禹城辛寨教育科研

————————辛教字2013-05期——————————

各戶屯小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（校長(zhǎng)檢查與聽課待傳…..）

開學(xué)后第二周，我們?nèi)?zhèn)校長(zhǎng)到各戶屯小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，重點(diǎn)探究?jī)?yōu)質(zhì)教學(xué)和教學(xué)成績(jī)，同時(shí)研究如何調(diào)動(dòng)教師的積極性，一家人一條心，干好教育事業(yè)。

辛寨校辦 馬玉廣

各戶屯小學(xué)座落位置偏僻，校舍相對(duì)陳舊，教師相對(duì)老化，但歷年來教育教學(xué)成績(jī)一直榮登榜首，位居全鎮(zhèn)第一，李廣勇校長(zhǎng)上任后壓力大，保住第一很艱難，學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。壓力變動(dòng)力，心里總是拉緊這根弦。制度上跟進(jìn)，激勵(lì)上投入，細(xì)節(jié)上狠抓。全校老師互敬互學(xué)，但彼此不服輸，通過政策上引領(lǐng)思想上統(tǒng)一，全校勁往一處使呈現(xiàn)出風(fēng)清氣順好局面。

在加大投入上加大了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，平整了操場(chǎng)，規(guī)范了校內(nèi)幼兒園的管理，招起了人，大班和小班辦出了效能和特色，其他單位應(yīng)學(xué)習(xí)李廣勇校長(zhǎng)，干真事弄實(shí)事，解決轄區(qū)幼兒入學(xué)問題。這里對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園提出要求：1、幼兒園上課規(guī)范化，按課表，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，把幼兒園辦成孩子們的樂園。2、設(shè)立兒歌、游戲、體操、經(jīng)典誦讀。數(shù)數(shù)和寫字應(yīng)注意提筆寫好，數(shù)量少質(zhì)量好。養(yǎng)成提筆寫好，張嘴說準(zhǔn)的好習(xí)慣。3、上課就是上課，下課就是下課，防止班上亂哄哄的現(xiàn)象，對(duì)孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成不好。4、一年級(jí)編外的學(xué)生最好調(diào)到學(xué)前班，老師不管他們，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好。袁貴仁思考的中國(guó)教育不就是“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”。特別是這些孩子應(yīng)加強(qiáng)管理。

今天我們聽了8節(jié)課，三人一組，聽課后應(yīng)帶自己學(xué)校的課堂把好脈，如果有優(yōu)點(diǎn)要在自己學(xué)校發(fā)揚(yáng)，如果有不足與自己學(xué)校老師共勉，有教學(xué)建議提出來會(huì)對(duì)各戶屯學(xué)校的老師是一個(gè)促進(jìn)。

楊家杰老師的一年級(jí)語文課《看電視》，教學(xué)導(dǎo)語設(shè)計(jì)好，導(dǎo)入自然很好地實(shí)現(xiàn)了情感價(jià)值觀目標(biāo)，德育教育貫徹始終，為他人著想的教育很到位。教人做人才是最重要的。一年級(jí)能利用四線三格學(xué)拼音寫漢字，規(guī)范教識(shí)字值得提倡，能夠讓孩子們邊讀邊用手跟聲調(diào)，能讓孩子們手腦并用。盼望著楊老師新的一年有新的教育風(fēng)采展現(xiàn)在我們面前。教學(xué)建議：1、教師普通話讀課文應(yīng)按聲調(diào)讀，這樣才不至變味。老師讀不好不要緊，關(guān)鍵是讓學(xué)生讀準(zhǔn)，可以開展一個(gè)“看誰讀得好”比賽，老師學(xué)生一塊當(dāng)評(píng)委。勸學(xué)曰：“師不必不如弟子，弟子不必不如師”，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”是我們所期盼的2、應(yīng)設(shè)計(jì)課中操加強(qiáng)組織教學(xué)，或者“123快坐齊”口令自行約束。班額大組織教學(xué)尤為重要。

李萍老師的數(shù)學(xué)課教師課堂教學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)容量可以，目標(biāo)對(duì)應(yīng)性較強(qiáng)講得透徹，對(duì)于比較大小的教學(xué)重點(diǎn)通過標(biāo)注突出，能夠體現(xiàn)教為主導(dǎo)學(xué)為主體練為主線的三大教學(xué)原則。歷年來李老師的成績(jī)一直名列前三，如果再重視一下學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)，會(huì)拿第一。教學(xué)建議如下：1、老師講的好，學(xué)生聽得好才是境界，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)效。2、爬黑板可以大面積展示學(xué)生學(xué)習(xí)情況，前后黑板都用15人中游做題，15人上游“小老師”評(píng)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些不會(huì)后，再設(shè)計(jì)課堂達(dá)標(biāo)彌補(bǔ)，這樣才能達(dá)到“教什么，學(xué)什么，練什么，會(huì)什么，精什么”的目的。3、那些編外學(xué)生的學(xué)習(xí)要關(guān)注，他們不是不會(huì)，要因材施教，啟蒙教育任重而道遠(yuǎn)。

