這是飯爺?shù)慕l(fā)出的第9篇文章。
我們之前寫了篇《讓一部分人先精英起來(lái)》，里面講了高考改革的事兒。
后面又在大號(hào)寫了《打通底層上升之路，擊碎中產(chǎn)固化之墻》講了這次教改的事兒。
以前說(shuō)過(guò)，每次改革本身總是有它的目的在，通常是為下一階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需要服務(wù)的，推出順序也是一環(huán)扣一環(huán)的。
現(xiàn)在高考為啥要改革？
說(shuō)到底就是需要釋放一部分勞動(dòng)力，讓一些人轉(zhuǎn)變觀念。當(dāng)初擴(kuò)招時(shí)候?yàn)檫_(dá)成的目標(biāo)在目前勞動(dòng)力缺乏，大學(xué)生眼高手低的現(xiàn)在已經(jīng)變得不合時(shí)宜。
擴(kuò)招是權(quán)宜之計(jì)，當(dāng)年擴(kuò)招目標(biāo)是為了緩解就業(yè)壓力，把35%的年輕人圈進(jìn)大學(xué)校園3-5年，任由他們游戲人生虛度青春，一方面怕的是就業(yè)崗位不夠這批人如果年紀(jì)輕輕走向社會(huì)變成無(wú)業(yè)游民會(huì)帶來(lái)各種問(wèn)題，另一方面這四年無(wú)所事事的學(xué)校生涯也能貢獻(xiàn)不少消費(fèi)。
把這900萬(wàn)人圈起來(lái)是當(dāng)時(shí)的歷史需要，未來(lái)如果出現(xiàn)所謂的勞動(dòng)力短缺，還可以調(diào)整方向，從中每年至少釋放出200萬(wàn)的有效勞動(dòng)人口。
后面配套的文件也隨之而來(lái)了嘛。
按照現(xiàn)在的教育改革方向，未來(lái)七成孩子只能往職業(yè)教育方向走，政策變了，市場(chǎng)上需要的人也變了，不以你的意志為轉(zhuǎn)移。
改革是一環(huán)扣一環(huán)的。
幼升小，小升初牛校未來(lái)會(huì)進(jìn)入全面搖號(hào)。均衡教育資源以后讓天賦突出的底層脫穎而出。資質(zhì)剛過(guò)線的可以拼一下培訓(xùn)班。之后其他大多數(shù)資質(zhì)平庸的會(huì)走進(jìn)職業(yè)教育。
基礎(chǔ)教育不能廢，但是高等教育不是人人都需要，現(xiàn)在的階段的社會(huì)需要更多的勞動(dòng)者。
所以大家奇怪的家政專業(yè)也隨之而來(lái)了。
教育部要求每個(gè)省份原則上要求至少有一所本科院校設(shè)立家政專業(yè)，培養(yǎng)家政人才。
看了這個(gè)新聞，很多父母都在嘀咕，這不是做保姆嘛，做保姆也要上大學(xué)？初中畢業(yè)去做保姆不就好了？
這種誤解來(lái)自于多年來(lái)我們對(duì)教育的誤解。
除去土豪可以把教育當(dāng)成消費(fèi)，對(duì)多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，教育是一種投資。
投資就是要回報(bào)的，教育的投資回報(bào)是什么？找到一份薪水不錯(cuò)的工作養(yǎng)活自己。
以前因?yàn)閲?guó)家高速發(fā)展崗位空缺，讀書(shū)被異化成讀完書(shū)就能找到不錯(cuò)的工作去做人上人，還有那句萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高被人們傳頌。
這么多年根深蒂固的觀念讓一些人還沉浸在科舉里不能自拔，朝為田舍郎，暮登天子堂，以為讀個(gè)書(shū)就能當(dāng)官封妻蔭子。
讀書(shū)平步青云有沒(méi)有呢？當(dāng)然有，不過(guò)只在特定時(shí)間有效，因?yàn)楦母镩_(kāi)放之前十年動(dòng)蕩導(dǎo)致了大量崗位空缺，后面開(kāi)放之后快速發(fā)展又需要大量人才。
70后-80初趕上了這一段，而這段特定時(shí)期正在一點(diǎn)點(diǎn)的離95后遠(yuǎn)去。
按照近幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全國(guó)每年出生人口里的1%能考入985院校。如果沒(méi)踏入這兩年高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)、金融行業(yè)，這1%的優(yōu)秀大學(xué)生畢業(yè)五年后的平均薪水不過(guò)1萬(wàn)出頭。
你看，即使大學(xué)生里最頂尖的985收入也并不像多數(shù)人想象的那么多，更不用說(shuō)其他一般的學(xué)校了。
