最近這些年來(lái)，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為語(yǔ)文考試命題中的基本指導(dǎo)原則之一。要落實(shí)這一原則，就要有一個(gè)合適的載體。雖然傳統(tǒng)文化，浩如煙海，但并不是隨便撿來(lái)一個(gè)就能放到考卷中來(lái)。
要考慮文字篇幅的問(wèn)題，要考慮語(yǔ)文知識(shí)和技能的問(wèn)題，還要考慮學(xué)生能力水平的問(wèn)題，等等。對(duì)聯(lián)作為傳統(tǒng)文化之一，篇幅短小，包含很多語(yǔ)文知識(shí)和技能，并且，容易根據(jù)學(xué)生的水平調(diào)整難易度，所以成為近年來(lái)語(yǔ)文試卷中的常客。
本文以北京市中考真題為例，先微觀，從具體試題出發(fā)，談每一個(gè)問(wèn)題解決的關(guān)節(jié)點(diǎn)，然后再宏觀，從整體出發(fā)，做一點(diǎn)兒總結(jié)，談?wù)剬?duì)聯(lián)題的基本應(yīng)對(duì)之道。
2014年第4題
4.岳陽(yáng)樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽(yáng)樓的一副對(duì)聯(lián)，在橫線處依次填入詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（2分）
去老范一千年，后 先 ，幾輩能擔(dān)天下事；
攬 ，南來(lái)北往，孤帆曾系畫(huà)中人。
A. 悲 喜 八百里大湖
B. 樂(lè) 憂 大湖八百里
C. 喜 悲 大湖八百里
D. 憂 樂(lè) 八百里大湖
【簡(jiǎn)析】
從對(duì)聯(lián)形式要求來(lái)說(shuō)，第一、二兩個(gè)空填“悲”、“喜”或“憂”、“樂(lè)”都可以接受，甚至先后順序也可以顛倒。但是，因?yàn)檫@是一副關(guān)于岳陽(yáng)樓的對(duì)聯(lián)，和范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》密切相關(guān)，所以務(wù)必要知道“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這樣的名句。這樣，只能填寫(xiě)后“樂(lè)”先“憂”。
當(dāng)然，在《岳陽(yáng)樓記》中也有“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，不以物喜，不以己悲”這樣的語(yǔ)句，不過(guò)這里的“喜”和“悲”不牽扯到先后的問(wèn)題。
第三個(gè)空之所以必須要填“大湖八百里”，而不是常規(guī)的順序“八百里大湖”，是因?yàn)橛猩下?lián)的“去老范一千年”這樣的語(yǔ)句從形式上限定著，需要做到詞性相對(duì)，所以，必須是“攬大湖八百里”。
稍微補(bǔ)充一句，這副對(duì)聯(lián)中的“幾輩能擔(dān)天下事”與“孤帆曾系畫(huà)中人”，頗為令人感慨，很有“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的味道。
2015年第4題
4．恰當(dāng)?shù)厍度霑?shū)名、地名、人名是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對(duì)聯(lián)的橫線處，依次填寫(xiě)作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的一項(xiàng)是（2分）
踏____，刈野草，熱風(fēng)奔流，一生____；
痛____，嘆而已，十月噩耗，萬(wàn)眾____。
A．毀滅 彷徨 莽原 吶喊
B．莽原 吶喊 毀滅 彷徨
C．莽原 彷徨 毀滅 吶喊
D．毀滅 吶喊 莽原 彷徨
提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風(fēng)》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作），《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。
【簡(jiǎn)析】
