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語音版《中庸》賞析(19)哀公問政

《中庸》賞析19)哀公問政

各位網(wǎng)友,今天我們學(xué)習(xí)的《中庸》第二十章,是全篇中最長,也是涉及范圍最為廣泛一章。這里選擇其中五個(gè)要點(diǎn)加以說明:

第一,孔子回答哀公問政提出為政在人,取人以身,修身以道,修道以仁”的為政準(zhǔn)則,也就是文武之道。魯哀公是春秋末期的魯國國君,姓姬,名蔣,是謚號哀公問政一事,大約發(fā)生在公元前484年,也就是魯哀公十一年。其時(shí)孔子六十八歲,周游列國十四年后返回魯國。孔子此時(shí)對哀公問政的回答,飽含著他歷經(jīng)滄桑所積累的政治智慧,是他為政思想的核心觀點(diǎn),也是本章的重心所在???/span>武之政,布在方策。其人存,則其政舉;其人亡,則其政息。”意思是說:周文王、周武王的政治措施,都記載在典籍上了。這樣的賢在世,這些政事就能實(shí)施;這樣的賢去世,這些政事也就廢弛了。”這里的“”字,指陳述,引申為記載?!安摺弊?,與一冊書的”字相通,指古人書寫用的竹簡。在指出人存政舉,人亡政息”這一歷史現(xiàn)象之后,孔子緊接著提出了“為政在人”的觀點(diǎn)?!?/span>人道敏政,地道敏樹。夫政也者,蒲盧也。故為政在人,取人以身,修身以道,修道以仁。”所謂“人道”,是與天道相對應(yīng)的哲學(xué)觀念,指人的天性,此處指人君應(yīng)遵循的道理。敏政”,就是對政治的反映應(yīng)當(dāng)迅速,敏銳。“地道”,也與天道相對應(yīng),指土地利用的原則。敏樹”,就是對適時(shí)栽培樹木,種植百谷的反映應(yīng)當(dāng)迅速,敏銳。“蒲盧”,是一種水邊生長迅速的植物,孔子以此比喻“敏政”的道理?!?/span>為政在人”的“”字,在這里指賢臣。這句話的意思是說:“做君的原則就是要及時(shí)修明政治,就如同利用土地之道要及時(shí)從事種植一樣。良好的施政就像種植蒲葦一樣,容易滋長而見效。所以,為之道在于得到賢臣,選取在于修養(yǎng)自身,修養(yǎng)自身在于遵循道德,遵循道德要以仁為本。”很顯然,這是一種圣君賢相的為政思想,是儒家的基本政治觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)為政者個(gè)人的道德修養(yǎng),是建構(gòu)理想政治和社會的基礎(chǔ)。這一政治觀點(diǎn),也就是儒家“內(nèi)圣而外王”的思想模式。既然“修道以仁”,那么,什么是“”呢?孔子在下文中做出了經(jīng)典式的表述:“仁者,人也,親親為大。義者,宜也,尊賢為大。親親之殺,尊賢之等,禮所生也。故君子不可以不修身思修身,不可以不事親;思事親,不可以不知人;思知人,不可以不知天。所謂親親”,就是要親愛自己的親人。前一個(gè)“親”字為動詞,親愛;后一個(gè)“親”字是名詞,指親人。親親之殺”的“”字,是“”的意思,“親親之殺”就是親人之間的等。這句話的意思是說:仁,是的法則,親愛自己的親人重要;義,是的行為尊重賢人重要。親愛親族有親疏的差等,尊重賢人高下的等級,禮儀制度就是因此而產(chǎn)生。所以,君子不可以不修身;想要修身,不可以善事雙親;親,不可以知道;想要知道,不可以不知道天理。”這是本章的第一段,由哀公問政而言及為政之道,由為政而言及修身,由修身而言及知人、知天。以下各段所有的闡發(fā),都是據(jù)此而推導(dǎo)出來的。

