諾貝爾獎(jiǎng)得主中，超過20%是猶太人。
自諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立以來，猶太人共拿走了 19%的化學(xué)獎(jiǎng)、26%的物理獎(jiǎng)、28%的生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、41%的經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。
在非科學(xué)領(lǐng)域，猶太人還拿走了 13%的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，1/3 以上的普利策獎(jiǎng)，1/3 以上的奧斯卡獎(jiǎng)，近 1/3 的國(guó)際象棋冠軍。
猶太人非常重視教育，而且善于學(xué)習(xí)。
1、疑問就是思考
在猶太教育中有句格言：好的問題勝過好的答案。 點(diǎn)出好奇心的重要性。
提問，是非常好的學(xué)習(xí)方式。
不斷提問和感到好奇是孩子的本能，若孩童常向父母親提出問題，這時(shí)候如果罵他們，孩子就會(huì)卻步而不再問問題，以致澆熄他們對(duì)新事物的好奇。
科學(xué)家研究證明，無趣的碎念會(huì)讓人腦關(guān)閉;反之，提問方法會(huì)讓人腦醒過來。 沒有比提問更好的方法，讓人有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2、問題的源泉
愛因斯坦曾說過：「我沒有特別的才能，但是對(duì)所有事物都有狂熱的好奇心。光是好奇心本身就有存在的理由。
而英國(guó)知名數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家懷德海也曾說過，一個(gè)愚笨的問題，是另一個(gè)新發(fā)展的開始。
問題的源泉就是好奇心。奇怪的是，當(dāng)人越長(zhǎng)大的時(shí)候，很容易失去這一樣?xùn)|西，以至于對(duì)周遭的世界變得麻木。
3、好奇心有什么作用?
很會(huì)讀書的秘訣在于自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方法之一就是擁有一顆好奇心。好奇心最豐富的時(shí)期，是最好的讀書時(shí)期，失去好奇心會(huì)讓人不想讀書。
同時(shí)，好奇心會(huì)讓人去思考，所有的學(xué)習(xí)是從疑問的發(fā)生開始產(chǎn)生，而疑問是從好奇心開始。
4、對(duì)于父母的一些啟示：
猶太人的教育焦點(diǎn)，在于培養(yǎng)子女的冒險(xiǎn)精神，透過親子對(duì)話，來誘發(fā)孩子的好奇心。 猶太父母不會(huì)因孩子犯錯(cuò)破口大罵或者將孩子暴打一頓，而是會(huì)借錯(cuò)誤進(jìn)行教育。
例如孩子不慎摔壞杯子，父母可能就會(huì)反問為什么杯子不是往天上去、是往地上掉，成為解釋地心引力的好機(jī)會(huì)。
而且，猶太父母也喜歡以猜謎游戲教育子女，啟發(fā)式的引導(dǎo)教育方式，將讓孩子的言語表達(dá)能力得到提高，同時(shí)，帶著問號(hào)學(xué)習(xí)和思考，也讓孩子不為偏見所束縛。
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