該題涉及到魯迅的若干作品名稱，但學(xué)生不一定熟悉。所以，在題干上有了“恰當(dāng)?shù)厍度霑?shū)名、地名、人名是對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作技巧之一?！钡匿亯|，在后面還有關(guān)于魯迅相關(guān)作品的補(bǔ)充注釋。
從內(nèi)容上要看懂，上聯(lián)主要概括魯迅先生的一生，下聯(lián)主要寫(xiě)魯迅逝世的影響。并不涉及到詞性相對(duì)的考查。
“莽原”一詞原意是指草生長(zhǎng)的繁茂。對(duì)該詞原意把握準(zhǔn)確，就容易和“踏”聯(lián)系在一起，并且和后面的刈野草聯(lián)系上，而“一生吶喊”，正精準(zhǔn)概括了魯迅的一生是在用筆戰(zhàn)斗，用文藝喚醒國(guó)民。
“毀滅”，與“痛”連在一起，寫(xiě)出了民眾對(duì)魯迅逝世強(qiáng)烈的哀痛之情，“萬(wàn)眾彷徨”則寫(xiě)出了因?yàn)轸斞甘攀溃嗣袷チ宋幕焓?，思想燈塔之后的那種無(wú)依無(wú)靠的心理狀態(tài)。
2016年第3題
【簡(jiǎn)析】
該題有兩個(gè)限定，一個(gè)限定是“適合春節(jié)張貼”，另外一個(gè)限定是要分清“上下聯(lián)”。
滿足第一個(gè)限定就要排除掉B、E，“花開(kāi)并蒂姻緣美，鳥(niǎo)飛比翼恩愛(ài)長(zhǎng)。”這是適合婚禮的對(duì)聯(lián)。也要排除掉F、D，“壽比南山松不老，福如東海水長(zhǎng)流?！边@是適合祝壽的對(duì)聯(lián)。
這一步，絕大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)問(wèn)題。問(wèn)題出在第二個(gè)限定上?！把汗沧⌒】导摇焙汀芭c福同圓中國(guó)夢(mèng)”，哪一個(gè)是上聯(lián)，哪一個(gè)是下聯(lián)?！皦?mèng)”是仄聲，“家”是平聲，按照對(duì)聯(lián)最末一個(gè)字“仄起平收”的原則，上聯(lián)應(yīng)該是“中國(guó)夢(mèng)”，下聯(lián)應(yīng)該是“小康家”。
但是，從內(nèi)容上來(lái)看，如果把“中國(guó)夢(mèng)”放在前面，“小康家”放在后面，就有一些頭重腳輕之感。所以，相當(dāng)一部分考生從內(nèi)容出發(fā)認(rèn)定“小康家”是上聯(lián)，“中國(guó)夢(mèng)”是下聯(lián)。
當(dāng)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容和形式出現(xiàn)沖突時(shí)，先滿足形式的“仄起平收”的要求，再考慮內(nèi)容上避免頭重腳輕的問(wèn)題。
當(dāng)然，一副好的對(duì)聯(lián)，應(yīng)該是內(nèi)容和形式的完美結(jié)合。實(shí)事求是地講，這副對(duì)聯(lián)從內(nèi)容到形式，質(zhì)量都不高。
2017年第2-（3）題
2. 名人故居是北京的歷史文化名片。參觀這些故居，是了解歷史、感悟文化、汲取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成（1）-（4）題。（共10分）
（3）下面是參觀郭沫若故居后，一位同學(xué)寫(xiě)的參觀記錄和他未完成的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)他的參觀記錄，在對(duì)聯(lián)橫線處填寫(xiě)詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）
【參觀記錄】
時(shí)間：2017年4月13日
地點(diǎn)：郭沫若故居
郭沫若，四川樂(lè)山人。
我國(guó)偉大的文學(xué)家。《女神》是他的第一本詩(shī)集，出版于1921年8月。《女神》開(kāi)一代新詩(shī)風(fēng)，是中國(guó)現(xiàn)代自由詩(shī)的代表作。他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。他創(chuàng)作的《屈原》是歷史劇的先鋒之作。
【對(duì)聯(lián)】
上聯(lián)：詩(shī)壇領(lǐng)袖， ① 新詩(shī)風(fēng)，《女神》為自由詩(shī)典范
