2005年3月，在南京印社副社長蘇金海先生、南京市書協(xié)副主席魏建勛先生的支持下，以彭家龍為首的三十多位六合印人一致倡導(dǎo)，成立了六合印社，并推選謝長征為社長。印社成立之后，六合印人由過去的零散活動，形成有組織、有活力的團體，相互切磋技藝，取長補短，不斷提高創(chuàng)作水平，先后承辦了南京印社金牛湖社務(wù)工作會議，主辦了“六合印社首屆篆刻展”、“冠城大通·六合印社第二屆篆刻展”、第一屆“棠邑千年──六合歷史文化篆刻展”和《六合篆刻簡史》專題研討會，全力支持南京市教育局的校園普及篆刻藝術(shù)教育專項工作，多人次作品入展中國書協(xié)和西泠印社賽事。2018年六合美術(shù)館成立，館內(nèi)專門設(shè)立了六合印社活動中心，在六合區(qū)文廣局和美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，新生代印人大步跨進國展。六合印壇的不斷發(fā)展和六合印人影響的不斷擴大，正體現(xiàn)了六合印社前所未有的良好發(fā)展前景。（所附印作及文章為六合印社社員作）
彭家龍：寧靜致遠(yuǎn)金石心
篆刻雖屬小眾藝術(shù)，卻是中華民族文化之奇葩，方寸之間，展現(xiàn)氣象萬千，集美術(shù)、書法、筆意、刀味、石趣于一體，將內(nèi)容與形式有機結(jié)合，給人以美的享受。六合印社自組建以來，通過技法指導(dǎo)、研討交流、經(jīng)典賞析，特別是在蘇金海等名師大家的指導(dǎo)下，在各位同道印友的交流幫助下，自覺人文素質(zhì)和審美能力都有了不同程度的提升，而且最深的感悟和體會便是：不浮躁、知舍得、去功利。尤其在學(xué)習(xí)、欣賞、收藏、創(chuàng)作的過程中，我們從“看山是山，看水是水”的簡單認(rèn)知出發(fā)，努力邁過“看山不是山，看水不是水”的功利心境，最終達(dá)到“看山仍然是山，看水仍然是水”的審美追求。對于篆刻愛好者，要有“不以物喜、不以己悲”的情懷，看淡參展、評獎的社會效應(yīng)，在藝術(shù)追求之路上保持一顆寧靜致遠(yuǎn)的金石心。
筆者通過多年尋師訪友的請教、實踐和思考，認(rèn)為從技法、篆法、線條三個層次可以大約品評出篆刻作者和篆刻作品高下之分的三重境界。隨著科技的發(fā)展、思路的開闊、技法的創(chuàng)新，對于年輕一代來說，臨摹的惟妙惟肖已經(jīng)不是一件困難的事情。特別是電腦輔助印稿的量化性制作和無級變形、放大，指甲油渡稿法的普及運用，使古人花很長時間和很大精力鉤描、臨摹古印范本的學(xué)習(xí)過程大大縮短。這里所述的“技法”是指不管用什么方法，能夠準(zhǔn)確臨摹數(shù)種、十?dāng)?shù)種風(fēng)格的篆刻作品，如果能與原作的重合度不低于95%，“技法”層面就算過關(guān)了。當(dāng)技法過關(guān)以后，創(chuàng)作的欲望會從內(nèi)心升騰起來，但僅僅有上面的“技術(shù)層面的方法”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，畢竟篆刻作品主要還是基于篆書藝術(shù)。篆書不熟練，篆字結(jié)體、變化的方法不懂，在“創(chuàng)作”過程中，遇到范本不曾出現(xiàn)過的情況，作品中的篆字之間會出現(xiàn)相互不和諧的狀態(tài)。在這個階段，就要加強篆書的練習(xí)，至少要做到精一而旁通其余。經(jīng)過一段對篆書的強化，能熟練地運用于印面鉤寫印稿，各字融洽如同一家，就可以認(rèn)為篆刻的“篆法”層面過關(guān)了。