第二,作者指出,貫徹孔子以修身為本的為政思想,關(guān)鍵在于履行“五達(dá)道”、“三達(dá)德”?!?/span>天下之達(dá)道五,所以行之者三。曰:君臣也,父子也,夫婦也,昆弟也,朋友之交也;五者,天下之達(dá)道也。知、仁、勇三者,天下之達(dá)德也,所以行之者一也。”所謂“達(dá)道”,指天下古今人人應(yīng)遵循的法則。所謂“達(dá)德”,指天下古今人人應(yīng)具有的德性。這句話的意思是說:“天下共通的人倫大道有五條,用來實(shí)行這五條大道的德行有三種。那就是:君臣之道、父子之道、夫婦之道、兄弟之道、朋友之道,這五項(xiàng)是天下共通的大道。智、仁、勇三者,是天下古今人人應(yīng)有的德性,用來實(shí)行這三種品德的唯有一個(gè)‘誠’字罷了。”這個(gè)“誠”字,在本章中起著貫穿上下的樞紐作用。一個(gè)人,怎樣才能知曉這些道理呢?作者指出:“或生而知之,或?qū)W而知之,或困而知之,及其知之一也。或安而行之,或利而行之,或勉強(qiáng)而行之,及其成功一也。”意思是說:“對這些道理,有的人生來就知曉,有的人通過學(xué)習(xí)才知曉,有的人經(jīng)歷了困苦才知曉,但只要他們最終都知道了,也就是一樣的了。對于這些道理的實(shí)行,有的人心安理得地去做,有的人因?yàn)槊プ?,有的人受迫于某些因?/span>很努力地去做但只要他們最終成功了,也就是一樣的了。”這就是說,知行合一是道德實(shí)踐的首要原則,然而由于個(gè)人天賦、才情的區(qū)別,所以在領(lǐng)悟和實(shí)踐上也有差異。但是,只要他們領(lǐng)悟了,知曉了,實(shí)踐了,成功了,結(jié)果都是一樣的。

第三,作者引用孔子的話,指出修養(yǎng)“三達(dá)德”要從好學(xué)、力行、知恥做起。子曰:好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。知斯三者,則知所以修身;知所以修身,則知所以治人;知所以治人,則知所以治天下國家矣。這就是說:愛好學(xué)習(xí)就接近智了,努力行善就接近仁了,知道羞恥就接近勇了。知道這三點(diǎn),就知道怎樣修養(yǎng)自己;知道怎樣修養(yǎng)自己,就知道怎樣治理他人;知道怎樣治理他人,就知道怎樣治理天下和國家了。”這一段,小結(jié)上文修身之意,引起下文九經(jīng)之論。

第四,提出治理天下國家“九經(jīng)”,也就是九條原則。一是修養(yǎng)自身,二是尊重賢人,三是親愛親人,四是敬重大臣,五是體恤群臣,六是愛民如子,七是招納工,八是優(yōu)待遠(yuǎn)客,九是安撫諸侯。作者用大量篇幅討論了這九條原則的重要性,以及如何實(shí)現(xiàn)這些原則,最后歸結(jié)到點(diǎn),就是凡事豫則立,不豫則廢。凡為天下國家有九經(jīng),所以行之者一也。凡事豫則立,不豫則廢。言前定則不跲(音jiá,事前定則不困,行前定則不疚,道前定則不窮。”這里的“豫”字,和預(yù)先的預(yù)”字同義,指事先謀劃。“跲”字,指絆倒,此處引申為說話不順暢?!熬巍弊?,指慚愧悔恨。“窮”字,指窮困,此處引申為不通。這句話的意思是說:“總而言之,治理天下和國家有九條原則,但實(shí)行這些原則的方法卻只有一個(gè)。任何事情,事先有準(zhǔn)備就會成功,沒有準(zhǔn)備就會失敗。說話先有準(zhǔn)備,就不會語言不暢;做事先有準(zhǔn)備,就不會出現(xiàn)困窘;行動先有準(zhǔn)備,就不會愧疚不安;道路預(yù)先選定,就不會走投無路。