聽完課后我們一塊查閱了他們的作業(yè)和教案，并對(duì)本周教育教學(xué)工作提出具體要求：1、通過聽課、查驗(yàn)、觀察、學(xué)習(xí)，對(duì)各戶屯小學(xué)有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，教師老齡化，如何把這些中老年教師的工作熱情激活，是我們每位校長(zhǎng)思考的要點(diǎn)。2、從教學(xué)常規(guī)的備課上，我們應(yīng)該把備課的重點(diǎn)向分層教學(xué)和因材施教上傾斜；把教學(xué)的重點(diǎn)放在預(yù)習(xí)后知識(shí)的反饋上，應(yīng)多布置點(diǎn)預(yù)習(xí)作業(yè)，減少一些機(jī)械重復(fù)作業(yè)。3、班主任更應(yīng)注意學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。利用好我們的博客里學(xué)習(xí)方法的視頻轉(zhuǎn)載后組織學(xué)生學(xué)習(xí)。4、高效課堂要抓緊落實(shí)，不要口號(hào)要行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的層級(jí)評(píng)價(jià)，紅花、星光、月亮、太陽用紅卡片很容易，千萬不要勿以善小而不為，不為則為學(xué)生和家長(zhǎng)之“惡”。5針對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)重點(diǎn)從八方面：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，出聲早讀的習(xí)慣，認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，安靜自學(xué)的習(xí)慣，勤學(xué)好問的習(xí)慣，珍惜時(shí)間的習(xí)慣、整理書包的習(xí)慣。6、回去以后我們對(duì)本單位的中老年骨干教師也要表揚(yáng)加激勵(lì)，他們態(tài)度好、能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)，要有“我進(jìn)步我校就進(jìn)步，我校的成績(jī)有我的功勞”的使命感和自豪感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)不同年齡的教師要分曾評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，只有凝聚人心方可持續(xù)發(fā)展。

李廣勇校長(zhǎng)做了《高站位，重管理，真抓實(shí)干顯實(shí)效》的工作匯報(bào)，從“創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”；“政策引領(lǐng)，加大過程監(jiān)督”；“思想統(tǒng)一，加強(qiáng)師德建設(shè)”；“安全第一，強(qiáng)化安全管理”四個(gè)方面解讀各戶屯小學(xué)的管理。

賈維貴主任總結(jié)了各戶屯教師的特點(diǎn)：1、態(tài)度認(rèn)真，不服輸。雖然年齡大但各項(xiàng)工作好引領(lǐng)。2、耐心，課上課下都會(huì)耐心輔導(dǎo)學(xué)生。很多老師會(huì)把學(xué)生叫到辦公室個(gè)別輔導(dǎo)。3、腳踏實(shí)地把學(xué)生教會(huì)是目的，課堂作業(yè)必須完成好。4、敬業(yè)，多數(shù)教師以校為家 ，冬天一鍋菜熱熱乎乎像一家人。5、良心，有激情的去熱愛教育事業(yè)。

白成勇老師班級(jí)工作1、處理好師生關(guān)系做學(xué)生的知心朋友學(xué)生不討厭老師，2、中式家校合作，以“小紙條”的形式于家長(zhǎng)互通，有利于學(xué)生進(jìn)步。3、建立良好的班集體，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感和榮譽(yù)感。

齊校長(zhǎng)最后個(gè)大家提出了更高的要求：齊心協(xié)力抓教學(xué)，要學(xué)習(xí)各戶屯的干部教師，勇拿第一?？康氖歉蓜牛康氖羌?lì)。成績(jī)的得來同時(shí)要靠政策和思想引領(lǐng)。

附件1李廣勇校長(zhǎng)管理材料

高站位 重管理 真抓實(shí)干現(xiàn)實(shí)效

（辛寨鎮(zhèn)各戶屯小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料）

一、 創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境 加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

二、 政策引領(lǐng) 加大過程監(jiān)督

三、 思想統(tǒng)一 加強(qiáng)師德建設(shè)

四、 安全第一 強(qiáng)化安全管理

第一方面工作：創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境 加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在校辦領(lǐng)導(dǎo)大力支持和合理規(guī)劃下，我校利用有限資金，對(duì)學(xué)校育人環(huán)境和危校舍進(jìn)行了改造和維修。新鋪地面約1800平方米、求質(zhì)保量完成了幼兒園改造，對(duì)校舍房頂進(jìn)行了整修。確保師生安全和學(xué)習(xí)的育人環(huán)境。

第二方面工作：政策引領(lǐng) 加大過程監(jiān)督

政策是方向標(biāo)、是老師們工作的目標(biāo)和方向。政策公平、合理了，老師們才會(huì)更有干勁。我單位總體成績(jī)較好，第二、三年級(jí)基本保持全鎮(zhèn)第1名的好成績(jī)。但原有一、四、五年級(jí)，成績(jī)位列中游左右，個(gè)別學(xué)科位列下游，中老教師成績(jī)穩(wěn)定，年輕教師卻沒有充分發(fā)揮出教學(xué)優(yōu)勢(shì)，針對(duì)我單位教育教學(xué)實(shí)際情況，我校制定了常規(guī)業(yè)務(wù)評(píng)比、成績(jī)量化、班級(jí)管理量化、課題研究等獎(jiǎng)懲制度。對(duì)優(yōu)勝教師加大社會(huì)宣傳力度：鎮(zhèn)級(jí)業(yè)務(wù)前3名、單科成績(jī)前3名、班級(jí)綜合成績(jī)前3名、科研成果前3名、師德標(biāo)兵、年度評(píng)比優(yōu)秀教師，進(jìn)行不同名次不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。讓老師們真正體會(huì)到政策的公平合理、體會(huì)到辛勤耕耘的喜悅、無論從聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)上都有所得，真正體現(xiàn)了真干假干不一樣、干好干壞不一樣。通過政策的激勵(lì)，年輕教師成績(jī)穩(wěn)步上升，白成勇、丁建芳、賈維貴、梁安蓮成績(jī)位全鎮(zhèn)第1名、李平第2名、楊家杰、邵明水第3名。并且2、3、4年級(jí)成績(jī)總評(píng)全鎮(zhèn)第一，一年級(jí)第2名。從取得的成績(jī)看，政策的公平合理確實(shí)是老師們努力工作的動(dòng)力和保障。

