一年級作文訓(xùn)練
從一年級開始，早起步，進行作文訓(xùn)練，不但切實可行，而且效果顯著。
一年級作文訓(xùn)練，從寫日記開始，從寫一句話日記開始。
孩子步入一年級，有些老師總是說，把你的所見、所聞、所思、所感寫在日記本上。可是，幾年下來，學(xué)生的作文水平不見提高，反而退化了。
請看幾則日記（真實的日記）：
12月7日
今天爺爺買了一個海蚌，謝謝爺爺。
12月8日
今天小燕子姑姑來我家玩，我很高興。
12月9日
我希望我的家變得很漂亮。
4月9日
今天我畫了一張畫。
4月10日
今天有泡泡。
今天我讀了《小紅》
這樣的日記純粹廢話，毫無意義，老師居然沒有看出，還給個“棒”、“真棒”。說穿了，癥結(jié)在老師，老師不會指導(dǎo)，不懂得指導(dǎo)，甚至自己也不會寫。
日記怎么寫？怎樣提高寫日記的含金量？重在引導(dǎo)。我們必須明白，寫自己熟悉的事物，要學(xué)會觀察，要充分運用各種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅、舌頭嘗、手觸摸、心感受。
學(xué)生剛開始寫日記，以扶為主，過渡到由扶到放。
我們都知道，學(xué)習(xí)書法，必須臨帖，學(xué)習(xí)作文亦如此。
具體操作可以從以下幾個方面打開學(xué)生思路。
1、看到的。例：柳樹綠了，迎春花黃了，春天來了。
2、聽到的。例：我家的狗看見生人總是”汪汪汪“的叫個不停。
3、聞到的。例：媽媽炒的菜香噴噴的。
4、嘗到的。例：榴蓮聞起來很臭，吃在嘴里美味極了。
5、觸到的。例：我生病了，媽媽帶我到醫(yī)院打針，到現(xiàn)在屁股還疼呢。
6、心想的。例：姑姑說過，秋天到了，橘子熟了，她就會從北京來看我。
作為老師，作為家長，要善于培養(yǎng)孩子觀察周圍的人和事物，引導(dǎo)孩子善于寫身邊的真實小事。切忌放羊式，任其自由發(fā)展。我們必須告訴孩子多寫生活作文，做到言之有物；學(xué)會觀察，做到言之有序。日記應(yīng)避免說大話、空話、假話。
最后，強調(diào)一點，一年級學(xué)生寫日記，應(yīng)建立句子概念，做到把句子寫完整。
2019年9月21日撰寫于悟真書齋
關(guān)注孫福榕 寫作不用愁 堅持原創(chuàng)
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