【摘要】蜀中名家宋育仁為張之洞在成都所創(chuàng)尊經(jīng)書院時(shí)期的門人，宋育仁在張之洞去世后撰有挽詩十首，附有詩注，可彌補(bǔ)兩人交往史料空白。受張之洞的影響，宋育仁返川后興辦實(shí)業(yè)，是近代四川開風(fēng)氣的重要推動(dòng)人物。張之洞與宋育仁的交往，體現(xiàn)了憂國與議學(xué)兩大主題。
【關(guān)鍵詞】張之洞；宋育仁；甲午戰(zhàn)爭；思想交往
一、張之洞、宋育仁交往新材料的發(fā)現(xiàn)
近代中國歷史上的晚清重臣張之洞對四川文化教育影響深遠(yuǎn)，其在成都創(chuàng)辦的尊經(jīng)書院，培養(yǎng)出大量精英人才，門人之一的宋育仁秉承他的事功作為，辦學(xué)辦報(bào)辦實(shí)業(yè)，可謂“四川張之洞”。
有關(guān)兩人的交往材料見載甚少，臺(tái)灣學(xué)者王爾敏所撰《宋育仁及旅英探索新知及其富國建策》提及未見《張文襄公全集》收錄張宋書函，僅見戊戌變法之年（1898）八月，張之洞在門人楊銳被抓后十分震驚，迅速發(fā)電報(bào)給正在四川辦《蜀學(xué)報(bào)》的宋育仁叮囑“立言選報(bào)，務(wù)須斟酌”。另有王森然《近代二十家評傳》評析廖平時(shí)，記載廖平、宋育仁同赴湖北拜見張之洞，“夜飲劇談，達(dá)旦始散”，其他資料未有再獲，有待進(jìn)一步鉤沉。
后在中國國家圖書館古籍館查閱《中華歷史人物別傳集》第58冊《張文襄公榮哀錄》，發(fā)現(xiàn)宋蕓子觀察育仁詩歌十首、挽聯(lián)一幅、挽詞一首。宋蕓子即宋育仁表字，此詩為其它宋育仁詩文集未收錄，值得注意的是宋育仁在詩中增補(bǔ)大量注解，大約2千多字，詳細(xì)描述晚年張之洞與宋育仁的思想學(xué)術(shù)交流情況，有助豐富張之洞和宋育仁的人物研究。
二、宋育仁詩注的內(nèi)容解讀
整個(gè)詩注分為三部分，內(nèi)容涉及湖北辦廠（1-3首），甲午風(fēng)云（4-8首），學(xué)術(shù)夜談（9-10首），為宋育仁親筆記錄，真實(shí)可信，從中可了解許多歷史事件的背景始末。
憂國丹心久，還朝白發(fā)新。
班頭上柱國，第一外臺(tái)臣。
炳日千秋鑑，回天四海春。
不嫌遲作相，今用讀書人。
文經(jīng)兼武緯，后樂每先憂。
劍佩鈞三奏，云霄羽一籌。
夷吾出江左，陶侃在荊州。
早計(jì)成功退，功成晚鄴侯。
自移鎮(zhèn)鄂，即注重練兵，設(shè)槍炮廠，常引陶侃“惜分陰”以勖官士。甲午之役，各省槍械皆資于鄂，曾語育仁云：李建堂、于次棠，豈非正人？！第于海疆告警，則就鄂求軍械。比事罷，則又言制槍炮之非，何為作此亡國之臣語耶？[1]
【按】張之洞移鎮(zhèn)湖北以后，注重練新兵，設(shè)立槍炮廠，從而為后來甲午戰(zhàn)爭中各省提供槍械，其間張之洞對宋育仁說及李建堂、于次棠在海疆告警時(shí)求助于湖北提供軍械，事件過后，李、于卻又非議生產(chǎn)槍炮弊端，令人憤慨不解。
九軌達(dá)通途，官山冶一爐。
駕黿鞭入海，蹠掌縮成圖。
建議先天下，隆規(guī)拓上都。
非常難慮始，當(dāng)日足音無。
