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其實總結(jié)起來就是三個方面的問題：閱讀、寫作和聽說。那么針對這三方面的問題，我們該如何對癥下藥呢？

閱讀問題

1、孩子對讀書沒興趣，該如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

2、在孩子的閱讀過程中如何進(jìn)行有效的指導(dǎo)？

3、孩子只愛讀中文書，對于英文讀物會急于翻看譯本，如何讓孩子更好地進(jìn)行英文閱讀？

解決方法：

1、選真正適合孩子的書，而非一味地要求孩子讀名著。要根據(jù)孩子的思維特點去為他們選書，沒有最好的書，只有最合適的書。

2、閱讀也有敏感期，自由閱讀奠定了孩子的語言基礎(chǔ)。在特定階段單一領(lǐng)域的閱讀并不會影響孩子正常的英語學(xué)習(xí)，讓孩子根據(jù)興趣去自由閱讀，反而能激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)的動力。

3、親子共同閱讀能夠讓家長在孩子閱讀的過程中進(jìn)行有效的引導(dǎo)，不僅能夠增加親子間的互動，還可以激發(fā)孩子進(jìn)行思考，培養(yǎng)英語思維。

寫作問題

1、孩子英語寫作語法錯誤多

2、文章內(nèi)容寫不長

原因分析：

1、會做語法題并不代表語法過關(guān)，語法題多是選擇題，而寫作中的語法卻涉及詞與詞、句與句之間的關(guān)系。

2、孩子對經(jīng)常犯的錯誤并沒有進(jìn)行歸納總結(jié)，知其然不知其所以然。

3、詞匯量不足，想寫的東西寫不出來，文章內(nèi)容自然也就寫不長了。

4、英語思維能力的缺失，導(dǎo)致孩子無法對文章內(nèi)容進(jìn)行有效拓展，文章內(nèi)容不充實。

解決方法：

1、豐富閱讀的語料輸入，進(jìn)行多題材多體裁的閱讀。

2、在英語課堂和日常生活中注重孩子的英語思維能力的培養(yǎng)，包括批判性思維和發(fā)散性思維。

3、進(jìn)行寫作練習(xí)的時候不要太過于“功利化”，不能學(xué)?？际裁淳椭痪毩?xí)什么。

聽說問題

1、孩子考試成績還不錯，但口語卻想說說不出

解決方法：

1、進(jìn)行有效輸入。如閱讀一些權(quán)威的語料庫，以及參加一些優(yōu)秀的外教課程。

2、增加孩子口語表達(dá)中的愉悅感。如參加繪本閱讀課，在微信上進(jìn)行語音打卡?，F(xiàn)在手機(jī)上也有很多提供英語配音的APP，讓孩子給動畫、電影片段進(jìn)行配音，可以有效地激發(fā)孩子的興趣。

3、增加孩子的成就感。一是在生活中讓孩子多去運用英語，但切忌不要強(qiáng)迫孩子，不要“任務(wù)式”地讓孩子開口，否則容易引起孩子的方案和抗拒。二是讓孩子參加一些等級測試，如劍橋五級測評，好成績能夠極大地增加孩子的成就感，從而讓孩子更樂于開口。