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陳金華:高考文學類文本閱讀備考策略——以現(xiàn)代散文閱讀為例

本文由公眾號陳金華特級教師工作室友情提供,略有編輯。原作者為陳金華老師。

作者簡介

陳金華,北京市特級教師,北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任,首都師范大學全日制研究生特聘導師,北京市中小學教材審查專家?guī)斐蓡T,中華書局《中華傳統(tǒng)文化教材》教師用書編委會成員,北京市中小學教師資格考試評委,北京教育學院豐臺分院語文兼職教研員、中心組成員,北京市教育科學“十三五”規(guī)劃立項課題《基于學科核心素養(yǎng)的高中“整本書閱讀”課型研究》主持人。

按:本文為給北京市豐臺區(qū)高三語文學科教師的備考講座。

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