丁亥戊子間，合肥議延接關(guān)外鐵路，時(shí)論騷然，下各督撫議。夫子獨(dú)主建中國腹地干路，時(shí)為創(chuàng)聞，群疑眾難，朝議以他人不能任此。公建議則請公任之，乃由粵移鎮(zhèn)鄂，是為盧漢鐵路之原起，即今京漢鐵路。又以武漢居天下之中，煉鐵為制造之祖，相大冶煤鐵，創(chuàng)漢陽鐵廠，厄于官幣，支絀為之。師曾為言，部中舉措不知命意，如以鐵廠不必辦，奏罷可也，乃不然，但限定只撥二百萬，明知斷不敷，然則意若曰：事不望辦成，第準(zhǔn)其耗二百萬耶？既而過津見合肥，語次鐵廠，力言其不就大冶而立廠武漢為失策，且言得意門人，當(dāng)為出一計(jì)。育仁遽答曰：書生不識(shí)時(shí)務(wù)，不敢言，第旁揆情形，部持欵，少與之，故為難耳，如有北洋財(cái)力，亦自立辦。及鐵廠成立，款愈難為繼，乃保盛京卿宣懷承其事。[2]
【按】丁亥年，李鴻章建議延接關(guān)外鐵路，張之洞則主張修建內(nèi)陸鐵路。因系張之洞提出此議，故由他擔(dān)任實(shí)施，張之洞于是從廣東移鎮(zhèn)湖北，籌建盧漢鐵路。當(dāng)時(shí)先建漢陽鐵廠，部中只撥有二百萬，資金缺乏。當(dāng)張之洞過天津與李鴻章見面，還繼續(xù)為鐵廠籌設(shè)力言，希望門人出謀劃策，宋育仁建議可增加北洋財(cái)力。后來鐵廠修成，續(xù)款減少，故有保舉盛宣懷接辦漢陽鐵廠、大冶鐵礦之措。
山海望同歸，輶軒待訪誰？
伐交謀不用，鑿空語成欺。
橫海驚胡馬，連江照楚旗。
當(dāng)時(shí)淮泗滿，獨(dú)仗論安危。
通使以來，無人覘敵國，惟曾頡侯、薛庸盦副都日記，備掌故亦不及其國是、國俗、民業(yè)、軍形，至于學(xué)校、富強(qiáng)之本更無能言之者，此外紀(jì)述多聞之譯人，但夸其船堅(jiān)炮利以恫喝，為主和之策。夫子獨(dú)先見遠(yuǎn)籌。有自使間歸者，必虛懷延勖。癸巳育仁隨使歐覘人國，著《采風(fēng)記》，始以“學(xué)?！绷ｉT。甲午倭用朝鮮與我尋釁，政府不知海軍實(shí)情，遽請宣戰(zhàn)，但欲以嚴(yán)法紏將帥迫之使戰(zhàn)。而軍界使職，悉合肥主之，要地布滿，莫可誰何。軍無探謀，又倉皇命將，數(shù)道出師不相統(tǒng)，詭曰，寇至則先走。是時(shí)朝野眾望，皆屬於師。有詔，移南洋，至即統(tǒng)籌軍需，電問借款，云：臺(tái)閩、江南合借一千萬兩或一萬鎊。四電各國駐使，謀購船械?？軓暮恚杂悟T擾東，而諸軍望風(fēng)潰師。電駐英使，為言遠(yuǎn)交近攻之策，龔使目笑之，時(shí)在使間，與爭，遂失歡。 [3]
【按】自通使以來，出使日記內(nèi)容多記載國是、國俗、民俗、軍形等，對學(xué)校、富強(qiáng)言之甚少，且多夸外國船堅(jiān)炮厲。癸巳年，宋育仁著成《采風(fēng)記》，始以“學(xué)校”列為專門。后來甲午戰(zhàn)爭事起，張之洞駐防南洋，電令各國駐使謀劃購船以作為遠(yuǎn)交近攻的策略，英國駐使龔照瑗不以為然，宋育仁與龔照瑗相爭此策，最后不歡而散。
南鎮(zhèn)望東征，枕戈天待明。
飛書前出塞，籌餉下江兵。
襲鄭群疑沮，譌梁國難成。
獨(dú)憐門下士，感激請長纓。
夫子在南洋統(tǒng)籌江海防，電英使告英廷，保崇明以上倭兵不入境，電報(bào)四出，窮日夜，不少休。比餉款議定，在英倫為使館洋員馬格里所持，蓋有受意。夫予電駐使龔云：軍餉懸急，借款如中廢，南洋有譁潰之虞?？钭涑?，而駐京英使電照久不至，未交款，蓋有持之者。育仁因借款得用英洋行力，乃結(jié)美副將夾輔士、英議員安潔華特、英兵官麥福爾，由購械及購船，由購船及包送保戰(zhàn)艦，由保戰(zhàn)艦至募水師。乃求將，得前創(chuàng)辦北洋水師之英將瑯威里，合南美阿耕廷、智利兩國大輪兩艘，并英德兩國大雷艇六艘，改良郵船二艘，合十艘聯(lián)為水師一旅，瑯威里領(lǐng)之。