文化資本理論認(rèn)為，農(nóng)家子弟不論其擁有的經(jīng)濟(jì)資本、社會(huì)資本還是文化資本都無法與上層階層的子女相比。似乎農(nóng)家子弟只能認(rèn)命，寒門難出貴子也就成了自然而然的事情。

但放眼中國的現(xiàn)實(shí)，我們似乎不必如此悲觀。在一些家庭文化資本、社會(huì)資本、經(jīng)濟(jì)資本都較為匱乏的中西部農(nóng)村地區(qū)，每年有相當(dāng)數(shù)量的考生在高考中取得成功。他們通過教育走出了鄉(xiāng)村，改變了自己的命運(yùn)，一定程度上也可以說是完成了社會(huì)階層的流動(dòng)。

他們?nèi)绾尾拍芡黄扑陔A層的限制通過學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)向上的社會(huì)流動(dòng)呢？在此過程中，除了他們自身的不懈努力，他們的家庭，尤其是學(xué)校教育是如何成就他們的？

農(nóng)村學(xué)子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

1、走出去，掙脫父輩生活軌道

農(nóng)村的貧困，農(nóng)民生活的艱辛，這些農(nóng)家子弟看在眼里，記在心上。加上父母經(jīng)常教導(dǎo)他們一定要考出去，脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使得他們覺得像父輩那樣在農(nóng)村辛勞一生的日子過起來實(shí)在是太沒意思了。于是他們努力通過考學(xué)來實(shí)現(xiàn)自己和家庭逃離農(nóng)村，脫離父輩生活軌道—從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)—的愿望。

2、報(bào)答父母，讓他們過上好日子

“窮人的孩子早當(dāng)家”，這些農(nóng)家子弟目睹父母終日辛勞的身影，更加具有了努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。他們覺得“如果不好好學(xué)習(xí)，怎么對得起父母？”，他們在心里暗暗發(fā)誓“一定要爭口氣，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，讓父母過上好日子”。

成功學(xué)習(xí)策略

面對家庭經(jīng)濟(jì)資本、社會(huì)資本和文化資本都嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀，這些受訪者并沒有氣餒，貧寒不僅沒成為阻礙他們騰飛的包袱，反而成為了他們努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。

1、奮發(fā)圖強(qiáng)，苦練內(nèi)功

（1）相信知識改變命運(yùn)，努力學(xué)習(xí)

考上985高校的農(nóng)村學(xué)子普遍相信依靠自身的努力可以改變自己和家人的命運(yùn)，逃離農(nóng)村，使父母過上好日子。他們同時(shí)也知道，在農(nóng)村，如果想改變自身的命運(yùn)，最穩(wěn)妥、最體面、最有效的途徑就是通過教育實(shí)現(xiàn)向上的社會(huì)流動(dòng)。所以，要想改變自己的命運(yùn)，就必須努力學(xué)習(xí)。

（2）抵住誘惑，以學(xué)習(xí)為中心不動(dòng)搖

在求學(xué)過程中，他們能夠做到以學(xué)習(xí)為中心不動(dòng)搖，幾乎把全部的精力都放在了學(xué)習(xí)上，很少分心。因?yàn)榧揖齿^為貧寒，沒有錢用來吃喝玩樂以及買漂亮的衣服，這種客觀條件的限制使得他們分心較少，不得不把主要精力用在學(xué)習(xí)上，靠學(xué)習(xí)來建立自尊。而事實(shí)上他們也的確通過努力學(xué)習(xí)建立了自己的自信與自尊，獲得了同學(xué)的認(rèn)同。

2、積極爭取外部資源

（1）利用二手書，借閱圖書

農(nóng)村學(xué)子因家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，沒有自己獨(dú)立的書房，缺少課外讀物，被制約了多方面興趣的培養(yǎng)。但他們并沒有消極無為，而是積極地爭取各種有利的資源為我所用。

（2）主動(dòng)向他人求助

任何一個(gè)學(xué)生都不可能沒有不會(huì)的問題，在他們的學(xué)習(xí)道路上肯定會(huì)遇到這樣那樣的困難。在學(xué)習(xí)中遇到自己解決不了的困難，他們通常都會(huì)主動(dòng)向同學(xué)、老師求助，把問題及時(shí)解決掉，不會(huì)放任不管，讓問題越積越多。

（3）爭取免費(fèi)的課后補(bǔ)習(xí)機(jī)會(huì)

針對學(xué)生的弱科，有些高中開設(shè)了課余時(shí)間補(bǔ)差班，專門請優(yōu)秀教師給偏科的學(xué)生補(bǔ)習(xí)。優(yōu)秀的學(xué)子會(huì)有意識地去爭取免費(fèi)補(bǔ)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高自己的學(xué)習(xí)成績。

這些農(nóng)村學(xué)子不像城市的孩子，可以花錢參加課外補(bǔ)習(xí)班，但他們通過主動(dòng)爭取補(bǔ)差班機(jī)會(huì)，參加了免費(fèi)的課后補(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)了他們家庭經(jīng)濟(jì)資本的不足，從而使得他們的學(xué)習(xí)成績得以顯著提高。