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48.這個可能是很多成人都想不明白的通融--和孩子學(xué)三視角
最近妙面爸比較忙,孩子們的作息也有所調(diào)整,于是我們就利用每天上學(xué)的路上學(xué)習(xí)三視角。

今天送孩子們上學(xué)的路上,給他們解釋了一句經(jīng)典,看似非常矛盾,同一個主體有三個描述:超乎眾人之上,貫乎眾人之中,也住在眾人之內(nèi)。

按照我們現(xiàn)在常用的邏輯,我們不能說你在我的上面,又在我的中間,還在我的里面,這個明顯違反了亞里士多德的同一律原則。

我們也從來沒有去懷疑過用了幾千年的亞里士多德的邏輯會出現(xiàn)什么問題,因為這個已經(jīng)是統(tǒng)治了人類邏輯思維幾千年了。

本質(zhì)和現(xiàn)象、內(nèi)容和形式。

合邏輯Logic應(yīng)該是合道的意思,是合理的想法。那我們的本源是什么呢?值得我們思考。

超乎眾人之上,貫乎眾人之中,也住在眾人之內(nèi)的英文是:([WEB]one God and Father of all, )who is over all, and through all, and in us all.


對位通融是一一對應(yīng)的方式,1對應(yīng)1,2對應(yīng)2,3對應(yīng)3,然后就同位置去理解。

和孩子們一說,用了兩個三角形來通融,他們就很清楚了。

后來,還出了個題目給孩子們,下面這兩個三角形如何對位:
妙妙一下子就解釋出來了,面面還是太小了,不是特別理解,但因為妙面爸和他們分享過,所以他就記憶了一下。

以下是我們討論錄音,有興趣的歡迎聽一下,謝謝。
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