合王爵堂專使電南洋電奏。王更設(shè)策，請便宜暗襲長崎以解威海之圍，朝命遲未報(bào)。從甲午十月至乙未三月，和議成，策報(bào)罷。南洋傳旨，欽遵轉(zhuǎn)達(dá)訖曰：但和款太離奇，恐有變更，船事仍勿斷，留為續(xù)議地步，揮戈填海，古來常有,國事再誤三誤云云。於是劾爭和議。王使尚在法，有聯(lián)荷蘭、西班牙共保遼、臺(tái)之議。電聞南洋，南洋電奏，朝旨派王之春前議。法欲先立臺(tái)閩交涉之約，以掩局外干涉之疑，復(fù)閡於慶常，議不得達(dá)。龔使時(shí)在英，聞此事，趨赴巴黎，沮其議，法遂食言。臺(tái)民不愿從倭，擁唐撫自立，又不就，是非從此亂。乃重議建水師，召瑯威里返華，育仁又介瑯威里。議諧，久不召瑯，先為是辭英職，不知所終。[4]
【按】張之洞在南洋統(tǒng)籌江防，宋育仁在辦理借款事務(wù)中結(jié)識(shí)英國美副將夾輔士、英議員安潔華特、英兵官麥福爾，又得英國將領(lǐng)瑯威里，再合王爵堂專使電令南洋，獻(xiàn)暗襲長崎以解威海之圍，呈報(bào)后被認(rèn)為和款太離奇，恐有變更，留為續(xù)議地步，之后朝廷派王之春（即王爵堂）繼續(xù)在法國奔走，商議聯(lián)合荷蘭、西班牙，龔使得知后赴法國進(jìn)行阻止，議遂失敗。
風(fēng)塵驚澒洞，日月復(fù)重光。
霜鬢援桴鼓，星旄落劍铓。
秦廷還趙璧，燕壘去汶篁。
始信權(quán)益正，羞稱問晉陽。
庚子國亂猝起，亂臣數(shù)輩主使亂民為之。夫子力主保護(hù)東南之議，朝士有以不奉詔論奏者。育仁乃擬疏營救，略云外省未識(shí)朝廷機(jī)宜，擬請由軍務(wù)處派曉事之員宣渝朝意，俾軍事應(yīng)手。高賡恩、柯紹忞、張亨嘉皆與聞，贊成之，阻未得上。度聯(lián)軍旦暮逼京師，慮轟城則同燼不得復(fù)見，乃上書師座，有云：若勤王師至則前席有期，儻鐘鼓闃然，則侍顏無日，謂與城俱碎也。及兩宮西幸秦，乃間關(guān)由鄂赴行在，見師座，語之云：晉陽之甲，豈可興乎？諸人騰書以相勉左矣。初聞，意猶諤諤，及龍馭天旋，金甌無恙，始服前策之明，所謂權(quán)而得正者矣。[5]
【按】庚子國亂后，張之洞力主保護(hù)東南，遭到其地朝士以“不奉詔”論奏，宋育仁擬疏營救，希望軍機(jī)處派出曉事人員，又得到高賡恩、柯紹忞、張亨嘉的共同贊成，使得論奏未成。當(dāng)八國聯(lián)軍抵達(dá)京師，宋育仁上書張之洞，張之洞有言與城俱碎之語，可見憂國之心。
青史信難期，風(fēng)云自可疑。
恥聞鳴越甲，喜見犒秦師。
返日迴三舍，揚(yáng)塵彼一時(shí)。
回黃滄海變，抗疏有誰加。
師自受疆，寄策邦交，首欲聯(lián)倭。合肥易視倭，聞而非之。及甲午與倭訂共領(lǐng)朝鮮之約，時(shí)朝貴無問外交者，無人知也。甲午倭尋釁爭朝鮮，合肥主議，只爭上國於屬邦，交涉體制，中朝居前，倭廷執(zhí)不聽，詞甚謾，不可理解，遂宣戰(zhàn)。上諭購船添水師，諸駐使訪購甲船，皆先報(bào)北洋，輒報(bào)罷，或云翁司農(nóng)惜費(fèi)，或云此船無用，豈能嚇倭，大要以船械軍需不給為諉罪主和張本。師獨(dú)持伐交之謀，主聯(lián)俄以懼英，日與我開釁，乃英為謀主，欲其勵(lì)兵拓土，以殺俄東漸之勢。余往來英德使間，見師電兩使，謀遠(yuǎn)交近攻。告許使言：勉以盡力，功在社稷，所見適契機(jī)宜。始獻(xiàn)潛師襲倭之策，乃不戰(zhàn)而媾，黨外者更言，勢本不敵，朝士疑不能明也。庚子無故稱兵，逼各國聯(lián)而攻我，情事迥異，師獨(dú)持保和局之議，卒賴以危而復(fù)存。彼一時(shí)此一時(shí)也，而朝野無識(shí)，并甲午和議為一談，而稱頌李相不衰，異矣。[6]
