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話
大家好，我是智人心理的芳帥,現(xiàn)在是一名心理咨詢師，作為一個領(lǐng)過證的人，我深深理解你們現(xiàn)在的痛苦，報了培訓班不能堅持上課、一看書就犯困、理解力下降，關(guān)鍵吧看了還記不住，那段時間我也深受打擊，特別鬧心。如果現(xiàn)在你也面臨這樣的困擾，那就等我來拯救你吧！
我們結(jié)合歷年真題試卷，濃縮考證教材高頻知識點，經(jīng)過形象、生動、有趣的講解，幫助大家解決沒時間看書、培訓機構(gòu)上課集中難消化、記不住的問題。為了方便大家學習，分享內(nèi)容按照教材順序編排，每次幾分鐘講解一個單元，短小精悍，便于你利用碎片化時間，愉快學習，高效備考。
距離考試86天
星期四
2017年2月23日
我漂泊了許多年，時間長得讓我忘記了我還有靈魂。
——榮格《紅書》
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第五節(jié) 思維、言語及想象（1） 00:00 03:42
第一單元 思維概述
本單元核心知識點：
1、什么是思維
2、思維有什么特征
3、思維的操作過程
重要性指數(shù)：☆☆
思維是什么？
思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的認識。
思維有哪些特征？
間接性：能以直接作用于感覺器官的事物為媒介，對沒有直接作用于感覺器官的客觀事物加以認識。
概括性：把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概括性的認識。
思維的智力操作過程
思維是大腦對外界事物的信息進行復雜加工的過程，分析、綜合、抽象、概括是思維操作的基本形式。
分析—在頭腦中將事物分解為它的各個部分或各個屬性的過程
綜合—在頭腦將事物的各個部分結(jié)合起來的過程
抽象—是在思想上把事物的共同屬性和本質(zhì)特征抽取出來，并舍棄其非本質(zhì)的屬性和特征的過程
概括—就是把抽取出來的共同屬性和本質(zhì)特征結(jié)合在一起的過程
第二單元 思維的種類
本單元核心知識點：
思維的種類
重要性指數(shù)：☆
根據(jù)思維的形態(tài)分類：
第一類，動作思維，以實際動作，為支柱的思維過程，如兒童壘積木時，他一邊操作一邊思考
第二類，形象思維，以直觀形象為支柱的思維過程。如畫家創(chuàng)作一幅畫，要在頭腦里先構(gòu)思出這幅畫的畫面，第三類抽象思維，用詞進行判斷、推理并得出結(jié)論的過程，又叫邏輯思維。抽象思維（人區(qū)別于動物本質(zhì)思維）
這三類的思維順序也是嬰兒成長過程中思維形成的順序，在第三章《發(fā)展心理學》也會涉及。
按照探索問題答案方向：輻合思維（求同思維）、發(fā)散思維（求異思維）。
按照思維是否具有創(chuàng)造性：再造思維（用已知的方法解決問題）、創(chuàng)造思給（用獨創(chuàng)的方法解決問題）
學習小結(jié)
1、思維的定義和特性
2、思維的操作過程
3、思維的種類
講者：芳帥 制作人：四十八茶百鼠 雜務(wù)大叔：Uncle Fine
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