高考幾乎是每個(gè)人都經(jīng)歷過的一次大型考試，高考的成績?cè)诤艽蟪潭壬蠜Q定著一個(gè)人未來的發(fā)展方向。每一年都有無數(shù)學(xué)子為著這一場(chǎng)考試拼搏，而每年的高考狀元更是學(xué)子中的佼佼者。
成為高考狀元，不僅能夠收獲名校的offer，還會(huì)自帶學(xué)霸的光環(huán)，在人生揚(yáng)帆起航的瞬間就比別人領(lǐng)先一段。這些狀元們往往也會(huì)在走上工作崗位后表現(xiàn)得十分優(yōu)秀。
可是2002年的高考狀元?jiǎng)㈢?/strong>，卻在大學(xué)畢業(yè)后宅家啃老九年，甚至被父母認(rèn)為是精神出現(xiàn)了問題，數(shù)次進(jìn)行精神疾病的檢測(cè)，四次送往精神病院進(jìn)行治療。這樣一位畫風(fēng)奇特的狀元，背后是什么原因?qū)е铝怂念j廢？
全村的驕傲
1984年，劉琦出生于湖南的一個(gè)小村莊，他從小學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在同齡人還不能理解一些晦澀題目的時(shí)候，劉琦往往能輕松的解決這些問題。父母以這個(gè)優(yōu)秀聰慧的孩子為驕傲，在2002年的高考中，劉琦以654分的成績成為當(dāng)年的地區(qū)高考狀元。
成績出來后，劉琦這個(gè)名字很快在當(dāng)?shù)責(zé)o人不知，無人不曉，同村的鄉(xiāng)親們更是為著村子里的狀元感到驕傲和自豪，時(shí)常用劉琦作為正面教材，激勵(lì)自己的孩子向他學(xué)習(xí)。
高考狀元往往代表著一個(gè)地區(qū)最出色的教育成績，狀元的母校也會(huì)在下一屆進(jìn)行招生時(shí)更加具有優(yōu)勢(shì)。而在我們的印象中，狀元似乎一直都是被清華北大錄取。
劉琦的成績已經(jīng)滿足了去北大清華念書的標(biāo)準(zhǔn)，可是當(dāng)劉琦的父母知曉去清北畢業(yè)后要去西部地區(qū)工作五年，不舍得孩子受這樣的苦，讓劉琦放棄了去頂尖學(xué)府念書的機(jī)會(huì)，后來他被北京航空航天大學(xué)錄取。
本科在校期間，劉琦保持著一如既往的優(yōu)異成績，是一個(gè)真正的“別人家孩子”。可是一路優(yōu)秀到大學(xué)的劉琦，又為什么會(huì)在畢業(yè)后被父母認(rèn)為是腦子有問題，送進(jìn)精神病院四次呢？
僵硬的家庭關(guān)系
如果說我們要分析成人和父母的關(guān)系，首先應(yīng)該回溯，這個(gè)人的童年經(jīng)歷和童年的家庭關(guān)系。
在劉琦小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，他的父母突然告訴他爸爸媽媽要出遠(yuǎn)門打工，小小的劉琦并不太明白父母外出打工是為了賺錢更好的供自己念書，他只知道要和爸爸媽媽分開很長時(shí)間。
而同村的一些人，會(huì)和劉琦開玩笑說爸爸媽媽不要你了，你是個(gè)沒有人要的小孩，長時(shí)間不斷地被這樣告知同一個(gè)信息點(diǎn)，劉琦真的覺得自己被父母拋棄了。
這樣被拋棄的觀念一旦在孩童時(shí)期形成，在成人后也會(huì)表現(xiàn)為對(duì)于父母的不信任或者是家庭關(guān)系的僵硬表達(dá)。
劉琦在大學(xué)畢業(yè)后工作不順利，輾轉(zhuǎn)上海，鄭州等地都沒有找到穩(wěn)定的工作，也因?yàn)檫@個(gè)原因，他和父母爆發(fā)了一次又一次一次激烈的爭吵。
