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抑郁為何這樣流行?認(rèn)清三個心理設(shè)定,輕裝前進

世界最大的變化就是變化本身,顛覆的事情不斷出現(xiàn),抑郁癥的流行化趨勢,十年前是無論如何也想象不出有一天竟成為生活常態(tài)。

抑郁似乎成為流行說法和標(biāo)簽,知名人物淡出公眾視野八成是抑郁了,學(xué)生不上學(xué),可能是抑郁了;家庭不和,原因也可能歸結(jié)到抑郁癥上。心情不好,說是抑郁了,態(tài)度欠佳也是抑郁惹的禍,抑郁成為一個很好的筐,什么都可以往里裝。

關(guān)于抑郁的說法和解法很多,抑郁可以理解成是焦慮、恐懼等負(fù)面情緒的集合體,用焦慮代替抑郁的說法更貼近人的心理狀態(tài),焦的金文字形,上面是“隹”(短尾鳥)下面是“火”。把鳥放在火上烤。 形象的說明了人的貪欲和急躁。  

焦慮是不分年齡、性別、時代,人人逃不脫的心理狀態(tài),這個意義上理解抑郁也沒那么嚴(yán)重。

道德經(jīng)講一生二、二生三,三生萬物,成功可以說是天時地利人和三要素的聚合,問題也不是單一因素的影響,一定是至少三個因素發(fā)生作用, 焦慮的問題也需要多方面思考。

人生處處是陷阱和不確定性,陸游《煙波即事》:“莫為風(fēng)波羨平地,人間處處是危機?!?span style="">明天和意外不知道哪個先來, 危機和失敗的恐懼是焦慮的主要來源,要想擺脫,需要認(rèn)清三個底層心理架構(gòu) 。  

時間和年齡的設(shè)定主流標(biāo)準(zhǔn)的誤導(dǎo)

   歷史沉淀了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),這些理念以各種方式傳播,時間是人掙脫不開的藩籬。“人過三十不學(xué)藝”這句話說的是如果不能在年輕時學(xué)業(yè)有成,奠定一生的基礎(chǔ),過了三十,人生就走下坡路了,倒推回來,你就不能輸在人生的各個起跑線上,落后一步就是難以挽回的損失和焦慮。  

     終身學(xué)習(xí)和奮斗說的再多,也敵不過人的心理底層設(shè)定。如果還是在時間年齡上設(shè)定各種標(biāo)準(zhǔn)和潛意識安排,一般人永遠都是落伍者,這種焦慮永遠克服不了,會一直輸下去。潛意識希望的是年少有為,看到的是江郎才盡。希望是財務(wù)自由、提前退休,看到的是社會的逆淘汰。時代變了,聯(lián)合國已經(jīng)將人生階段做了重新的劃分,已經(jīng)顛覆了人的年齡階段的標(biāo)準(zhǔn),真正有成就的人一生都在奮斗,褚時健、任正非等是也。與時俱進的時間和年齡標(biāo)準(zhǔn)是成長的一個支柱。這需要強大的心理標(biāo)準(zhǔn)逆襲。

    心理成長空間的設(shè)定

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展打破了人的空間限定,理論上我們和地球上任何有能力接觸網(wǎng)絡(luò)的人溝通、交易。我們的心理空間也需要相應(yīng)的成長。不同地域的人有不同的愛好,南甜北咸的口味影響網(wǎng)上消費,學(xué)識影響你的網(wǎng)絡(luò)愛好和判斷,我們的心理空間沒有因為網(wǎng)絡(luò)的便利得到拓展,網(wǎng)絡(luò)成長的速度我們還沒跟上。人的靈魂還沒跟上。

神話中的千里眼、順風(fēng)耳已成為現(xiàn)實,這是時代和科技賦予我們的機遇,是我們心理空間成長的助力,為我們打開空間提供了巨大的機遇, 線下、線上空間拓展讓人的生命有了廣闊的展現(xiàn)可能。人的心理成長一旦跟不上空間的拓展步伐,就會焦慮、恐懼。人的行為在網(wǎng)絡(luò)面前很多已經(jīng)無所遁形,你的一舉一動可能給你帶來意想不到的影響。比如網(wǎng)絡(luò)言論、人肉搜索等給人以巨大的挑戰(zhàn)。

 很多焦慮因為空間問題產(chǎn)生,相思病、思鄉(xiāng)病等是以往文學(xué)作品弘揚的一個主題,物質(zhì)、信息的發(fā)展已經(jīng)打破了這種局限,但是我們的心理底層還是局限在既有的空間。心理空間是圍城,與其躊躇著不敢突圍,不如主動出擊。

能力優(yōu)勢的設(shè)定: 

   管理學(xué)大師彼得·德魯克說,“多數(shù)人都以為他們知道自己的優(yōu)勢是什么。其實不然,更多情況是人們只知道自己不擅長什么,即便在這一點上也往往認(rèn)識不清?!?

很多焦慮是因為我們不了解自己有哪些優(yōu)勢,一個了解自身優(yōu)勢的人不會終日焦慮,他發(fā)揮優(yōu)勢還來不及,哪來時間焦慮,更談不上抑郁。

   負(fù)面思維對人的影響極大。我們被從小教育要克服弱點,以求進步。為了克服弱點,將大量時間花在學(xué)習(xí)各種技能,彌補各種欠缺上。對每個人來說,不在行的領(lǐng)域多的數(shù)不清,學(xué)習(xí)精通是不可能完成的任務(wù)?對人性弱點的不寬容已經(jīng)成了一種病態(tài)的執(zhí)著。

   短板理論呼吁著要彌補短板和劣勢,很多人應(yīng)用短板理論研究瓶頸和短板,將有限的精力和資源用于補短板,時間一長,優(yōu)勢不僅沒有得以發(fā)揮,短板未必補得上。

    焦慮來源于對自身才干認(rèn)識不清,只看清劣勢、不足,攀比他人導(dǎo)致更嚴(yán)重的焦慮。對此,只能是反其道而行之。認(rèn)清你的才干,行動而不是思維。

面對年齡和時間:活到老、學(xué)到老,年齡只是成長的符號。

面對心理空間:打開心量,抓住機遇 

面對才干成長:發(fā)揮優(yōu)勢,不失機遇。

突破原有的心中設(shè)定焦慮只能成為“叫驢,”聽驢叫,不耽誤趕路

   焦慮不再,進步不止。

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