【按】中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，張之洞堅(jiān)持伐交懼英，主張聯(lián)俄。時(shí)宋育仁往來英國、德國使間，見張之洞提出“遠(yuǎn)交近攻”策略，于是獻(xiàn)策“潛師襲倭”，最終因?yàn)檎勁泻妥h，未能實(shí)施。和議成后，朝廷上下反而贊譽(yù)李鴻章，令人詫異不已。
西狩聽鑾回，南音向北來。
月明溫室樹，火入故宮槐。
江楚聯(lián)章入，天閶四扇開。
恭聞陳變法，論薦有遺才。
庚子冬，詣鄂,見黃仲弢學(xué)士,語國難故。黃言于師座,曰：宋蕓子談北來事甚詳。師因傳語，命書前后事節(jié)以進(jìn)。方遭國難，謀補(bǔ)救，崎嶇艱難，驚魄甫定，悲憤未已，略書前后所身歷，十不得一，所聞內(nèi)中秘語，皆未及述也。[7]
【按】庚子年冬，宋育仁到湖北見到黃仲弢學(xué)士，談到親歷的種種事情，黃仲弢轉(zhuǎn)告給張之洞，張之洞命宋育仁撰文寫出前后曲折經(jīng)歷，故有《借籌記》問世。
分明官禮在，誰道誤蒼生。
持此將安往，驚人未一鳴。
無正天又雨，不照月孤明。
海水群飛日，觀瀾待一清。
昔感虞卿事，還山預(yù)著書。
躬逢堯舜日，江海意何如。
紹述觀前史，隆平羨二疏。
鴻飛嘆公袞，遵渚更踟躕。
丁未，廖季平約育仁詣省師座于鄂，以《易長編》屬纂，手書凡目四十，于漢宋古今無所不該。每夜侍談,或至曙，余請此書宗旨，師論云：虞卿窮愁著書，蓋寓此意耳，行當(dāng)引退，以此為底稿，備遺忘，省繙檢也。育因述《樂毅論》微諫云：主知時(shí)望，中棄可惜，必迂回而難通，然后已焉，乃樂生之志矣。夫子笑曰：恐必迂回而難通矣。退占一律紀(jì)其事云：借榻名園依水鶴,散筵斜月照芳薇?？蓱z十桂鐙邊酒，禁得憂時(shí)淚滿衣。未獻(xiàn)也。自后國家多難，夫子自不當(dāng)言退。而育仁亦沉唫江海，不知所從。觀自古朝局有變遷，君相固皆賢明，而舉措必有反覆，甚至是非、美惡、黑白淆亂，而國且阽危。深觀其故，厥有二因：一由君子之學(xué)術(shù)政見各有偏注，或誤認(rèn)私見以為公；一由小人之迎合希寵，無所不至，每曲假公義以濟(jì)私。熙寧紹述之事，其可鑒矣。古大臣之誼，以啟沃為心，二疏之辭榮，乃功成身退，故兩漢學(xué)者，明于此義，稱頌不衰，有明不競，貞亮之士，慷慨死節(jié)，直諫廷諍，僵仆踵接，徒為美談，無補(bǔ)于治，由于不問主極之如何，專盡一己以塞責(zé)，可以覘學(xué)術(shù)之衰，非其不能力行，實(shí)苦不能致知也。周公之居?xùn)|，流連不忍退，蓋已去四輔之職，在君奭見疑之后，慮主德未成，是以有毋使我心悲之嘆也。夫子入相，主持進(jìn)講，故喻此詩。[8]
【按】此為廖平、宋育仁和張之洞相談學(xué)術(shù)的珍貴記錄。丁未年，廖平約同宋育仁到湖北拜見張之洞，張之洞以《易長編》展示給門人。三人每夜暢談，有時(shí)談到天亮還沒結(jié)束，其間宋育仁咨詢此書宗旨所在，張之洞以戰(zhàn)國名士虞卿窮愁著書為答，宋育仁舉出三國時(shí)期魏國玄學(xué)人物夏侯玄的《樂毅論》為例，認(rèn)為“必迂回而難通”，張之洞聽罷，承認(rèn)此論甚妥，宋育仁為此寫詩“借榻名園依水鶴，散筵斜月照芳薇?？蓱z十桂鐙邊酒，禁得憂時(shí)淚滿衣?！庇浿?。時(shí)正國家多難之際，張之洞未曾言退，而宋育仁沉浮江海，不知所從。宋育仁認(rèn)為導(dǎo)致如此的原因有二：一是君子各有偏注，二是小人迎合高寵。再觀張之洞晚年入相的經(jīng)歷正合此論。
