想要學(xué)好英語,對(duì)孩子們來說是個(gè)日積月累的細(xì)活,特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)的階梯性,不可斷檔。就像一條線,斷了,就要重新學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的高中英語教材詞匯量大,起點(diǎn)高,聽、說、讀、寫'四會(huì)'能力要求全,對(duì)初中英語基礎(chǔ)不牢的同學(xué)是個(gè)挑戰(zhàn)。所以很多在初中英語成績很好的同學(xué),進(jìn)入高中后會(huì)有后繼力不足的表現(xiàn)。
所以,建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)初中英語學(xué)習(xí)遺留的不足,及早重建知識(shí)階梯,確保在詞匯量、語法知識(shí)、聽力水平、閱讀能力等方面達(dá)到高中英語學(xué)習(xí)基本標(biāo)準(zhǔn)。這樣,就不會(huì)在起始階段輸給別人了。
很多家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中最大的錯(cuò)誤就是:應(yīng)試教育的典型特征,與考試相關(guān)的就學(xué),不相關(guān)的就不學(xué),而哪些考,哪些不考老師們心中都有一本賬,每個(gè)知識(shí)都有可能成為考點(diǎn),初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以濃縮為一張紙,這點(diǎn)東西不斷地反復(fù),直到老師和學(xué)生對(duì)中考都胸中有數(shù),即使有的學(xué)生前兩年沒努力學(xué),在最后一年突擊一下,成績也不致太差。有的學(xué)生英語能力不高,掌握的詞匯也有限,但只要懂得如何,拿70%到80%的基礎(chǔ)分對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言是不太難的。
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