第五,指出“誠”是貫通天人的大道,由修身而齊家、治國、平天下,一切都以“誠”為原動力。“誠者,天之道也;誠之者,人之道也。”所謂“誠者,天之道”,就是說天道的運(yùn)行,真實(shí)而無妄,至公而無私,因此,“誠”乃是天理的本然。所謂“誠之者人之道”,就是說追求誠,做到誠,乃是人事的當(dāng)然。人受天命之性而生,自然不能違背天道。這句話的意思是說:“真誠,是上天的原則;追求真誠,是做人的原則。中庸之道的理論基礎(chǔ)是天人合一,而這個(gè)“一”,就是至誠、至善。既然天道就是誠,那么,人道要與天道合于“一”,就必須追求誠,做到誠。接下來,作者指出了天道與人道合一的兩種類型:第一類,是天生就符合誠的人。這就是,“誠者,不勉而中,不思而得,從容中道,圣人也。”這里的“”字,讀四聲,指契合,符合?!皬娜荨倍郑敢慌e一動,安然自在。“中道”,指合乎于道。這句話的意思是說:“天生真誠的人,不用勉強(qiáng)就能契合于道,不用思考就能擁有,一舉一動自然乎于道。這是圣人啊。”古人相信世上有這樣“生而知之”的圣人,然而,孔子卻從來不認(rèn)可自己是“生而知之”,只認(rèn)可自己是“學(xué)而知之”,是“好古,敏以求之者”。事實(shí)上,“生而知之”的人是不存在的。第二類,是努力實(shí)踐誠的人。這就是,“誠之者,擇善而固執(zhí)之者也。”這里的“固執(zhí)”二字,指堅(jiān)定執(zhí)著。意思是說:努力做到真誠的人,就是選擇善的目標(biāo)執(zhí)著追求的人。”怎樣才能做到呢?作者指出了三個(gè)方法:一是要“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。博地學(xué)習(xí),詳細(xì)詢問,審慎地思考,明晰地辨別,切實(shí)地履行。二是要有弗學(xué),學(xué)之弗能,弗措也;有弗問,問之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗篤,弗措也。”這里的“有”字,表示“要么”如何如何。意思是說,要么不學(xué),學(xué)了沒有學(xué)會絕不放棄;要么不問,問了沒有明白,絕不放棄;要么不想,想了沒有所得絕不放棄;要么不分辨,分辨了沒有明確絕不放棄;要么不實(shí)行,實(shí)行了沒有實(shí),絕不放棄。三是要人一能之,己百之;人十能之,己千之。別人用一分的努力就能做到的,我用一百分的努力去做;別人用十分的努力做到的,我用一千分的努力去做。這三個(gè)方法,都體現(xiàn)了真誠追求的精神。作者肯定地說:果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強(qiáng)。如果真能夠做到這樣,雖然愚笨也一定可以聰明起來,雖然柔弱也一定可以剛強(qiáng)起來。

我們每個(gè)人在追求“真誠”的境界時(shí),都要學(xué)習(xí)這種精神,發(fā)揚(yáng)這種精神,使自己聰明起來,剛強(qiáng)起來。

附:

【原文】

哀公(春秋時(shí)魯國國君。姓姬,名蔣,是謚號)問政。子曰:、武之政,布在方策(布在方策:記載在書中。布,陳述。策,通,書寫用的竹簡)其人存,則其政舉;其人亡,則其政息(息:停止,消失)。人道人道天道相對應(yīng),指人的天性,此處指人君應(yīng)遵循的道理)迅速,敏銳政,地道地道天道相對應(yīng),指土地利用原則)敏樹(樹栽培樹木,種植百谷)。夫政也者,蒲盧也(蒲盧:蒲葦,即蘆葦。一種生長迅速植物)。故為政在人:在此指賢臣),取人以身:指君王自身),修身以道,修道以仁。仁者,人也,親親親親:親愛自己的親人。前者為動詞,作親愛解;后者是名詞,指親人,如父母等為大。義者,宜也,尊賢為大。親親之殺(殺:減,等差),尊賢之等,禮所生也(禮所生也:禮儀制度因此而產(chǎn)生故君子不可以不修身思修身,不可以不事親;思事親,不可以不知人;思知人,不可以不知天。

天下之達(dá)道(達(dá)道:天下古今人人應(yīng)遵循的法則五,所以行之者三。曰:君臣也,父子也,夫婦也,昆弟(昆弟:兄和弟,指兄)也,朋友之交也;五者,天下之達(dá)道也。知、仁、勇三者,天下之達(dá)德(達(dá)德:天下古今得之理,即人人應(yīng)有的德性也,所以行之者一一:指”而言也?;蛏?,或?qū)W而知之,或困而知之困而知之:受過困難的磨練而后知曉正道),及其知之一:一樣,相同)也。或安而行之(安而行之:安然自在,毫不勉強(qiáng)地去做或利而行之(利而行之:為了有利才去做或勉強(qiáng)而行之(勉強(qiáng)而行之:指受迫于某些因素很努力地去做。勉強(qiáng),盡力而為,及其成功一也。

子曰:好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。知斯三者,則知所以修身;知所以修身,則知所以治人;知所以治人,則知所以治天下國家矣。

