最近，很多剛升入初一的學(xué)生都在向我抱怨說(shuō)：老師，歷史也太難學(xué)了吧！本來(lái)以為沒(méi)什么難度，把課本上的那些知識(shí)點(diǎn)記住就好了，但這要考的也太多了吧。記又記不完，記了沒(méi)兩天就忘了，結(jié)果每次考試就只能靠著殘缺的記憶蒙了......
確實(shí)，歷史知識(shí)需要孩子們記憶的知識(shí)點(diǎn)很多。而且，孩子們初中的時(shí)間也是比較緊張的，如果掌握好的記憶方法，就能達(dá)到事半功倍的效果。
歷史知識(shí)的記憶法很多，但我認(rèn)為最常用最有效的記憶方法有以下幾種：
1、濃縮記憶法。濃縮記憶法是抓住歷史知識(shí)的主要內(nèi)容，扣住關(guān)鍵字，把復(fù)雜、繁多的識(shí)記材料加以凝煉、壓縮進(jìn)行記憶。濃縮記憶法的優(yōu)勢(shì)是增加大腦對(duì)知識(shí)信息的容量，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且適用的范圍較廣。但濃縮的部分應(yīng)該是最精華的。
2、歌訣記憶法。歌訣記憶法就是把重要的歷史知識(shí)編成詩(shī)歌、民謠、順口溜、快板等形式來(lái)記憶。歌訣記憶法的好處是記憶時(shí)合轍押韻、朗朗上口，并且生動(dòng)輕松，久久難忘，乃至于記憶終身。
3、圖示記憶法。圖示記憶法即用各種圖表、圖形進(jìn)行歷史知識(shí)的記憶。這種記憶法最形象、直觀，如果把圖示做成三維課件，記憶效果就會(huì)更好。
還有非常重要的一點(diǎn)——要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，來(lái)幫助自己提高記憶能力，這樣才能把知識(shí)記得更牢固。
比如，在教學(xué)過(guò)程中，我就對(duì)每一課、每一單元、每一專題都與學(xué)生共同構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生抓住每一課的框架，識(shí)記網(wǎng)絡(luò)和要領(lǐng)，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性和主觀能動(dòng)性。
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的提示，從基本線索著眼，以綱帶目，從粗到細(xì)，由淺入深，層層漸進(jìn)，讓學(xué)生從整體上把握教材，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，而網(wǎng)絡(luò)形式的多種多樣，滿足了學(xué)生的好奇心和新鮮感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的記憶能力。
為了讓孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)更方便，也為了讓大家更快的掌握前面的幾種方法。我特意為大家整理了11張表出來(lái)做個(gè)示范，相信孩子在掌握了這方法之后，不管是對(duì)于哪一科的學(xué)習(xí)都一定會(huì)大有幫助。
如果大家還有其他關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，或是需要其他科學(xué)習(xí)資料的，都可以通過(guò)文末的方式找我。
好了，今天就分享到這里了，希望這份教案能夠幫助到大家，當(dāng)然如果需要完整打印版本的，可以直接找我分享。
以上就是我今天的分享了，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。所以，作為老師，我希望交給學(xué)生們的是學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生擁有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。
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