第三方面工作，思想統(tǒng)一 加強(qiáng)師德建設(shè)

思想引領(lǐng)是教師發(fā)展的源動(dòng)力，只有思想統(tǒng)一了，執(zhí)行力才能得到有效的保障和落實(shí)。我?？傮w成績(jī)位列全鎮(zhèn)前列，老師們不可避免產(chǎn)生傲勝心里，這就給學(xué)校日常管理工作帶來相應(yīng)的難度，一美遮百丑的思想，形成一定的思維定式。每一位老師都有自己不同的情況和思維定勢(shì)。怎樣形成合力、促進(jìn)動(dòng)力、激發(fā)活力、落實(shí)實(shí)效，必須根據(jù)每位老師的真思實(shí)想出發(fā)。我常和老師們交流：當(dāng)老師不是一般的養(yǎng)家糊口掙工資的職業(yè)，老師是園丁是影響孩子一生的職業(yè)。要有正思維的理想和信念，動(dòng)力源于高尚的思想，高尚的師德。只有正能量的思想才能強(qiáng)化自己的行為，才能激發(fā)動(dòng)力、提升自己、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我和超越自我。正是老師們長(zhǎng)期有這樣的思想和共識(shí)，老師們才能真正做到“愛崗敬業(yè)”“樂教善思”；真正把上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生作為自己的職業(yè)基準(zhǔn)，尤其老師們互敬互學(xué)、不服輸?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我感動(dòng)。

博學(xué)善思，求實(shí)創(chuàng)新。鎮(zhèn)小學(xué)習(xí)后，我校召開了多次教研會(huì)議，提出了：讓學(xué)生更幸福、讓學(xué)生更快樂的教學(xué)思想。老師們根據(jù)自己班級(jí)的時(shí)實(shí)際情況，提升自己的教學(xué)方法，規(guī)范班級(jí)管理，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長(zhǎng)。

第四方面工作：安全第一 強(qiáng)化安全管理

我校始終把“學(xué)校管理、安全第一”的思想作為頭等大事來抓。安全面前無小事，學(xué)生安全涉及千家萬戶，直接關(guān)系著家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定和民族的興旺。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，保護(hù)好每一個(gè)孩子的生命安全，為其健康保駕護(hù)航，是學(xué)校不可推卸的教育責(zé)任。

我校每周一節(jié)班會(huì)，安全課是各班必上課，參考教材“小學(xué)生安全教育寶典”，各年級(jí)安全教材。要求班主任每周一次寫好安全備課，學(xué)校每月組織觀看一次安全防護(hù)節(jié)目，定期進(jìn)行安全防護(hù)演練。

長(zhǎng)期不懈的安全防護(hù)教育初見長(zhǎng)效，我校近兩年，無一安全事故發(fā)生，學(xué)生疾病住院率明顯下降。長(zhǎng)效的安全教育工作對(duì)促進(jìn)學(xué)校管理、提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)起到了很大成效。

雖然我們?cè)谇捌诠ぷ髦?，各?xiàng)工作取得了一定的成績(jī)。但是，在學(xué)校管理和其他一些方面，與兄弟學(xué)校相比還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短、努力學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處；使自己的工作更加完善，管理更加規(guī)范，在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。

附件2教導(dǎo)主任典型材料

認(rèn)真.耐心.務(wù)實(shí).敬業(yè)

辛寨鎮(zhèn)各戶屯學(xué)校 -------- 賈維貴

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好，歡迎大家來到我校指導(dǎo)工作！

領(lǐng)導(dǎo)讓我發(fā)言，對(duì)自己的工作沒有什么可說的只是盡到了一份老師的責(zé)任，下面就我校教學(xué)工作和老師們的表現(xiàn)從四個(gè)方面作如下匯報(bào)：

一、 認(rèn)真：我校在校辦領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照校辦的要求積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和督查活動(dòng)。2012年下半年堅(jiān)持周查月結(jié)制度，在業(yè)務(wù)周查中自己頗有感受，在我們老師身上確實(shí)體現(xiàn)了認(rèn)真二字。①業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、做最棒的老師、看名師授課光盤，老師們都能學(xué)的進(jìn)去看的下去，并且能夠結(jié)合自己的實(shí)際寫出深刻的體會(huì)。②備課認(rèn)真，各位老師都能按照備課的要求，備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備板書、備練習(xí)，努力使自己的備課貼近學(xué)生實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)，并且書寫認(rèn)真，項(xiàng)目填寫齊全，如：付修利、邵明水、白成永、李萍等。③上課認(rèn)真，體現(xiàn)在老師們態(tài)度端正，講解細(xì)致，目標(biāo)明確，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，使自己融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，在課堂教學(xué)中，真正體現(xiàn)出樂教樂學(xué)。如：三、四年級(jí)英語教學(xué)，一、四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。④作業(yè)批改認(rèn)真，體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，有激勵(lì)性批語，有等級(jí)，有日期，并且在批改時(shí)努力做到面批面改，提高了作業(yè)的有效性。

