來源：小哥哥聊育兒
幼兒園老師“最反感”4類家長(zhǎng)，尤其是最后1類，孩子都會(huì)被冷落
家長(zhǎng)們應(yīng)該相信老師，這樣才能有助于一起培養(yǎng)好孩子。最近一位家長(zhǎng)要求安裝監(jiān)控的做法就引發(fā)熱議，背后原因其實(shí)就是對(duì)老師不信任。
這位幼師在網(wǎng)上披露了家長(zhǎng)無理的要求，一位家長(zhǎng)提出希望能自己出錢在幼兒園的教室與午休室安裝攝像頭，而且自己是自費(fèi)，根本不用老師額外操心。但老師們卻覺得自己不被家長(zhǎng)尊重，在教室和孩子相處的一切都要被暴露在鏡頭之下，一點(diǎn)隱私也沒有，家長(zhǎng)這樣是真的在為孩子好嗎？
如果是真正地尊重老師，希望老師好好教導(dǎo)自家孩子，就應(yīng)該信任老師，而不是做出一些令人匪夷所思的舉動(dòng)。而幼師們還能接觸到各種各樣的家長(zhǎng)，這都讓她們感到很是頭疼。
幼兒園老師“最反感”4類家長(zhǎng)，尤其是最后1類，孩子都會(huì)被老師冷落
1、不信任老師的家長(zhǎng)
有一類家長(zhǎng)懷疑幼兒園的一切，從幼兒園提供的食物玩具安全，再到幼兒園的日常活動(dòng)安排，家長(zhǎng)通通都不信任。
每天送了孩子來上幼兒園后，還會(huì)偷偷地站在門口或者窗外進(jìn)行窺伺，打擾孩子們的上課氛圍。對(duì)此老師也感到很是無奈，明明再三跟家長(zhǎng)解釋和保證了，但家長(zhǎng)仍然對(duì)學(xué)校的一切非常質(zhì)疑，這很讓老師心寒。
2、過分焦慮的家長(zhǎng)
還有一類家長(zhǎng)則是對(duì)孩子過度焦慮，送完孩子后離開幼兒園一刻鐘不到，老師手上可能又接到了家長(zhǎng)的消息，“老師，我家孩子容易著涼，天冷了給他加件衣服。”
到了中午，老師拍好了全班小朋友進(jìn)食的視頻發(fā)在了家庭群，也將食譜匯報(bào)了一遍。家長(zhǎng)的消息又來了，“老師，可不可以給我寶寶單獨(dú)拍下，我怕他沒吃飽！”午睡時(shí)又要求拍一段午睡的視頻，擔(dān)心孩子沒休息好。但老師不是一個(gè)孩子的老師，無法兼顧每個(gè)家長(zhǎng)的要求。
3、不重視幼兒園教育的家長(zhǎng)
生活中還有很多家長(zhǎng)不重視孩子幼兒時(shí)期的教育，老師想和家長(zhǎng)溝通孩子的教育問題，家長(zhǎng)反倒反問一句老師，“教小孩不是你們老師的責(zé)任嗎？”確實(shí)家長(zhǎng)可以把孩子的教育徹底甩手給老師，但老師不是孩子一個(gè)人的專屬老師，老師也沒有能力把全班那么多孩子都了解得非常徹底。
4、不尊重老師的家長(zhǎng)
最后一類家長(zhǎng)對(duì)幼師的態(tài)度非常不尊重，認(rèn)為幼師學(xué)歷低、資質(zhì)差，而自己的社會(huì)地位高，就能在現(xiàn)實(shí)中看不起自家孩子的老師。他們認(rèn)為幼師就是孩子的保姆，甚至還會(huì)命令老師做事。
這一類家長(zhǎng)的做法很容易讓老師感到傷心，甚至氣憤。如果老師對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生反感，可能會(huì)波及到孩子，就連上學(xué)的孩子也會(huì)被老師冷落。如果遇到素質(zhì)低的幼師，可能還會(huì)被“穿小鞋”。
而很多家長(zhǎng)和老師相處，會(huì)想到用送禮的招數(shù)討好老師。實(shí)際上，有時(shí)候送禮并不管用。家長(zhǎng)們多尊重老師，就是最好的相處之道了。
家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么跟幼兒園老師相處呢？
1、尊重和信任老師
對(duì)老師給予真正的尊重和信任才是最重要的，這樣老師也會(huì)有職業(yè)上的成就感，認(rèn)為自己確確實(shí)實(shí)是當(dāng)好了老師，為培養(yǎng)孩子做出了貢獻(xiàn)。而且家長(zhǎng)的尊重也能激發(fā)老師在教育事業(yè)上的進(jìn)取心，她們會(huì)更加用心地去對(duì)待孩子。
2、配合老師
當(dāng)老師在布置某些需要家長(zhǎng)參與的教學(xué)任務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)要配合老師，才能讓老師的教學(xué)環(huán)節(jié)發(fā)揮更多的作用。同時(shí)老師在和家長(zhǎng)溝通孩子的教育問題時(shí)，如果家長(zhǎng)能積極配合讓孩子改正問題，也會(huì)讓孩子變得越來越好！如果真的對(duì)老師不滿意，也可以直接說出來。
信任老師，尊重老師，這比送禮更加重要。幼兒園老師也希望家長(zhǎng)們可以多配合，一起教育好孩子。
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