作文講評(píng)
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教師簡(jiǎn)介
湘濱，湖南師大附中語文組教師，從教十六年，多次被評(píng)為“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀語文教師”?！爸腔壑选惫嬲Z文項(xiàng)目中心理事，原藍(lán)天作文網(wǎng)創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)主要成員。
【原題呈現(xiàn)】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）
①明者因時(shí)而變，知者隨世而制。（《鹽鐵論》）
②知其不可為而為之。（《論語》）
③知其不可奈何而安之若命，德之至也。（《莊子》）
④人有不為也，而后可以有為。（《孟子》）
對(duì)于以上言論，你有怎樣的感想？請(qǐng)選擇其中兩句立意，體現(xiàn)彼此的某種關(guān)系，寫一篇不少于800字的文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【審題指導(dǎo)】
（湖南師大附中高三備課組：溫劍鵬老師）
這是一道名言組合類材料作文題。材料由四句名言組成。首先，要理解名言內(nèi)涵：
第①句。解讀：出自漢代桓寬的著作《鹽鐵論》（根據(jù)著名的'鹽鐵會(huì)議'記錄整理撰寫的重要史書，書中記述了當(dāng)時(shí)對(duì)漢武帝時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化的一場(chǎng)大辯論）。
“知”通“智”。聰明人會(huì)隨著時(shí)代的變化而改變策略，有智慧的人會(huì)按照世事變化的情況而制定法則。注意“變”與“制”仍是傾向有為，比如商鞅變法，王安石變法，相對(duì)比“與世浮沉”“隨波逐流”“隨遇而安”更積極。
此句強(qiáng)調(diào)了“變”的重要性和必要性，主張與時(shí)俱進(jìn)，審時(shí)度勢(shì)，明智變通，順應(yīng)歷史潮流，積極地根據(jù)時(shí)代發(fā)展要求做出適當(dāng)調(diào)整，反對(duì)因循守舊，講究因時(shí)因世而為。
第②句。解讀：出自《論語》：子路宿于石門。晨門曰：“奚自?”子路日：“自孔氏.”曰：“是知其不可而為之者與?”意思是：子路在石門過夜。守城門的人問：“從哪里來?”子路說：“從孔氏那里來?！笔亻T人說：“就是那個(gè)明知做不到卻還是要做的人嗎？”從這位看門人的話中，我們可以見出當(dāng)時(shí)普通人對(duì)孔子的評(píng)論，也可以看到孔子孜孜不倦的執(zhí)著精神。人要有一點(diǎn)鍥而不舍的追求精神，許多事情都是經(jīng)過艱苦努力和奮斗而得來的。
此句強(qiáng)調(diào)一種迎難而上、奮發(fā)有為的勇毅精神。
圖片來自網(wǎng)絡(luò)
第③句。解讀：摘自《莊子·內(nèi)篇·人間世第四》。意思是：既然知道不可改變，那就順其自然發(fā)展，甘心接受，這就是人生最高的德行。理解此句，應(yīng)聯(lián)系莊子的思想：摒棄“人為”，崇尚“自然”，順從天道，“清靜無為”。認(rèn)為天道會(huì)有公正的結(jié)果，反對(duì)個(gè)人對(duì)事理的刻意改變，這樣不僅違背了天意，而且使得自己徒生煩憂，自找苦吃。在今天看來，這種思想雖有些消極，但對(duì)于個(gè)人的修身養(yǎng)性仍然有積極意義。
此句強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然與規(guī)律，樂天安命。
第④句。解讀：摘自《孟子·離婁下》。意思是：人的精力是有限的，只有放棄一些事情不做，才能在別的一些事情上做出成績(jī)。孟子此言深刻地揭示了“不為”和“有為”之間的辯證關(guān)系。人在做事之前，不可不假思索地遇事都做，必須有所比較、選擇和取舍。這就需要確定一個(gè)原則，即凡有損、有害、無效、失當(dāng)?shù)氖?，?jiān)決不去做。然后，凡有利、有益、有效的事，全力投入，盡心做好。這樣才能有所作為。
此句強(qiáng)調(diào)懂得取舍。
注意這里的“不為”是為了“有為”，是要有所選擇地“為”，不同于老莊的“無為”。
題目有明確的寫作任務(wù)：“選擇其中兩句立意，體現(xiàn)彼此的某種關(guān)系?！?strong>既要選“兩句”，還要找“關(guān)系”，才符合要求。注意：直接引用了兩句話，或直接引用其中一句，但暗含另外一句話，都屬于“選擇其中兩句”。明顯只寫了一句話的，一般不超過42分。
不可孤立看某一句話，而片面地抓取某個(gè)關(guān)鍵詞來立意。綜合看整個(gè)作文材料，不難看出其關(guān)鍵詞是“為”與“不為”，脫離這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來寫“變化”“變通”“時(shí)代”“創(chuàng)新”等，視為不符合題意。