    凡為天下國家有九經(jīng)(九經(jīng):九條基本準(zhǔn)則。經(jīng),常規(guī),準(zhǔn)則,綱要),曰:修身也,尊賢也,親親也,敬大臣也,體體:體察,體恤群臣也,子庶民也(子庶民:以庶民為子,如父母愛其子),來:招納百工百工:各種工匠也,柔遠(yuǎn)人柔遠(yuǎn)人:優(yōu)待邊遠(yuǎn)地方來的人也,懷諸侯也(懷諸侯:朝廷對所分封的各諸侯給予安撫和保護(hù)。懷,安撫)修身則道立,尊賢則不惑,親親則諸父昆弟不怨,敬大臣則不眩(不眩:沒有疑慮。眩,目眩眼花。引申為迷惑,失去方向。喻指政事紊亂),體群臣則士之報(bào)報(bào):回報(bào)禮重,子庶民則百姓勸(勸:勸化,勉力,努力),來百工則財(cái)用足,柔遠(yuǎn)人則四方歸之,懷諸侯則天下畏之。

齊明盛服(齊明盛服:齋戒沭浴,使身心潔凈,身穿盛裝。齊,通,非禮不動,所以修身也。去讒(讒:說別人的壞話。這里指說壞話的人)遠(yuǎn)色,賤貨而貴德,所以勸賢也。尊其位,重其祿,同其好惡,所以勸親親也。官盛任使(官盛任使:官員眾多,足夠聽任差遣使用),所以勸大臣也。忠信重祿,所以勸士也。時(shí)使時(shí)使:指役使百姓不農(nóng)時(shí)薄斂(薄斂:減輕賦稅),所以勸百姓也。日省?。?/span>ǐɡ,省察月試試:考核,既稟既廩:音ì lǐ,指薪水糧食稱事(稱事:發(fā)給的薪水糧米與工作業(yè)績相稱。稱,符合),所以勸百工也。送往迎來,嘉善而矜不能(嘉善而矜不能:勉勵(lì)嘉獎(jiǎng)善舉,體諒寬容失誤。矜,憐憫,諒解)所以柔遠(yuǎn)人也。繼絕世繼絕世:延續(xù)已經(jīng)中斷的家庭世系,舉廢國(舉廢國:復(fù)興已經(jīng)沒落的邦國),治亂持持:扶持危,朝聘朝聘:諸侯定期朝見天子以時(shí),厚往而薄來,所以懷諸侯也。

在下位不獲乎上,民不可得而治矣。獲乎上有道:不信乎朋友,不獲乎上矣。信乎朋友有道:不順乎親(順乎親:順從親人的心意,使父母心情快樂。親,指父母親。)不信乎朋友矣。順乎親有道:反諸身不誠,不順乎親矣。誠身有道:不明乎善,不誠乎身矣。誠者,天之道也;誠之(誠之:使之誠,自己努力做到誠,人之道也。誠者,不勉而中:契合,符合),不思而得,從容從容舉止行動自然,不慌不忙中道(中道合乎規(guī)范),圣人也。誠之者,擇善而固執(zhí)(固執(zhí):堅(jiān)定執(zhí)著)之者也。博學(xué)之,審問審問:審慎地探問之,慎思之,明辨明辨:明晰地分辨之,篤行之(篤行:篤實(shí)地履行)。:語助詞,要么,除非):不)學(xué),學(xué)之弗能,弗措也(弗措也:不停止,不放棄,不半途而廢。,置,放棄有弗問,問之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗篤,弗措也。人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強(qiáng)。    

【譯文】

魯哀公問孔子的道理??鬃诱f:周文王、周武王的政治措施,都記載在典籍上了。這樣的賢在世,這些政事就能實(shí)施;這樣的賢去世,這些政事也就廢弛了。君的原則就是要及時(shí)修明政治,就如同利用土地之道要及時(shí)從事種植一樣。良好的施政就像種植蒲葦一樣,容易滋長而見效。所以之道在于得賢人,選取在于修養(yǎng)自身,修養(yǎng)自身在于遵循道德,遵循道德要以仁為本。仁,是的法則,親愛自己的親人重要;義,是的行為,尊重賢人重要。親愛親族有親疏的差等,尊重賢人高下的等級,禮儀制度就是因此而產(chǎn)生。所以,君子不可以不修身;想要修身,不可以善事雙親;親,不可以知道;想要知道,不可以不知道天理。

天下共通的人倫大道有五條,用來實(shí)行這五條大道的德行有三種。那就是:君臣之道、父子之道、夫婦之道、兄弟之道、朋友之道,這五項(xiàng)是天下共通的大道。智、仁、勇三者,是天下古今人人應(yīng)有的德性,用來實(shí)行這三種品德的唯有一個(gè)“誠”字罷了。對這些道理,有的人生來就知曉,有的人通過學(xué)習(xí)才知曉,有的人經(jīng)歷了困苦才知曉,但只要他們最終都知道了,也就是一樣的了。對于這些道理的實(shí)行,有的人心安理得地去做,有的人因?yàn)槊プ觯械娜耸芷扔谀承┮蛩?/span>很努力地去做,但只要他們最終成功了,也就是一樣的了。