二、 耐心：作為一名小學(xué)教師光有認(rèn)真態(tài)度還不夠必須還要有耐心，這一點(diǎn)我感受頗多。①輔導(dǎo)耐心，我與老師們?cè)诖筠k公室辦公，經(jīng)?？吹?，在課前、課間不時(shí)有學(xué)生進(jìn)入辦公室，這是我們老師借課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，老師的輔導(dǎo)是那么的認(rèn)真，那么的平易近人。如：四年級(jí)教師丁建方、白成永就是我們的榜樣。②教化耐心，新學(xué)期伊始是一年級(jí)學(xué)生剛剛步入小學(xué)的時(shí)期，一年級(jí)兩位老師不辭辛苦循循善誘，既教導(dǎo)孩子在課堂上如何聽、讀、答、寫，還教導(dǎo)孩子遵守課堂紀(jì)律，一遍又一遍不厭其煩，使一群散漫慣了的孩子教化成了合格的一年級(jí)學(xué)生。

三、 務(wù)實(shí)：我校教師年齡偏大，年輕教師奇缺，但老師們能夠積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中，體現(xiàn)在備課實(shí)用、上課實(shí)在，腳踏實(shí)地，在教學(xué)中不擺花架子，真正讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)，在教學(xué)中老師們敢于擔(dān)當(dāng)，在學(xué)生面前敢于承認(rèn)自己的不足，老師們務(wù)實(shí)的工作態(tài)度令我佩服。

四、 敬業(yè)：愛崗敬業(yè)是我們每個(gè)教師必備的職業(yè)道德，也是我們干好工作的保障，我敢說每位老師都是敬業(yè)的，就這一點(diǎn)我只想舉一個(gè)實(shí)際的例子：我們學(xué)校共有十四位教師除四位教師離家較近外，其余老師離家較遠(yuǎn)，我們離家遠(yuǎn)的老師為了不耽誤上課，11年冬季12年冬季兩個(gè)冬季中午在學(xué)校入伙，保證了按時(shí)上班，并且中午還有時(shí)間來輔導(dǎo)學(xué)生，也保證了我們學(xué)校的教學(xué)成績(jī)。

總之，在我校老師身上體現(xiàn)的認(rèn)真、耐心、務(wù)實(shí)、敬業(yè)的精神，源自于老師們都有一顆教師的良心，我們的學(xué)校就是一個(gè)大家庭，我們老師就是這個(gè)大家庭的一員，和睦和諧、團(tuán)結(jié)拼搏，才有了今天的好成績(jī)，我作為這個(gè)大家庭中的一份子而感到榮幸和自豪。

謝謝大家

附件3班主任典型材料 ： 師生融洽，家校合作，班風(fēng)正向

各戶屯小學(xué) 白成勇

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！我是辛寨鎮(zhèn)各戶屯小學(xué)四年級(jí)班主任白成永。

新的一年過去了，我們學(xué)校在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下取得了很大的進(jìn)步，并得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。

我們四年級(jí)也取得了可喜的成績(jī)，我作為四年級(jí)的班主任在班級(jí)管理方面也有自己的幾點(diǎn)心得來與大家共同分享一下：

一、 處理好師生關(guān)系：在教育教學(xué)中我覺得老師應(yīng)該放下架子貼近學(xué)生，多聽聽聽學(xué)生講他們的愉快的事和煩惱的事，做他們的知心的朋友。這樣可以使學(xué)生愿意親近老師，喜歡老師從而喜歡老師所傳授的知識(shí)，有利于讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí)。如果師生關(guān)系處理不當(dāng)，學(xué)生就會(huì)怕老師或討厭老師，那么也就可能導(dǎo)致學(xué)生討厭老師所傳授的知識(shí)，這就不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、 加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系：學(xué)生的進(jìn)步是學(xué)校和家長(zhǎng)共同關(guān)心的問題。學(xué)生在校的時(shí)間一天就只有6小時(shí)，而一天中其余的大部分時(shí)間，就主要靠家長(zhǎng)來管理學(xué)生。我通過小紙條的形式與家長(zhǎng)胡同學(xué)校和在家的情況，這樣既加強(qiáng)了我與家長(zhǎng)的聯(lián)系，也可以全面了解學(xué)生從而制定相應(yīng)的策略有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

三、 對(duì)班干部的培養(yǎng)：一個(gè)良好的班集體就要有一個(gè)良好的班委團(tuán)體，培養(yǎng)良好的班委成員，可以使我們的班級(jí)朝著健康、良好的方面發(fā)展。

對(duì)于班級(jí)教學(xué)管理工作，可能我做的還不夠，我會(huì)在以后的教學(xué)中向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)使自己進(jìn)步，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