兩者的關(guān)系，可以是包含、并列、遞進(jìn)、條件、對(duì)立、互補(bǔ)、相輔相成、一分為二、辯證分析等。
出現(xiàn)兩句話的位置，不做硬性要求，可開篇，可中間過渡。但題目要求“體現(xiàn)彼此的某種關(guān)系”，“某種關(guān)系”關(guān)涉文章觀點(diǎn)，出現(xiàn)關(guān)鍵句宜早不宜遲。同時(shí)，考慮閱卷的實(shí)際情況，建議能直接引用，且能多次出現(xiàn)相關(guān)句的關(guān)鍵詞，比語焉不詳、隱晦暗含更有利。
圖片來自網(wǎng)絡(luò)
【參考立意】
【主要問題】
1.不符合寫作要求：沒有“選擇其中兩句立意”，或選擇了兩句，但沒有體現(xiàn)彼此關(guān)系，兩句名言之間油水分離，或者關(guān)系牽強(qiáng)，勉強(qiáng)為之。
2.對(duì)材料理解有誤：如把“知其不可為而為之”理解為“明知道是錯(cuò)誤的事情還偏要去做”，把“人有不為也，而后可以有為”理解為“人不追求作為然后才能夠有所作為”，把孟子的“不可為”等同于莊子的“無為”，把“因時(shí)而變”等同于“清靜無為”。
3.舉事例陳舊雷同：動(dòng)輒拿喬布斯、海倫·凱勒、馬云等名人說事；或沿用舊題，比如“自燃”“可燃”“不燃”（往屆月考題），比如“腳踏實(shí)地，仰望星空”（2010年北京卷），踮起腳尖（2009年湖南卷），容易彼此撞車，或有套作之嫌。
【擬題示例】
行者常至，為者常成
新火試新茶，有為趁年華
人生當(dāng)如火又如水
雖千萬人吾往矣
志不求易，事不避難
勇為與智為
奮發(fā)有為與因時(shí)而變
無問東西，從心而為
做好人生的加減法
人生的儒與道
【考場(chǎng)佳作】
教師點(diǎn)評(píng)：本文能刪繁就簡(jiǎn)，避難趨易，擇取《論語》和《鹽鐵論》中兩句相對(duì)好把握的名言，分別提煉出“敢為（需要勇氣）”與“變通（需要智慧）”的核心觀點(diǎn)，兩者關(guān)系相對(duì)明確清晰，也有層次感，可歸結(jié)到“有為”之下，引用李賀名句作標(biāo)題，亦可做統(tǒng)領(lǐng)。卷面美觀。
有幾處可斟酌。一是將“不可為”之事定位為“其事不正”和“其力不足”，用語精簡(jiǎn)，未嘗不可，但前者以重慶墜江事件中女乘客與通敵叛國的漢奸為例，則用語過重。如用偏才怪才不走“正路”而走個(gè)性之路，則更恰如其分。二是用羽生結(jié)弦一例（更多是處變不驚）來證明“變通”，不是那么契合。評(píng)53分。
【類題鏈接】
（2017年全國卷2作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）
②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）
③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）
④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）
⑤必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）
⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）
中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。
審題指導(dǎo)：①自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為、積極進(jìn)取；②思家念親、鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁、故國家園、家國情懷；③自信、自我堅(jiān)持、特立獨(dú)行、提升內(nèi)在修養(yǎng)；④視野、格局、胸襟，拓寬眼界，提升境界，天下為公、心懷天下；⑤正視問題、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、不避困難、敢于實(shí)踐、敢作敢為、負(fù)責(zé)任有擔(dān)當(dāng)；⑥立足當(dāng)下、堅(jiān)定自信、責(zé)任意識(shí)、勇于進(jìn)取。
組合立意：①⑤：自強(qiáng)奮發(fā)、敢作敢為；③④⑤：自信與正視問題、開放進(jìn)取之間的關(guān)系；①③④⑤：全面提升個(gè)人的人格境界；②⑤：家國情懷、社會(huì)現(xiàn)實(shí)；③⑤⑥：堅(jiān)持自我（自信）與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；④⑤胸襟博大，兼濟(jì)天下。
滿分作文：《成為“我”》《做人要有格局》《所謂“故鄉(xiāng)”》《道是花中第一流》《眼界無窮世界寬》《江山如此多嬌，與爾一競(jìng)風(fēng)流》
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