下聯(lián)：話劇大家，改編老故事，《 ② 》乃歷史劇先鋒
【簡(jiǎn)析】
該題改變了前幾年的選擇題的形式，改用填空方式。但所給的提示足夠充足，限定也非常清楚，所以難度很小。
其中第二個(gè)空填“屈原”，“《屈原》乃歷史劇先鋒”在題干提示中非常明確，“他創(chuàng)作的《屈原》是歷史劇的先鋒之作?！彼?，這是送分的一個(gè)空。
第一個(gè)空，因?yàn)橄侣?lián)中“老故事”之前是“改編”，根據(jù)對(duì)聯(lián)詞性相對(duì)的要求，“新詩(shī)風(fēng)”之前也應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)詞。題干提示中有“《女神》開(kāi)一代新詩(shī)風(fēng)”的提示，所以，實(shí)際上只要圍繞著“開(kāi)”，組成一個(gè)動(dòng)詞就可以了。
參考答案所給的是“開(kāi)創(chuàng)”，學(xué)生回答成“開(kāi)辟”，或者是“開(kāi)始”“開(kāi)拓”，甚至是與之意義相近的“創(chuàng)立”“創(chuàng)建”等也可以得分。也就是說(shuō)在具體到對(duì)聯(lián)除了最末一個(gè)字的平仄相對(duì)之外，其他部分在平仄對(duì)應(yīng)上，從考試來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有更嚴(yán)格的要求。
2019年第6-（3）題
學(xué)校開(kāi)展“絲綢之路”歷史文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
6．學(xué)校微信公眾號(hào)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備做一期與本次活動(dòng)相關(guān)的推送，向同學(xué)們征集圖文資料。
閱讀同學(xué)們的來(lái)稿，完成（1）-（3）題。（共6分）
（3）下面是一位同學(xué)寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
駝鈴 ① ，古道徐行，一路絲綢連 ② ；
波濤 ③ ，汪洋橫渡，千年文明耀 ④ 。
A.①滾滾 ②歐亞 ③悠悠 ④乾坤
B.①滾滾 ②乾坤 ③悠悠 ④歐亞
C.①悠悠 ②歐亞 ③滾滾 ④乾坤
D.①悠悠 ②乾坤 ③滾滾 ④歐亞
【簡(jiǎn)析】
該題隸屬于一個(gè)大的主題活動(dòng)題中的一部分。前面的相關(guān)材料我沒(méi)有完全摘錄。但即使就這個(gè)對(duì)聯(lián)提供的信息本身，已經(jīng)足夠完成該題。
首先是描述“駝鈴”和“波濤”各用什么樣的詞語(yǔ)，顯然應(yīng)該是“駝鈴悠悠”、“波濤滾滾”，而不能顛倒過(guò)來(lái)：“駝鈴滾滾”“波濤悠悠”。其次是“一路絲綢連”的是“歐亞”還是“乾坤”，絲綢之路連通歐亞大陸，而不可能連通乾坤（天地）。“千年文明耀”的可以是乾坤（天地）。
這副對(duì)聯(lián)從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，上聯(lián)偏于寫(xiě)實(shí)，具體描寫(xiě)絲綢之路，而下聯(lián)偏于寫(xiě)虛，談絲綢之路開(kāi)通的意義。下聯(lián)的分量要比上聯(lián)更重，沒(méi)有頭重腳輕的毛病。
北京市從2014年中考開(kāi)始命制對(duì)聯(lián)題，近六年中，只有2018年沒(méi)有直接考到?？梢?jiàn)對(duì)聯(lián)題是中考語(yǔ)文中的一個(gè)常見(jiàn)題型，需要有所準(zhǔn)備。
那么，應(yīng)對(duì)中考對(duì)聯(lián)題應(yīng)該注意哪些基本事項(xiàng)呢？
主要注意兩個(gè)方面，一個(gè)是形式，一個(gè)是內(nèi)容。
先說(shuō)形式：
1.字?jǐn)?shù)相等。（這是最基本的要求，初中生基本上不會(huì)有任何問(wèn)題）
2.詞性相對(duì)。（如果是選擇題，可能相對(duì)要求嚴(yán)格一些，如果是填空題，則要求寬松一些）