而且對(duì)多數(shù)中產(chǎn)來(lái)說(shuō)，孩子階層向下的可能性更大，畢竟都讀了985的中產(chǎn)父母孩子真不一定能上985，父母做了銀行中層孩子做柜員的現(xiàn)在已經(jīng)不在少數(shù)了。
可以確定的說(shuō)，除去特定的歷史時(shí)期，對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，父母的階層就是孩子自己的階層，而且孩子向下的可能性更大。
幾個(gè)月前寫過(guò)篇《拼娃的正確姿勢(shì)》就講過(guò)這個(gè)事兒，里面有個(gè)插圖挺貼切，血色浪漫這部劇里面中年的李奎勇和鐘躍民講他們南城胡同的孩子。
李奎勇是南城胡同長(zhǎng)大的孩子，鐘躍民是西城的大院子弟。
北京剛解放有句話一直挺流行，現(xiàn)在大概很少人聽(tīng)過(guò)了----東富西貴，南窮北賤。
不知道的可以百度一下為啥有這個(gè)說(shuō)法。
在那個(gè)年代，區(qū)分就已經(jīng)很明顯了，戲里南城孩子都是工人子弟，小時(shí)候穿著破衣服，西城都是大院孩子穿著呢子大衣。
從李奎勇這段話也可以看出，那個(gè)年代開(kāi)始，父母的階層和孩子關(guān)系就很大了。
現(xiàn)在可能讓很多人最接受的事實(shí)是，考慮職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候必須要考慮家庭條件，但教育又是投資，你不考慮又怎么行？
以前我們說(shuō)，窮學(xué)工，富學(xué)商，貴學(xué)文，屌絲上藍(lán)翔就是類似的道理。
再比如家政專業(yè)這種當(dāng)然不適合家里有錢或者在北上廣有十套房的富裕小孩，他們上一代的積累導(dǎo)致了他們更多的是扮演的雇主的角色。這個(gè)專業(yè)更適合的是那種家境一般，又有賺錢和體力勞動(dòng)意愿，愿意靠體力勞動(dòng)賺錢吃飯的人。他們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了專業(yè)知識(shí)，能夠給雇主提供更專業(yè)的服務(wù)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家政專業(yè)里腦子活絡(luò)的有可能成長(zhǎng)為那種特別富裕家庭的管家，就像你小時(shí)候在香港電影里看到的一樣。
這次改革算是個(gè)分水嶺，不同家境的孩子們未來(lái)會(huì)面臨不同的職業(yè)分化和職業(yè)選擇。
當(dāng)然了，還是得說(shuō)天才除外，要是你家娃真的像楊振寧李政道郎朗一樣牛逼，隨便怎么規(guī)劃都成。
對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)首先就是為了賺錢和生活，對(duì)需要賺錢的普通人，讀完書(shū)靠專業(yè)知識(shí)給雇主提供更好的服務(wù)拿到更高的薪水不是什么丟人的事兒，而是最最實(shí)在的東西
隨著社會(huì)發(fā)展速度變慢，整個(gè)社會(huì)能提供的機(jī)會(huì)（也就是坑位）不斷變少，文憑又在海量供給。所以才看到一個(gè)奇葩景象，一面是勞動(dòng)力短缺，一面是大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)。除了少量頭部學(xué)?，F(xiàn)在還有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，其他學(xué)校多數(shù)都陷入就業(yè)難的窘境。
今天很多中產(chǎn)家長(zhǎng)都在拼同質(zhì)化教育軍備競(jìng)賽，這玩意目前大家都在搞，到你家娃長(zhǎng)大，用處又能有多大呢？
未來(lái)要拼的是中產(chǎn)家長(zhǎng)“定義坑位標(biāo)準(zhǔn)”，“把子女按照坑位標(biāo)準(zhǔn)來(lái)塑造”的能力，占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位的能力和社會(huì)關(guān)系的支持。
人生是一場(chǎng)接力賽，家族傳承也是。
這世上能穩(wěn)定傳承的東西很少。身高，顏值，智商都要看上帝擲骰子的心情，只有財(cái)富才能穩(wěn)定傳承。
又回到那句老生常談的話，到了目前階段，望子成龍的父母?jìng)冞€是自己多努力積累更重要。
別把你做不到的希望寄托于孩子，你做不到的，他也一樣做不到。
而且在可見(jiàn)的未來(lái)，家長(zhǎng)不能提供一臂之力的孩子注定一生辛苦。
全文完！！
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