以人為本，提高教師工作積極性；真抓實(shí)干，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面

辛寨鎮(zhèn)魏寨子小學(xué) 劉洪星

3月8日上午，我鎮(zhèn)十幾名小學(xué)教育管理者在各戶屯小學(xué)召開了一個(gè)“秀特色”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我們先后分組聽了該校8名教師的課，觀摩了大課間活動(dòng)，查閱了教師的備課、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)，聽取了優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹。在一系列活動(dòng)中，感受到該校工作“高站位、重管理、成績(jī)好”。回校后，我反思自己的工作，與之對(duì)照，找出努力的方向。各戶屯小學(xué)給我印象最深的是教師工作積極性高，教學(xué)成績(jī)突出，在全鎮(zhèn)評(píng)比中，該校四個(gè)年級(jí)中有3個(gè)年級(jí)是第一名，1個(gè)年級(jí)是第二名。

這些成績(jī)是怎樣得來的？賈維貴主任說得好：大家備課、批改作業(yè)認(rèn)真，輔導(dǎo)學(xué)生耐心，課堂高效，態(tài)度務(wù)實(shí)敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助如一家人，教師工作積極性高，所以成績(jī)突出。我是一位小學(xué)校長(zhǎng)，我校三分之二的教師是老教師，由于人員少，還有三名教師在包班。管理小學(xué)教育十幾年下來，發(fā)現(xiàn)老教師在工作上積極性不高。老教師的想法是：反正我快要退休了，工作再積極又能怎么樣？工作上不積極領(lǐng)導(dǎo)也不能把我怎么樣，畢竟是年齡也大了，過一天是一天。所以我感覺很苦惱，因?yàn)槔辖處熓俏覀冝r(nóng)村小學(xué)的半邊天，我們小學(xué)有很多老教師，他們要是沒有積極性了，我們的教學(xué)質(zhì)量是要大打折扣的。

怎樣調(diào)動(dòng)這些老教師的工作積極性呢？

我認(rèn)為堅(jiān)持以人為本的管理理念是調(diào)動(dòng)教師積極性的重要保證，科學(xué)、民主、高效的管理制度、尤其是有效的激勵(lì)機(jī)制是管理者應(yīng)采取的重要手段。因此，我們不妨這樣做：

1、加強(qiáng)、健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，當(dāng)好排頭兵

（1）提高校長(zhǎng)素質(zhì)：做為一校之長(zhǎng)，他必須道德高尚，學(xué)識(shí)淵博，平易近人，機(jī)敏過人，有很強(qiáng)的科學(xué)決策能力，有科學(xué)的前瞻性眼光，他不能獨(dú)裁，以勢(shì)壓人，必須公正無私，善于做思想工作，能充分調(diào)動(dòng)起教師的積極性。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，“其身正，不令而行”，總是盡可能滿足職工的需要，使其感到在其領(lǐng)導(dǎo)下有奔頭。

（2）建設(shè)好領(lǐng)導(dǎo)班子：一所學(xué)校僅憑校長(zhǎng)一人難以管理，必須建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。充分發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，共同承擔(dān)學(xué)校發(fā)展重?fù)?dān)。班子內(nèi)各成員分工明確、各負(fù)其責(zé)、各盡所能。班子成員要學(xué)會(huì)互相尊重、相互理解、相互配合、形成強(qiáng)大的工作合力。崇尚團(tuán)結(jié)協(xié)作，把提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量作為共同追求的目標(biāo)，形成 “愛校為榮，損校為恥”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（3）當(dāng)好排頭兵：校委會(huì)各成員要身體力行，充分發(fā)揮模范帶頭作用。凡是要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)都首先做到，凡是要求教師不做的，領(lǐng)導(dǎo)一定不做。在用人上，絕不任人唯親，而是任人唯賢，任人唯能。在涉及教師切身利益的事情上，如評(píng)優(yōu)評(píng)先，獎(jiǎng)金發(fā)放等，不搞“暗箱操作”，而是用“制度說話”，讓群眾發(fā)言。

（4）校長(zhǎng)要善于納諫，問計(jì)于師，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)。教師是學(xué)校的主人，只有教師參與學(xué)校管理的積極性得到滿足，他們合理的訴求得到尊重，好的意見建議充實(shí)到各級(jí)管理中去，他們才能體會(huì)到做主人的榮譽(yù)和自豪，從而增強(qiáng)責(zé)任感，使命感，激發(fā)工作熱情。

2、營(yíng)造良好的工作氛圍

良好的工作氛圍能使教師產(chǎn)生工作激情，從而提高教學(xué)質(zhì)量。所以，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，逐步改善辦公條件，改變批評(píng)方式，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，制定相應(yīng)的制度，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的工作氛圍。管理者要以身作則，言行一致，表里如一，用自己的行動(dòng)作榜樣，促使教師在工作上形成比、趕、幫、超的良好風(fēng)氣。工作中互相幫助、互相合作、互相競(jìng)爭(zhēng)，既增強(qiáng)了教師工作的積極性，又提高了團(tuán)體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，由此提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、建立健全激勵(lì)機(jī)制

（1）、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。建立健全教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，大力獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)、管理、任務(wù)完成情況、師德師風(fēng)建設(shè)等方面作出突出貢獻(xiàn)的教師，比如：教學(xué)成績(jī)方面，每學(xué)年可評(píng)一次學(xué)科教學(xué)能手；班級(jí)管理方面，每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀班主任等。凡是享有各方面“優(yōu)秀”稱號(hào)者，學(xué)校出資派往發(fā)達(dá)地方培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外、在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先時(shí)優(yōu)先考慮“優(yōu)秀”稱號(hào)獲得者。對(duì)每位教師管理、獎(jiǎng)勵(lì)、考核，做到公平合理，不帶校長(zhǎng)的感情色彩行事，從而激發(fā)和提高教師工作積極性。

