到了初中階段，學(xué)習(xí)的知識(shí)量和深度都逐步增加。尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，很多學(xué)生上了初中發(fā)現(xiàn)老手上課講解的都是語(yǔ)法知識(shí)，既枯燥又難懂。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的就是單詞和語(yǔ)法，很多孩子都是喜歡讀單詞，背單詞，但是唯獨(dú)不喜歡語(yǔ)法知識(shí)?？赡苡泻芏嗪⒆由踔良议L(zhǎng)的看法是英語(yǔ)只要口語(yǔ)好就行，但是，只知道單詞，不知道如何組合成句子，不清楚句子表達(dá)的意思，也很難做到交流通暢。同時(shí)，考試中語(yǔ)法內(nèi)容也是一大重點(diǎn)，占分高。因此，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，清楚掌握學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法學(xué)好英語(yǔ)。

從事教育這些年來(lái)，經(jīng)常與家長(zhǎng)和學(xué)生們交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。在上課過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了很多學(xué)生一到老師講語(yǔ)法版塊知識(shí)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，在講解過(guò)程中也很難聽(tīng)懂。在老師看來(lái)，很多孩子學(xué)不懂英語(yǔ)的語(yǔ)法，也是非常正常的，因?yàn)?，孩子更?xí)慣于我們自己的漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，而英語(yǔ)語(yǔ)法的運(yùn)用則與我們?cè)谏钪羞\(yùn)用的語(yǔ)言思維大有不同。但是，英語(yǔ)作為三大主科之一，同學(xué)們還是要引起重視。當(dāng)然，很多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好的原因主要還是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，初中階段的學(xué)習(xí)最重要的就是學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，要學(xué)會(huì)整理歸納、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、常思考、復(fù)習(xí)鞏固。抓住學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子的成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好。

有很多家長(zhǎng)都在微信上向我咨詢孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，昨天有家長(zhǎng)說(shuō)：老師，我們家孩子上初二了，英語(yǔ)成績(jī)差，給他報(bào)了補(bǔ)習(xí)班效果也不佳，單詞我們讓孩子聽(tīng)磁帶，可是語(yǔ)法知識(shí)我們實(shí)在不知道怎么輔導(dǎo)，現(xiàn)在也不知道怎么辦了，想問(wèn)問(wèn)老師有沒(méi)有什么好的建議。因此，老師就給大家整理了一份有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的順口溜，每天讓孩子讀一讀，記一記，相信會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，家長(zhǎng)們可以收藏著給孩子們看看。此外，我專注于中小學(xué)教育，如果家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)教育上還有什么問(wèn)題，或是需要其他學(xué)習(xí)資料的，可以用文末方式與我溝通，朋友圈還有更多學(xué)習(xí)教育類的文章可免費(fèi)查看。

今天的內(nèi)容就分享到這里，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都希望孩子能考出理想的成績(jī)，進(jìn)入理想的學(xué)校。作為一名老師，我堅(jiān)信，真正的老師不是在于教給孩子們多少知識(shí)，而是教給他們最好的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，授人以魚不如授人以漁。

當(dāng)然，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)教育上有什么問(wèn)題或是需要其他學(xué)習(xí)資料的，可以在微信端搜索“qiaoxue63”與我溝通，我們一起探討孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。