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別做這樣的父母:自己飛不起來,就在窩里下個(gè)蛋,讓下一代使勁飛


偶然間看到有人用這么一句話來形容父母與子女間的關(guān)系,“世上有一種鳥,自己飛不起來,就在窩里下個(gè)蛋,讓下一代使勁飛?!?/span>


令人感到詫異,父母與孩子本應(yīng)是世間最親密的關(guān)系,到底是什么導(dǎo)致了父母與子女之間的漸行漸遠(yuǎn),孩子眼中的“不合格父母”與父母眼中的“不孝子女”,孰是孰非?是兩代人觀念的差異還是行為的錯(cuò)位?



有一種愛,叫做“你要爭氣”


“爸媽沒有什么出息,你要爭氣”,總有家庭會(huì)這樣教育子女。父母認(rèn)為孩子是爸媽的希望,是家庭的希望,當(dāng)掙脫命運(yùn)變成一個(gè)家族的宿命,那么接力賽式的拼搏也就不足為奇了,爺爺完不成的交給爸爸,爸爸完不成的交給兒子,一代代傳下來,孩子開始變變成一種關(guān)于未來的投資。孩子就是未來,但這個(gè)未來是整個(gè)家庭的未來,是父母的未來,卻獨(dú)獨(dú)不屬于孩子自己。


你說“寒門難出貴子”,寒門里有多少可能的貴子已讓這些希望壓得的走不動(dòng)路。父母過高的期望抑制了孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和生活的樂趣。談到這里,你可能會(huì)反駁,學(xué)校里有很多“寒門”的孩子成績很好,成績很好可以代表他們熱愛學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)孩子們把學(xué)習(xí)看作是一種任務(wù),把成績看作是父母不會(huì)生氣的理由,這是多么可悲。


望子成龍、望女成鳳,不難理解。父母對子女有著殷切希望也不難理解,可你要知道,并不是每條鯉魚都能越過龍門。孩子們的未來不是時(shí)間對你的補(bǔ)償,你遺失的青春也不可以從孩子的身上找補(bǔ)回來。再小的孩子都有自己獨(dú)立的人格,孩子的理想并不是你未完成夢想的延續(xù)。


父母可以有自己的理想,但干涉孩子的理想,就等于不承認(rèn)孩子的人格。很多孩子的不良行為的種子,最初就是從這里萌芽的。出于對父母的愛意,孩子們會(huì)選擇聽從父母的建議,但這并不意味著孩子們可以喪失選擇的機(jī)會(huì)。我會(huì)這樣做是因?yàn)槲?/span>愛你,而不是因?yàn)槲抑荒苓@樣做。



有一種愛,叫做“你該懂”


人大概是世界上最復(fù)雜的動(dòng)物,都說人心隔肚皮,父母與子女間也是如此。沒有人具備“你不說我就懂”的技能。

父母通常認(rèn)為我走過這么長的路,經(jīng)驗(yàn)成筐,你聽我的就能少走彎路。做子女的認(rèn)為我有辨別是非的能力,我自己的路要走出我想要的樣子。


每個(gè)人都有每個(gè)人的看法,每份愛都有每份愛的理由。父母認(rèn)為自己對孩子的期盼是一種愛,是對孩子的鼓勵(lì),但殊不知這份沉甸甸的“愛”,只能讓你的孩子感到懼怕。


父母總喜歡把“你看看,我都為了你……”掛在嘴邊,一遍遍強(qiáng)調(diào)自己對子女的付出,你言語中對希望的渴求全都都在無形中變成壓力壓在孩子的身上。許多“乖巧”的孩子開始變得叛逆,曾經(jīng)“聽話”的孩子開始變的陌生,這都是因?yàn)槟切┧^的希望讓孩子們難以承受,他們開始打破固有的形象,企圖以此來逃離這份以愛的名義帶來的壓力。過多的希望很容易在孩子們身上轉(zhuǎn)化為對生活的絕望,在孩子們心智還未發(fā)育成熟的階段,過大的壓力很可能會(huì)造成孩子心理上的扭曲。



父母與子女的緣分就是你站在路的這頭,看他漸行漸遠(yuǎn)。父母是孩子前進(jìn)路上的布道者而非引路人,是子女航行路上的港灣而非燈塔。每個(gè)孩子都是一株嫩芽,施太多肥,嫩芽也會(huì)死??赡軙?huì)有人認(rèn)為沒有父母哪來的子女,難道子女不該聽從父母,孝順父母嗎?孝順并不是丟失自己,百依百順喪失掉獨(dú)立人格是孝順?壓抑自我致使心理扭曲變態(tài)是孝順?



很多父母喜歡在孩子面前抱怨,在孩子面前訴苦哭窮,希望以此讓孩子懂事,卻不知這種懂事是以折斷孩子翅膀?yàn)榇鷥r(jià)的。家長用滿滿的期待在天上給孩子畫了一條線,卻又要用種種抱怨在孩子的腳上掛上沉沉的沙袋,然后開始一個(gè)勁兒地催孩子朝著你畫的那條線飛。


家長的說說而已往往給孩子的心靈蒙上灰塵,家長以為的成為孩子奮進(jìn)動(dòng)力的哭窮抱怨,并不能成為孩子成長路上的“興奮劑”,恰恰與之相反,他可能會(huì)在孩子心中種下一顆自卑的種子,成為摧毀孩子人生的毒藥。一只不會(huì)飛的鳥,也有屬于他的精彩。


我們總是想當(dāng)然的認(rèn)為現(xiàn)在的孩子們心理素質(zhì)太差,事實(shí)確實(shí)如此嗎?讓孩子們飛不起來的到底是誰,是孩子們本身?還是在背后給孩子們強(qiáng)行注射“興奮劑”的所謂的“愛”?


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來源:儒風(fēng)大家(ID:rufengdajia)

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