（2）、情感激勵(lì)機(jī)制?！肮芾硎欠?wù)，管理是引領(lǐng)，管理是激勵(lì)”，學(xué)校管理者要做到以情管人，關(guān)心每一位教師及家庭的冷暖，幫助他們排憂解難；還要經(jīng)常了解教師的思想動(dòng)態(tài)，與教師融為一體，經(jīng)常性的談心、了解狀況。創(chuàng)設(shè)條件，盡量滿足教師的合理要求，改善教師生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。尊重每一位教師，校長(zhǎng)對(duì)待教師要多一點(diǎn)贊賞、表揚(yáng)，少一點(diǎn)埋怨、批評(píng)。而且不歧視弱者，對(duì)受挫折、有抑郁的教師要及時(shí)給予更多的關(guān)懷幫助，讓他感到集體的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，從而調(diào)整心態(tài)，激發(fā)工作熱情。

4、搭建教師展示才華的平臺(tái)

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，首先要使學(xué)校中的每個(gè)人都感受到“我是重要的”。每個(gè)教師都想把自己的才智表現(xiàn)出來，獲得社會(huì)的承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和同事的好評(píng)。他們對(duì)識(shí)才、用才的領(lǐng)導(dǎo)有很強(qiáng)的認(rèn)同感。故領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)教師的實(shí)際能力，用其所長(zhǎng)，比如積極組織教師開展公開課、說課、評(píng)課、普通話、“三筆字”、書法、教育教學(xué)論文、課題研究、課件制作和演講等比賽活動(dòng)。最大限度地把所有教師的聰明才智盡可能發(fā)揮出來。

5、賞識(shí)教師，讓他們?cè)诘玫劫p識(shí)中不斷進(jìn)步

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的有時(shí)會(huì)認(rèn)為“成績(jī)不說跑不了，缺點(diǎn)不講不得了?！逼鋵?shí)，每一位教師哪怕取得一點(diǎn)進(jìn)步，得到一點(diǎn)鼓勵(lì)，就會(huì)給他帶來一種成就感，相信自己還會(huì)做得更好。所以，倘若領(lǐng)導(dǎo)多賞識(shí)他們的成績(jī)，會(huì)讓他們得到更多的精神動(dòng)力。我鎮(zhèn)校辦馬主任就曾經(jīng)對(duì)幾名老教師用文字的形式談心、鼓勵(lì)，在接下來的考評(píng)中，這幾位老師進(jìn)步不小，都獲得了全鎮(zhèn)前幾名的成績(jī)?？梢?，關(guān)注他們的內(nèi)心需要、尊重他們的人格、寬容他們的失敗，給教師一個(gè)寬松的環(huán)境和努力向上的機(jī)會(huì)，教師會(huì)加倍努力工作。

總之，作為一個(gè)學(xué)校管理者在新舊觀念沖突中，更要盡快完成觀念轉(zhuǎn)變，思維方法的轉(zhuǎn)換，不斷端正管理觀、教師觀，使絕大多數(shù)教師在學(xué)校里感到有奔頭，在精神上有滿足感，在心態(tài)上有平衡感，在成就上有希望感，從而使學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)都能蒸蒸日上、欣欣向榮。

各戶屯小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)感悟

辛寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 譚興全

楊甲杰老師的一年級(jí)語文課，由復(fù)習(xí)到新授做到了溫故知新；數(shù)空的方法，既有效的進(jìn)行了組織教學(xué)，又使學(xué)生熟練的掌握了字詞的簡(jiǎn)架結(jié)構(gòu)；教具小黑板的使用表現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；上課中力求用普通話，體現(xiàn)了老教師良好的教學(xué)態(tài)度；寓教于學(xué)，使學(xué)生懂得在生活中要心中有他人；本堂課課堂氛圍良好，課堂達(dá)標(biāo)率高。小建議：在領(lǐng)讀課文時(shí)，可多給普通話較好的學(xué)生機(jī)會(huì)，給了他們展示的平臺(tái)也彌補(bǔ)了老同志普通話上的不足，老師進(jìn)行指導(dǎo)效果會(huì)更好。

李萍老師的數(shù)學(xué)課，語言簡(jiǎn)練，講練結(jié)合，溫故知新，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練充分效率高。小建議：試一下口頭表揚(yáng)、掌聲鼓勵(lì)、積分評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，效果會(huì)更好。

作業(yè)有評(píng)價(jià)、有日期、批閱細(xì)致；備課中單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教案、教學(xué)過程齊全，教學(xué)過程較詳細(xì)鞏固練習(xí)題、達(dá)標(biāo)測(cè)試題、總結(jié)評(píng)價(jià)、單元測(cè)試卷附件、成績(jī)等級(jí)表、講評(píng)案等認(rèn)真細(xì)致。

通過聽課、看業(yè)務(wù)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，我體會(huì)到了各戶屯全體教工認(rèn)真、耐心、務(wù)實(shí)、敬業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，看到了他們的愛崗敬業(yè)、樂思善教、互不服輸、勇爭(zhēng)第一的精神和老教師們老牛自知昔陽短不用揚(yáng)鞭自奮蹄的干勁。這正是值得我們深思和學(xué)習(xí)的地方。

