一、立足于作者創(chuàng)作風格
登九峰樓寄張祜（唐）
杜牧
百感衷來不自由，角聲孤起夕陽樓。
碧山終日思無盡，芳草何年恨即休。
睫在眼前長不見，道非身外更何求？
誰人得似張公子，千首詩輕萬戶侯！
【命題示例】講究“興寄”是我國古代詩歌的重要特點，要求詩歌不正言直述，而是托物興情，有所寄寓。杜牧“興寄深遠”的詩風
歷來為人所稱道，請結(jié)合全詩簡要賞析。
【參考答案】
①善于借景抒情。“角聲孤起”渲染出岑寂凄厲的氛圍，更烘托出詩人獨游時黯然神傷的心境。芳草連天，明寫草之繁盛，實寫愁緒多而難解，引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想。
②善于婉諷，充滿理趣。以目不見睫這種生活中的常見現(xiàn)象，暗諷白居易不擅識人，“道非身外”既稱頌張祜詩藝之高，又委婉規(guī)勸朋友不必過于看重他人評論等身外之物，以此來慰藉自傷淪落的詩友，富有哲理，寄意深遠。
二、立足于業(yè)界鑒賞評價
春情懷故園海棠二首（其二）
楊萬里
竹邊臺榭水邊亭，不要人隨只獨行。
乍暖柳條無氣力，淡晴花影不分明。
一番過雨來幽徑，無數(shù)新禽有喜聲。
只欠翠紗紅映肉，兩年寒食負先生。
【命題示例】有人曾評價說，楊萬里作詩“于結(jié)句每以出人不意為勝”。請結(jié)合這首詩的尾聯(lián)簡要賞析。
【參考答案】①詩歌前三聯(lián)寫眼前之景，無一字寫海棠，直至尾聯(lián)才寫故鄉(xiāng)海棠，呼應(yīng)詩題。②前三聯(lián)所寫眼前景色令人陶醉，尾聯(lián)詩人卻說自己無心欣賞，并點明原因，進而抒發(fā)故園之思。③明明是詩人遠離故園，宦游他鄉(xiāng)，辜負了家鄉(xiāng)海棠，但詩人卻說故園海棠“負先生”，想象奇特，看似無理，實則情深之至。
三、立足于文本技巧探究
書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府
崔峒
數(shù)年湖上謝浮名,竹杖紗巾遂稱情。
云外有時逢寺宿,日西無事傍江行。
陶潛縣里看花發(fā),庾亮樓中對月明。
誰念獻書來萬里,君王身在九重城。
【命題示例】本詩首聯(lián)說數(shù)年“謝浮名”,尾聯(lián)又說萬里來“獻書”,這樣表達矛盾嗎?請簡要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
【參考答案】不矛盾。理由如下:
①從封建士大夫的理想來看,詩人自然希望能求取功名,報效朝廷,造福百姓,故“獻書”是他伸展抱負的必然之舉;
②因事被貶,實出無奈,求訴無門,只能向好友韋使君和李明府“書情”,內(nèi)心充滿著委屈與怨憤;
③“數(shù)年湖上謝浮名”只是被貶后故作曠達之舉,其“竹杖紗巾”的隱者裝束也是做給外人看的,詩人內(nèi)心還是渴望得到君王的眷顧和提攜。
四、立足于文本對比鑒賞
眾人
王安石
眾人紛紛何足競，是非吾喜非吾病。
頌聲交作莽豈賢，四國流言旦猶圣。
唯圣人能輕重人，不能銖兩為千鈞。
乃知輕重不在彼，要之美惡由吾身。
【命題示例】
面對非議，王安石的態(tài)度與屈原在《離騷》中的“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳”表達的態(tài)度，有何相同之處?請結(jié)合詩句說明你的理由。
【參考答案】相同之處：都有堅守自己的信念追求的人生態(tài)度。
理由：①王安石：面對“眾人紛紛”，王安石不爭辯，不擔憂；尾聯(lián)“乃知輕重不在彼，要之美惡由吾身”，更是集中表現(xiàn)出王安石面對非議，堅信人的美惡不在于眾人的評價，而在于自己本身的德行。②屈原：感嘆無人了解自己也沒什么，只要自己內(nèi)心保持高潔美好的態(tài)度接近。 (結(jié)合詩句分析且言之成理即可)
五、立足于文本特征探究
小重山[南宋]
陳亮
碧幕霞綃一縷紅?；敝μ渌搌B,冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。黃昏月,一笛碧云風。
往事已成空。夢魂飛不到,楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊,無處覓征鴻。
【命題示例】本詞與辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞的風格相比,各有什么特點?請簡要賞析。
【參考答案】①辛詞描寫了大氣磅礴的軍營生活情景，用語雄健,表達了為國立功的雄心壯志和理想幻滅的悲憤之情，風格悲壯豪放。②本詞上片描寫秋夜景色，渲染濃重的凄冷氣氛，烘托詞人的孤寂愁苦。下片運用典故，曲折地表達了詞人滿腔忠誠卻無法向皇帝傳達的悲苦。用語含蓄,情調(diào)悲切。風格哀婉。
聯(lián)系客服