父母的想法其實(shí)很簡單，他們只想自己的孩子在畢業(yè)后能夠找到一份能夠養(yǎng)活自己的工作，然而從北航畢業(yè)的劉琦卻連這一點(diǎn)都沒有辦法做到。
劉琦的父親給他找過一份保安的工作，雖然說重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的高材生去從事這樣的行業(yè)確實(shí)有些大材小用，但是劉琦的父母希望他能夠從無業(yè)的狀態(tài)中走出來。
劉琦對(duì)于保安工作不滿意，父母質(zhì)問他畢業(yè)以后的哪一份工作他滿意了，是不是在家里閑著啃老最滿意？
這樣的質(zhì)問讓本就僵硬的家庭關(guān)系雪上加霜，劉琦和父母沒有辦法進(jìn)行有效的溝通交流，他不知道怎么和父母說自己大學(xué)的專業(yè)冷門工作不好找的情況，父母覺得自己的孩子可能是腦子有病，精神出現(xiàn)了問題。
昔日的高考狀元，畢業(yè)后不僅一事無成，甚至只會(huì)和父母伸手要錢，這不禁令人聽來唏噓，在劉琦啃老的九年時(shí)間里，父母四次將他送入精神病院接受治療，劉琦可能剛剛在接受了種種測(cè)試和心理學(xué)檢查無問題后，又被父母送入下一家精神病院進(jìn)行強(qiáng)制的治療，這樣的家庭環(huán)境之中，劉琦越來越不想出去工作了。
劉琦甚至?xí)诼牭礁改富貋砗螅ε伦约涸俅伪凰瓦M(jìn)神經(jīng)病院進(jìn)行治療，把自己鎖在屋內(nèi)，徹底拒絕和父母進(jìn)行任何非必要的交流
他對(duì)于自己的頹廢和困境的態(tài)度是順?biāo)浦?，就這樣在家里呆了九年，人生最美好的黃金時(shí)代，本該是拼搏向上開拓事業(yè)的年紀(jì)，劉琦卻用來躺在家中頹廢度日。
劉琦的現(xiàn)狀
在家中啃老九年的劉琦，如今又過著怎樣的人生呢？他和父母的關(guān)系有沒有好轉(zhuǎn)一些，還是繼續(xù)不受控制的惡化？
因?yàn)閯㈢母改敢恢睉岩桑髞碛謳タ戳四X科醫(yī)生，經(jīng)過醫(yī)生對(duì)他生活狀態(tài)的觀察，發(fā)現(xiàn)他一直是保持著午夜十二點(diǎn)入睡，清晨五六點(diǎn)起床的規(guī)律作息，日常就是搗鼓下自己稀奇古怪的小發(fā)明，無聊了就看看電影睡睡覺。
這樣的狀態(tài)和精神病人是完全不匹配的，在腦科醫(yī)生說他沒問題后，劉琦和父母都松了一口氣，劉琦不再那么恐懼自己要被送進(jìn)精神病院進(jìn)行強(qiáng)制治療，父母也放下了心中積壓已久的壓力和懷疑。
現(xiàn)在的劉琦比起之前來說，狀態(tài)要好一些，劉琦認(rèn)為他之前工作的屢次失敗，可能都是他本專業(yè)太冷門的原因，他準(zhǔn)備繼續(xù)投遞簡歷，希望能找到一份有關(guān)電子的工作。
和父母的關(guān)系也緩和了一些，雖然他還是不明白怎么和父母進(jìn)行合理的溝通，但也不再是之前完全拒絕父母的態(tài)度。
小結(jié)：
這位2002年的高考狀元，從北航畢業(yè)，卻在家中啃老九年，數(shù)次被送往精神病院強(qiáng)制治療，這些現(xiàn)象的背后是從小缺位的家庭溝通。
父母和他之間從不太會(huì)交流，到后來惡化成無法交流。內(nèi)向的孤單少年，一步步成為了荒誕孤僻的啃老族。
不過看到劉琦的現(xiàn)狀已經(jīng)有所改善，我們也衷心地希望他早日走出困境，不要沉浸在過去的時(shí)光里，振作起來，現(xiàn)在重新開始，也不算太晚。
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