能力、和諧------學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素

辛寨鎮(zhèn)于屯小學(xué) 劉永軍

2013年3月8日（周五）在各戶屯小學(xué)參加了全鎮(zhèn)校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過本次活動(dòng)，我感受較深的是該校教師的團(tuán)結(jié)向上，以及老師們的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我就以上兩點(diǎn)談一下體會(huì)：

首先按領(lǐng)導(dǎo)的安排，我聽了四年級(jí)白成勇老師的數(shù)學(xué)課和尹春梅老師的英語課，白老師用精煉的語言闡釋著知識(shí)的要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔務(wù)實(shí)。特別是尹老師的英語課，課堂活躍，師生互動(dòng)積極，教學(xué)容量大，學(xué)生不僅當(dāng)堂掌握了所學(xué)知識(shí)，而且完成了本單元的基礎(chǔ)訓(xùn)練，教學(xué)效率較高，印象最深的是板書設(shè)計(jì)：

This is The River Thames long and wide

Big Ben It is tall and old

Hyde Park beautiful

Tower Bridge famous and beautiful

這樣的設(shè)計(jì)非常明了的把本單元學(xué)生應(yīng)掌握的句型、單詞呈現(xiàn)出來，一目了然，通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生就掌握了本單元的知識(shí)，再通過對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的處理，學(xué)生一定牢固地掌握了所學(xué)知識(shí)并能熟練運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)看似簡(jiǎn)單，但滲透著教師對(duì)工作的扎實(shí)認(rèn)真，對(duì)教材的熟練掌握，對(duì)學(xué)生的了解和責(zé)任，體現(xiàn)了教師優(yōu)秀的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，能力決定課堂效率。

我建議：這樣的聽課活動(dòng)應(yīng)在校辦的組織安排下讓相關(guān)學(xué)科教師參加，效果會(huì)比校長(zhǎng)“轉(zhuǎn)達(dá)”好得多。

之后，聽了老師、主任、校長(zhǎng)的匯報(bào)，賈維貴主任的講話給我很大的啟發(fā)，賈主任為人謙虛，對(duì)業(yè)務(wù)真抓實(shí)干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，自己的教學(xué)成績(jī)也非常好，帶領(lǐng)全體教師狠抓教學(xué)，是校長(zhǎng)真正的左膀右臂，賈主任講全校教師像一家人一樣，團(tuán)結(jié)向上，不甘落后，和諧的大家庭才能齊心協(xié)力，把學(xué)校的工作才能做好、做出色。

我在想，我校絕大多數(shù)都是老教師，只有調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們發(fā)揮余熱，我校的各項(xiàng)工作才能有所進(jìn)步，關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭，嚴(yán)格要求自己，事事做榜樣，團(tuán)結(jié)全體教師，建立和諧的人際關(guān)系，共同為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

個(gè)人能力是做好工作的基礎(chǔ)，和諧的關(guān)系才能聚集大家的力量順利完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，讓所有教師都意識(shí)到：學(xué)校的發(fā)展有我的貢獻(xiàn)，我與學(xué)校共榮辱。

真抓實(shí)干 業(yè)績(jī)優(yōu)異

（到各戶屯小學(xué)參觀后感想） 李家泉

周五、辛寨校長(zhǎng)會(huì)在各戶屯小學(xué)召開，走進(jìn)校門我被學(xué)校那種氣氛所感動(dòng)。學(xué)校那種工作扎實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)教師敬業(yè)、實(shí)干、極強(qiáng)的責(zé)任心的形象深深留在我的腦海中。

各戶屯小學(xué)，由于校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)正確、老師們敬業(yè)。各項(xiàng)工作均走在全鎮(zhèn)前列，特別是教學(xué)成績(jī)，獨(dú)樹一幟。老師們深信沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師 ， 成績(jī)不行自己找原因，年齡大不買老，中青年華教師不服輸。他們勇于改革、大膽創(chuàng)新 、腳踏實(shí)地干工作。

今后,我校一定以各戶屯小學(xué)為榜樣，

一、恪守師德、做人性化校長(zhǎng)

提升教師的道德品質(zhì)，力求用自己的示范行為影響帶動(dòng)大家，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，使自己的舉止成為師生楷模。

二、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、做專業(yè)型校長(zhǎng)

提升教師的管理水平，首先要完善學(xué)校各種管理制度，并付諸實(shí)施，用制度約束人，說服人。

三、重視學(xué)習(xí)探究。做學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)

提升教師的教學(xué)能力，校長(zhǎng)要以身作則，為教師做教學(xué)上榜樣，經(jīng)常工作在教學(xué)第一線，才能了解師生的精神面貌，在工作中對(duì)癥下藥，及時(shí)做好教學(xué)工作，提高成績(jī)。

各戶屯小學(xué)校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)感想

前油小學(xué) 安宗法

3月8日上午，全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)在各戶屯小學(xué)召開了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。有以下幾點(diǎn)感受頗深：

一、各戶屯小學(xué)全體教師的敬業(yè)精神。老教師的拼搏不服輸精神，付修利老師，臨近退休，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤肯肯，是學(xué)校乃至全鎮(zhèn)的義務(wù)尖子。中年教師的踏實(shí)肯干精神，從而形成了該?！罢J(rèn)真、耐心、務(wù)實(shí)、敬業(yè)”的師德精神，若是我鎮(zhèn)校校有這樣的教風(fēng)校風(fēng)，我想我鎮(zhèn)的教育教學(xué)定會(huì)碩果累累。