技法和篆法游刃有余之后，篆刻的創(chuàng)作就達(dá)到了知其然知其所以然的境界，線條便成為構(gòu)造作品風(fēng)格的重要手段，進而由每位篆刻作者對創(chuàng)作內(nèi)容不同的理解、對人生閱歷不同的感受、篆刻工具不同的使轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)出不同風(fēng)貌，這也就達(dá)到了篆刻境界的第三個層次：線條。筆者這里所簡述的技法、篆法、線條三個層次，用通俗易懂的語言來表達(dá)，就是：刻得會、刻得對、刻得好！
心無掛礙
我學(xué)習(xí)篆刻是從“刻字”入手的。小時候刻印根本不知道有“印宗秦漢”一說，更不知道什么“浙派”“皖派”，完全是為了好玩。塑料、磚瓦、泥胚都曾經(jīng)是我“刻字”的好材料。后來，隨著年齡的增長，知道了“篆刻”并非“刻字”。1991年，我在武漢大學(xué)有幸聆聽了邱振中、徐本一諸先生的講座，才漸漸得窺“篆刻”門庭。我一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)篆刻從漢印入手是不二法門。漢印筆畫平直，小技巧少，看似簡單，但要把漢印刻出味道、刻出深度，絕非簡單的事情。臨刻漢印的時候我不太贊同摹刻的印和原印嚴(yán)絲合縫、毫厘不差的做法，我認(rèn)為這樣難以“寫我心，達(dá)其情”。我慣用的做法是挑三四方與原印大小相仿的青田石，直接用毛筆反寫好印稿，在熟讀原印的基礎(chǔ)上，放膽刻去，讓刀與石撞出激情的火花。一印甫成，略事修改，和原印比較，不成則棄，用第二個刻，反復(fù)三四次，不意間便能產(chǎn)生出較滿意的作品。篆刻雖是小眾藝術(shù)，但絕非能一蹴而就，不懂書印結(jié)合、“印從書出”的道理，其行不遠(yuǎn)。從《泰山刻石》，到趙之謙、鄧石如再到吳昌碩、黃賓虹，篆書練習(xí)是每個篆刻人畢生的功課。學(xué)會了篆書不但能了解其他書體間的演變關(guān)系，還能了解漢字源流，上溯造字之源，又可增加古文字的知識。我認(rèn)為，我們既要向古人學(xué)習(xí)，也要向今人學(xué)習(xí)，才能真正地博古通今、融會貫通、“知白守黑”，才能真正明白篆刻的謀篇布局，由技而道。簡約而不簡單、虛實相得益彰、沖切刀法融合，才能真正使篆刻藝術(shù)典雅中見雄強、酣暢處得靜穆。江上數(shù)峰青
經(jīng)過多年的書法與刻印學(xué)習(xí)，使我感觸頗多。我認(rèn)為，一位成功的篆刻家也應(yīng)該是一位書法家。古人講“印從書出”，毋庸置疑，因為篆刻中的篆法首先是建立在書法基礎(chǔ)上的。刻印要求每位印人都要掌握一定的古文字常識，只有反復(fù)學(xué)習(xí)篆書才能感受到線條的金石氣息。縱觀有清一代的印人鄧石如、趙之謙、吳昌碩等，無一不是當(dāng)時享譽書壇的篆書大家。因此，我所接觸的老師，他們都會叮囑我要在書法上多下功夫。當(dāng)然，老師們也常囑咐我要注重文學(xué)修養(yǎng)，提高綜合氣質(zhì)。印章盛于秦漢，明清時期流派紛呈，至近現(xiàn)代更是景象繁榮、名家林立。在當(dāng)代，隨著印人的不斷增多，篆刻學(xué)科建設(shè)日趨完善，篆刻藝術(shù)達(dá)到鼎盛。初學(xué)篆刻，很多篆刻專業(yè)著作以為應(yīng)先師法秦漢，后旁涉明清諸家，深入經(jīng)典，入古出新。當(dāng)然，古印天趣古拙，易于臨??；流派印規(guī)矩典雅，初學(xué)容易陷入程式化僵局。但這也不是絕對的，學(xué)習(xí)方法完全取決于每個人的天性。我個人是初學(xué)陳巨來，后追明代汪關(guān)，再直指秦漢，目前正深入地學(xué)習(xí)漢代玉印。晝永蟬聲庭院