孔子說:愛好學(xué)習(xí)就接近智了,努力行善就接近仁了,知道羞恥就接近勇了。知道這三點(diǎn),就知道怎樣修養(yǎng)自己;知道怎樣修養(yǎng)自己,就知道怎樣治理他人;知道怎樣治理他人,就知道怎樣治理天下和國家了。

凡是治理天下國家有九條原則。那就是:修養(yǎng)自身,尊重賢人,親愛親人,敬重大臣,體恤群臣,愛民如子,招納工匠,優(yōu)待遠(yuǎn)客,安撫諸侯。修養(yǎng)自身,就能確立正道;尊重賢人,就不會思想困惑;親愛親族,就不會惹得叔伯兄弟怨恨;敬重大臣,就不會遇事迷惑;體恤群臣,士人們的回報(bào)就會更加厚重:愛民如子,老百姓就會努力工作;招納工匠,財(cái)物就會充足;優(yōu)待遠(yuǎn)客,四方之人就會歸順;安撫諸侯,天下的人就會敬畏了。

像齋戒那樣凈心虔誠,穿著莊重整齊的服裝,不符合禮儀的事堅(jiān)決不做,這就是修養(yǎng)自身的原則。驅(qū)除小人,疏遠(yuǎn)女色,看輕財(cái)物而重視德行,這就是尊崇賢人的原則。提高親族的爵位,給他們以豐厚的俸祿,與他們愛憎相一致,這就是親愛親族的原則。官員眾多足供任使,這就是勸勉大臣的原則。真心誠意地任用他們,并給他們豐厚的俸祿,這就是獎(jiǎng)勸士人的原則。使民服役不誤農(nóng)時(shí),減輕賦稅,這就是勉勵(lì)百姓的原則。每天省察,每月考核,付給他們的薪水糧米與他們的業(yè)績相稱,這就是獎(jiǎng)勸工匠的原則。來時(shí)歡迎,去時(shí)歡送,嘉獎(jiǎng)有善行的人,憐恤能力差的人,這就是優(yōu)待遠(yuǎn)客的原則。延續(xù)絕嗣的家族,復(fù)興廢亡的小國,治理禍亂,扶持危弱,按時(shí)接受諸侯朝見聘問,贈送豐厚,納貢菲薄,這就是安撫諸侯的原則。

總而言之,治理天下和國家有九條原則,但實(shí)行這些原則的方法卻只有一個(gè)。任何事情,事先有準(zhǔn)備就會成功,沒有準(zhǔn)備就會失敗。說話先有準(zhǔn)備,就不會語言不暢;做事先有準(zhǔn)備,就不會出現(xiàn)困窘;行動先有準(zhǔn)備,就不會愧疚不安;道路預(yù)先選定,就不會走投無路。

在下位的人,如果得不到在上位者的信任,就不可能治理好民眾。得到在上位者的信任是有規(guī)則的:得不到朋友的信任,就得不到在上位者的信任。得到朋友的信任是有規(guī)則的:不能讓父母順心,就得不到朋友的信任。讓父母順心是有規(guī)則的:反省自己不真誠,就不能讓父母順心。使自己真誠是有規(guī)則的:不明白什么是善,就不能夠使自己真誠。真誠,是上天的原則;追求真誠,是做人的原則。天生真誠的人,不用勉強(qiáng)就能做到,不用思考就能擁有,從從容容就能符合中庸之道,這是圣人啊。努力做到真誠的人,就是選擇好善的目標(biāo)執(zhí)著追求的人。廣博的學(xué)習(xí),詳細(xì)詢問,審慎的思考,明晰的辨別,切實(shí)的履行。要么不學(xué),學(xué)了沒有學(xué)會,絕不放棄;要么不問,問了沒有明白,絕不放棄;要么不想,想了沒有所得絕不放棄;要么不分辨,分辨了沒有明確,絕不放棄;要么不實(shí)行,實(shí)行了沒有實(shí),絕不放棄。別人用一分的努力就能做到的,我用一百分的努力去做;別人用十分的努力做到的,我用一千分的努力去做。如果真能夠做到這樣,雖然愚笨也一定可以聰明起來,雖然柔弱也一定可以剛強(qiáng)起來。

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