二、提高課堂效率是教學(xué)的首要任務(wù)。學(xué)校精心組織教研，積極開展互教互學(xué)活動(dòng)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。特別是付修利老師語文課更具特色：1、重視了識(shí)字新詞，用多種形式識(shí)字讀詞，幫助學(xué)生掌握生字新詞。2、規(guī)范的漢字書寫，簡(jiǎn)明的板書，聲情并茂的示范朗讀，流暢地分析講解，充滿期待與真誠(chéng)善意的微笑，無不凸現(xiàn)出愛的真諦。3、注重了引導(dǎo)學(xué)生朗讀

三、班級(jí)文化豐富多彩。課堂上，學(xué)生統(tǒng)桌著校服，坐姿規(guī)范，室內(nèi)物品擺放整齊、條理，黑板報(bào)內(nèi)：學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、等明星榜彰顯離學(xué)校班級(jí)的管理風(fēng)格，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)學(xué)生的積極性。

各戶屯小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)感悟

辛寨鎮(zhèn)大楊小學(xué) 張忠奎

在各戶屯學(xué)校我們先進(jìn)行了聽課，楊甲杰老師的一年級(jí)語文課，由復(fù)習(xí)到新授做到了溫故知新；數(shù)空的方法，既有效的進(jìn)行了組織教學(xué)，又使學(xué)生熟練的掌握了字詞的簡(jiǎn)架結(jié)構(gòu)；教具小黑板的使用表現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；上課中力求用普通話，體現(xiàn)了老教師良好的教學(xué)態(tài)度；寓教于學(xué)，使學(xué)生懂得在生活中要心中有他人；本堂課課堂氛圍良好，課堂達(dá)標(biāo)率高。小建議：在領(lǐng)讀課文時(shí)，可多給普通話較好的學(xué)生機(jī)會(huì)，給了他們展示的平臺(tái)也彌補(bǔ)了老同志普通話上的不足，老師進(jìn)行指導(dǎo)效果會(huì)更好。

李萍老師的數(shù)學(xué)課，語言簡(jiǎn)練，講練結(jié)合，溫故知新，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練充分效率高。小建議：試一下口頭表揚(yáng)、掌聲鼓勵(lì)、積分評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，效果會(huì)更好。

作業(yè)有評(píng)價(jià)、有日期、批閱細(xì)致；備課中單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教案、教學(xué)過程齊全，教學(xué)過程較詳細(xì)鞏固練習(xí)題、達(dá)標(biāo)測(cè)試題、總結(jié)評(píng)價(jià)、單元測(cè)試卷附件、成績(jī)等級(jí)表、講評(píng)案等認(rèn)真細(xì)致。

通過聽課、看業(yè)務(wù)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，我體會(huì)到了各戶屯全體教工認(rèn)真、耐心、務(wù)實(shí)、敬業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，看到了他們的愛崗敬業(yè)、樂思善教、互不服輸、勇爭(zhēng)第一的精神和老教師們老牛自知昔陽短不用揚(yáng)鞭自奮蹄的干勁。這正是值得我們深思和學(xué)習(xí)的地方。

復(fù)件4 各戶屯小學(xué)學(xué)生練習(xí)硬筆字實(shí)施方案

一、 指導(dǎo)思想

為了響應(yīng)市教育局發(fā)起的建設(shè)特色校園活動(dòng)，我校加大練習(xí)硬筆字項(xiàng)目的教學(xué)和訓(xùn)練力度，正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能。不斷提高學(xué)生的寫字水平，成為我校特色。

二、 達(dá)成目標(biāo)

1、 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)有所了解和掌握。

2、 在練習(xí)硬筆字中感受漢字的點(diǎn)畫和結(jié)構(gòu)美，提升學(xué)生的審美能力和對(duì)祖國(guó)文化的深厚感情。

3、 通過練字，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

三、 優(yōu)勢(shì)分析

1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)寫一手好字非常重視，是提升我校寫字教學(xué)水平的有力保證。

2、 我校有著較強(qiáng)的寫字師資隊(duì)伍，許多老師的寫字水平都很高。

四、 具體工作

1、 扎實(shí)搞好課堂教學(xué)工作，提升寫字教學(xué)效果。落實(shí)好各年級(jí)寫字評(píng)比活動(dòng)，并抓好補(bǔ)差工作，提高學(xué)生整體的寫字水平。

2、 開展好迎“六一”各戶屯小學(xué)硬筆字書法比賽，并做好展示工作。

五、 保障措施

1、 時(shí)間、活動(dòng)形式保證：每周一節(jié)書法課，另外優(yōu)秀的書法尖子增加平時(shí)的活動(dòng)。開展全校性的書法比賽并進(jìn)行展示，營(yíng)造全校學(xué)生學(xué)習(xí)書法的一個(gè)氛圍。

2、 人員保證：各年級(jí)由語文教師負(fù)責(zé)書法教學(xué)。

3、 檢查管理：在實(shí)施過程中校長(zhǎng)進(jìn)行全程監(jiān)督，采取巡視、日常抽查、評(píng)比進(jìn)行監(jiān)控。

六、 練習(xí)硬筆字活動(dòng)安排：

各戶屯小學(xué)

2013年2月