不同了，由于不具備強迫性，加上專業(yè)性不強，考試比較簡單，因而“備受冷落”。
一些同學表示，之所以冷落選修課，一方面是因為沒能選上中意的課程，但為了學分只好去上；另一方面，雖然選上了中意的課程，但一旦發(fā)現(xiàn)實際的授課內容與想像中的不同，心理上就會排斥，學習動力也會不足。
對于同學們對待選修課態(tài)度不夠端正、逃課、把選修當“選休”等現(xiàn)象，云南民族大學教務處馮濤老師早有耳聞。在他看來，首先是有些學生沒有意識到選修課對豐富自身知識結構的重要性，完全是為學分而學；其次，點名、簽到固然是保證學生到課率的方法，但授課老師更應不斷改進自己的教學內容、教學方法，與學生交流互動，開設有質量的選修課來吸引學生，讓學生感覺到學有所獲。另外，學校的選修課制度不夠完善，對學生的衡量方式不夠全面。比如，目前必修課成績會影響到年終的各種獎項評比，而選修課的影響不大，甚至沒有，這可能就導致了部分同學的“功利”心態(tài)。
忠告
不光湊學分 要為自己而學
當然，也有部分學子會很認真地對待選修課。云南民族大學大四學生江華告訴記者，大學期間要求選修7門課，結果他選了11門。“當時我根本沒考慮能不能得到學分，都是按自己的興趣選的，說不定走上社會的某一天就用上它了?！贬槍τ型瑢W為湊學分而上選修課時，江華表示可以理解，但認為“假如只是為了獎學金、各種評比或湊湊學分去選修課程，最后只能是欺騙自己。
云南大學教務處的李老師稱，目前大學里的課程專業(yè)性較強，也就是說，除了本專業(yè)之外，學生了解其他專業(yè)知識的機會很少，通過開設全校性選修課，有利于學生開拓自己的視野，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。目前，云南大學開設有人文科學、社會科學、自然科學、藝術、體育與技能和外語提高六個門類選修課，有利于學生自我興趣的發(fā)現(xiàn)和選擇的多樣性。
云南民族大學也開設有80多門選修課，并有意調整學生感興趣的課程。教務處的馮老師表示，學習不同類型的課程，能讓同學們提高自己的綜合素質，以便更好地適應多元化的社會。大學階段是儲備各方面知識的重要時期，學校提供了很多選修課程，他希望學生們能夠抓住這些學習機會，“選修不僅僅是為了修學分，而是讓自己主動的去學，盡可能的學到東西?！?br>
作為過來人，一名大四的學生勸誡師弟師妹，最好集中在大一至大三期間完成選修課，這樣到了大四才會抽出更多時間來應對考研或是就業(yè)。以他的經驗，低年級時將“選修”當“選休”的學生不是很多，不過越到高年級，因忙于考證培訓和社會實踐，學生會更加忽視選修課的學習。
微調查
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