博觀而約取
厚積而薄發(fā)
——宋·蘇軾《稼說送張琥》
新年伊始，一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”迅速打響。新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著億萬同胞的心，也改變了全國人民的學(xué)習(xí)、工作與生活。都昌街道南逄學(xué)校在嚴(yán)格貫徹落實(shí)省、市各項(xiàng)疫情防控措施的同時(shí)，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，充分依托在線學(xué)習(xí)平臺和優(yōu)質(zhì)課程資源，積極開展各項(xiàng)在線教學(xué)組織、管理與支持服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)了“停課不停教、停課不停學(xué)”。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通力協(xié)作，及時(shí)了解延期開學(xué)三周來的教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)方面的詳細(xì)情況，分學(xué)科包靠，語文、數(shù)學(xué)、英語、常識、藝體五個(gè)教研組齊發(fā)力，制定下步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源選擇的指導(dǎo)，針對線上學(xué)習(xí)特點(diǎn)和各科學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真研究提供適合學(xué)生線上學(xué)習(xí)的課程資源。
重視備課，不照搬線下教學(xué)的教學(xué)方案，不照搬現(xiàn)成的各種課程資源。
重視指導(dǎo)學(xué)生的自學(xué)，錄制指導(dǎo)學(xué)生如何自學(xué)的教學(xué)視頻，給材料、給方法、給工具、給時(shí)間。
千方百計(jì)地把學(xué)生組織起來、把學(xué)生調(diào)動起來。設(shè)計(jì)一些與課程相關(guān)的手工制作，和父母一起跳舞錄視頻。重視學(xué)生學(xué)習(xí)成果的交流分享，適當(dāng)減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生居家快樂學(xué)習(xí)。
重視矯正反饋教學(xué)活動，提高學(xué)生居家學(xué)習(xí)的效率，鞏固學(xué)生居家學(xué)習(xí)的成果。
開展云主題班會，幫助學(xué)生和家長走出倦怠期。
疫情何時(shí)結(jié)束我們未知，開學(xué)何時(shí)到來我們也未知，因此，相比較追求課程進(jìn)度，安撫好學(xué)生和家長的情緒更為重要。“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，我們要做的就是“一鼓敲到底”，等待全面復(fù)學(xué)的到來。
在這個(gè)特殊的“加長版”寒假中，南逄學(xué)校孩子們學(xué)習(xí)的腳步，從未停歇！中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”，既是對學(xué)校教育的挑戰(zhàn)，更是對家庭教育的挑戰(zhàn)。只有調(diào)動學(xué)校教育和家庭教育兩個(gè)積極性，搞好“家校教育大合唱”，才能把“停課不停學(xué)”這項(xiàng)特殊時(shí)期的好事辦好。
愿每一位學(xué)子皆可“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。
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