我于篆刻，以自娛為念，常滿足于捉刀叩石之快意，少有精研深悟之會心。然雖生性疏懶亦深有敬畏之情。古今印范，佳作紛呈，予尤喜古璽一路，雖斑駁迷幻卻不失生動恣肆，看似粗獷直率而暗含端莊雍容。雖常手摹心追，也難得其奧。于是漸悟“篆刻”之理：其本唯“篆”，字法為根，所以早有“印從書出”之古訓(xùn)；書之筆法亦有“印印泥”等類比。其態(tài)在“刻”，刀法為要，自以為自然為上，宜藏巧而守拙，多習(xí)古而自新。噫，篆刻乃大千繁華之一粟。亦能于方寸之間藏造化，傳千古，寄性情，見人心。我輩自當(dāng)勤努力，戒浮華，繼絕學(xué)，絕機心。奇正相生
我學(xué)習(xí)治印始于上世紀(jì)70年代末，當(dāng)時還是一個喜好舞文弄墨的毛頭小子，一次偶然在《書法》雜志上看到賞心悅目的篆刻作品，便一見傾心，自此萌發(fā)了治印的激情與沖動。初時不識篆刻材料為何物，臨摹、創(chuàng)作則起于鋸木、磨磚。兩年后攜多件作品首次參加鎮(zhèn)級篆刻展，聞同道言“諾大的石料這多的量，得多少銀子呀？”頓感語塞臉紅，至此方悟。不日即乘車獨自闖進省城看刻印章石料……精誠所至，“金石”為開。這數(shù)十年雖說學(xué)有所得，終覺所得甚淺，幸作品多次入選市、區(qū)賽展并獲獎，偶有作品見諸報端。一次邂逅，一生結(jié)緣。然任重亦道遠(yuǎn)，藝精須努力，唯孜孜不倦、深耕不輟，方能更進一步。龍池夏蔭
金心瑤：學(xué)習(xí)篆刻的一點體會
還是在小學(xué)認(rèn)字學(xué)寫字的時候，爸爸就教我刻印章了。從小學(xué)到大學(xué)，爸爸對我學(xué)習(xí)書法、篆刻十分重視。每到學(xué)校放假，別的同學(xué)到處游玩、“放飛自我”，我爸爸卻要給我布置一堆寫字刻章的任務(wù)：毛筆字要寫幾張，鋼筆字要寫幾張，印章要刻多少方，不一而足。他下班回來都要例行檢查，邊檢查邊講解。想想也有意思，什么刀法、書體、漢印、流派印……日積月累，耳濡目染，也漸漸地知道了一些篆刻的皮毛。上大學(xué)后，我又跟專業(yè)老師學(xué)，就漸漸喜歡上了篆刻。現(xiàn)在我終于明白了學(xué)習(xí)篆刻的益處，往大處說是傳承文化，提升文化自信；往小處說是加強自我修養(yǎng)，“腹有詩書氣自華”，豐富文化生活，鍛煉自己的毅力。學(xué)習(xí)篆刻，使我明白了刻印和做人的道理一樣，幾分耕耘，便會有幾分收獲。近年來我的篆刻作品不但在《書法》《篆刻》等專業(yè)雜志上發(fā)表，還入展了“巨來印風(fēng) 國際印社篆刻邀請展”，并在“鎮(zhèn)電杯”全國篆刻大賽中獲得青年組新秀獎。我用時最長、印象最深的就是對漢印的臨摹。漢印貌似板滯，實則機巧無比。漢印筆畫的方圓、粗細(xì)，結(jié)字的中正欹側(cè)，章法的照應(yīng)對比，等等，不同的用刀力度會產(chǎn)生不同的線條質(zhì)量，能系統(tǒng)地改變對“刻字”與“篆刻”的認(rèn)識。加之篆刻十分講究對篆書的學(xué)習(xí)，篆書用筆要求藏鋒逆行、中峰回轉(zhuǎn)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、布白均勻、章法平整對稱等，和我們在學(xué)習(xí)工作中倡導(dǎo)的一絲不茍、踏踏實實、戒驕戒躁有異曲同工之妙。
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