跟書法有關(guān)的《一不小心，我們好像談到了少兒書法學(xué)習(xí)的本質(zhì)》發(fā)送后，吳老師大受歡迎，陸續(xù)有家長(zhǎng)提了一些問(wèn)題，其中最多的是問(wèn)：寶貝初學(xué)書法，什么字體啟蒙比較好？小編于是又去請(qǐng)教吳老師了。
吳建豐老師
上海市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員
上海市書法教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員
上海市工業(yè)美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員
2000年作為上海唯一代表參加第二屆國(guó)際書法教育研討會(huì)并做專題報(bào)告
華東六省一市書法教師課堂教學(xué)、說(shuō)課展示、作品展示三項(xiàng)一等獎(jiǎng)
上海市中小學(xué)書法課堂教學(xué)第一名
2013年上海書法藝術(shù)節(jié)作品一等獎(jiǎng)
我們得明確，為什么要學(xué)篆書，為什么要學(xué)隸書，為什么要學(xué)楷書??
篆書的話一般指大篆和小篆。大篆主要學(xué)習(xí)它的動(dòng)態(tài)，造型，它多姿多彩的變化，像舞蹈動(dòng)作一樣天真爛漫；小篆字形主要以瘦的長(zhǎng)方形為主，用筆主要是一根圓轉(zhuǎn)的線條，主要學(xué)會(huì)它的分布與亭勻，解決它的疏密關(guān)系。
隸書的學(xué)習(xí)主要是分這樣幾種：隸書有方的、有圓的、有方圓兼?zhèn)涞?。圓筆的話有《曹全碑》，方筆的《張遷碑》，初學(xué)的話還有《史晨碑》、《禮器碑》，包括比較奔放的有《石門頌》。
隸書的總體字形以扁為主，橫平豎直，主要有有三種線條：橫線條、豎線條和一個(gè)捺，或者說(shuō)是波痕，這三筆用筆相對(duì)比較簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)比較清晰，容易掌握。
楷書的話，用筆比較豐富，筆畫變化比較多，比較常見(jiàn)的是用指八法來(lái)講，用筆方法比篆書、隸書多。當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這八種方法，楷書可以選擇的面也很廣，有方筆、有圓筆，講骨肉的不同書家的書體，代表作比較多，代表性的書家也比較多，適合初學(xué)者選擇。
到底是從篆書隸書先開(kāi)始入手還是從楷書入手？經(jīng)常會(huì)有這樣的爭(zhēng)論，而家長(zhǎng)也不明所以然。
篆書和隸書按照書法的書體的流程來(lái)講，就是書體的演變的話，先是篆書，然后隸書，再是楷書一路過(guò)來(lái)。通?？梢哉J(rèn)為：如果是提倡用篆隸，然后楷書的寫法的話都是按照書體的演變的源流這樣下來(lái)的。
寫楷書入手，主要是唐楷和魏晉的小楷為主，這是提倡以楷法入手的一些老師的做法?？瑫容^注重實(shí)用性，如果是從篆隸開(kāi)始的話，平時(shí)寫字的時(shí)候就沒(méi)有什么用武之地了。注重藝術(shù)性，從篆隸開(kāi)始，注重實(shí)用性的話，從楷書開(kāi)始，另外還要看教書法的老師擅長(zhǎng)哪個(gè)方面，有的老師擅長(zhǎng)篆隸，他就覺(jué)得用篆隸好，有的老師擅長(zhǎng)楷書，就覺(jué)得從楷書入手好。
如果強(qiáng)調(diào)實(shí)用性的話，就從楷書開(kāi)始，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性的話，就從篆書開(kāi)始，關(guān)鍵是不要失之偏頗，要客觀地對(duì)待。
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