3.仄起平收。（對(duì)聯(lián)末尾字有明確的平仄要求，但對(duì)中間的平仄要求沒(méi)有那么嚴(yán)格。除了注意用這個(gè)區(qū)分上下聯(lián)之外，還應(yīng)該注意在實(shí)際應(yīng)用中對(duì)聯(lián)的張貼應(yīng)該是上聯(lián)在右側(cè)，下聯(lián)在左側(cè)）
再說(shuō)內(nèi)容：
1. 注意避免頭重腳輕。（這個(gè)更多是命題時(shí)候應(yīng)該注意的問(wèn)題。如果要考生選擇上下聯(lián)，那么必須在滿足“仄起平收”這個(gè)條件基礎(chǔ)上，再考慮內(nèi)容問(wèn)題）
2. 注意基本文化常識(shí)。（這些基本文化常識(shí)大多屬于中小學(xué)課本中就會(huì)涉及到的，如果沒(méi)有涉及到的，題干中會(huì)有提示）
對(duì)中考的對(duì)聯(lián)題，是不是要在弄清這些基本注意事項(xiàng)的基礎(chǔ)上多刷題呢？個(gè)人的意見(jiàn)是沒(méi)有任何必要，與其多刷題，尤其是刷那些爛題，不如扎扎實(shí)實(shí)地多背誦一點(diǎn)兒古今名聯(lián)，如果肚子里儲(chǔ)備了幾十乃至上百副古今名聯(lián)，那么應(yīng)對(duì)中考的對(duì)聯(lián)題，簡(jiǎn)直是小菜一碟。
比如，看看下面這樣一副對(duì)聯(lián)，無(wú)論是形式，還是內(nèi)容上，都要比中考對(duì)聯(lián)題高不止一個(gè)兩個(gè)層次。
讀三蘇、誦三曹、研三袁、探三玄，志求三樂(lè)；
溫四史、展四庫(kù)、惜四孟、度四美，心羨四君。
當(dāng)然，對(duì)聯(lián)題除了直接考查對(duì)聯(lián)之外，也有其他一些變化的形式，比如，北京市的2006年以及2009年的試題，就做過(guò)這樣的嘗試。只展示問(wèn)題，不再對(duì)解題思路進(jìn)行分析。
2006年第6題
根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)的需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>
萬(wàn)里長(zhǎng)江橫巨壩____________
2006年5月20日14時(shí)，隨著最后一方混凝土入倉(cāng)，三峽大壩澆筑到頂。毛澤東主席“更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖”的偉大暢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。大壩建成后，防洪標(biāo)準(zhǔn)可以從10年一遇提高到百年一遇，千年一遇的洪水可以得到有效控制，發(fā)電和航運(yùn)等綜合效益也將得到全面發(fā)揮。
A. 錦繡大地笑顏開(kāi)
B. 銀龍臥波美如畫(huà)
C. 萬(wàn)噸巨輪通四海
D. 千秋偉業(yè)耀神州
參考答案：D
2009年第8題
8．在宣傳周里，學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。他根據(jù)下面的材料寫(xiě)出了宣傳語(yǔ)的前一句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后一句。（2分）
要求：與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。
【材料】
上海世博會(huì)期間，中國(guó)將在世博園區(qū)展演具有民族特色的地方戲曲，同時(shí)展出500多種國(guó)家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；其他參展國(guó)也將在世博園區(qū)組織具有本國(guó)民族特色的主題演出和民間藝術(shù)展示活動(dòng)。世博園區(qū)將成為世界各民族文化百花競(jìng)放的舞臺(tái)。全球不同種族、不同膚色、不同信仰的人們將歡聚在一起，在文化交流中增進(jìn)友誼。
宣傳語(yǔ)：展示不同民族文化
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參考答案：增進(jìn)各國(guó)人民友誼
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