三、宋育仁詩注的評價(jià)和意義
本詩注系宋育仁親身經(jīng)歷追記，展現(xiàn)出晚年張之洞的思想側(cè)影，尤其凸顯出“憂國與議學(xué)”兩大主題。
首先，通過宋育仁的記載可見張之洞重返政壇的活動(dòng)情況。張之洞晚年移駐湖北，出于對時(shí)局的判斷，建設(shè)漢陽鐵廠，創(chuàng)設(shè)盧漢鐵路，其間辦廠遇到阻礙，宋育仁還頻頻獻(xiàn)策給予支持，通過張之洞的湖北辦廠促進(jìn)了長江中游城市的發(fā)展。
其次，中日甲午海戰(zhàn)時(shí)期清廷官員的應(yīng)對行為是近代史研究的關(guān)注課題，張之洞在甲午時(shí)期對日態(tài)度始終堅(jiān)定，主張伐交，統(tǒng)籌海防，主保東南，無不體現(xiàn)其憂國意識(shí)。宋育仁作為門人和幕僚積極謀劃，尤以“獻(xiàn)策襲日”最為大膽卓見，并與張之洞保持密切聯(lián)系，雖未成舉，足見憂國情懷。
最后，張之洞與蜀中弟子交流學(xué)問的記載向來甚少，此詩注有張之洞與廖平及宋育仁學(xué)術(shù)交流情形的資料。師生暢談學(xué)術(shù)，實(shí)則是在特定背景下借以彰明心志。最初先討論《易長編》，張之洞說明撰寫宗旨為仿照戰(zhàn)國時(shí)期趙國名士虞卿“窮愁著書”，宋育仁以三國時(shí)期玄學(xué)名家夏侯玄的《樂毅論》作答，認(rèn)為“必迂回而難通”。
四、張之洞與宋育仁的比較
宋育仁與張之洞既是師生關(guān)系，又是幕府成員關(guān)系，通過對兩人比較，有以下認(rèn)識(shí)：
1、都具有強(qiáng)國發(fā)展意識(shí)。張之洞作為洋務(wù)派代表人物之一，先后創(chuàng)辦漢陽鐵廠、大冶鐵礦、湖北槍炮廠等，為推動(dòng)中國民族工業(yè)發(fā)展方面貢獻(xiàn)巨大。宋育仁在四川辦廠開礦，公司涉及洋車、洋燭、白蠟、煤油、煤礦等領(lǐng)域，推進(jìn)了四川近代工商業(yè)的發(fā)展。
2、興學(xué)教育的踐行者。張之洞在廣州創(chuàng)辦廣雅書院，在成都創(chuàng)辦尊經(jīng)書院，在南京創(chuàng)辦三江師范學(xué)堂，在湖北創(chuàng)辦自強(qiáng)學(xué)堂、湖北農(nóng)務(wù)學(xué)堂、湖北工藝學(xué)堂，在河北創(chuàng)辦慈恩學(xué)堂，等等，同時(shí)提倡留學(xué)教育，大力發(fā)展新式教育，還參與擬訂“癸卯學(xué)制”，對中國近代實(shí)業(yè)教育發(fā)展影響巨大。宋育仁沒有創(chuàng)辦書院學(xué)堂，擔(dān)任過許多教職，如京師大學(xué)堂文學(xué)科教員、江蘇南菁書院監(jiān)督兼總教習(xí)、成都尊經(jīng)書院山長等，可見兩人都是文化教育的身體力行者。
3、積極抵抗外國侵略。張之洞于1884年升任兩廣總督，起用老將馮子材，擊敗法軍，故被譽(yù)為運(yùn)籌帷幄的“張香帥”，且提倡“照西法編練新軍”，對中國近代新型軍隊(duì)創(chuàng)建做出一定貢獻(xiàn)。1894年中日宣戰(zhàn)后，張之洞積極奔走建言獻(xiàn)策，提出“購快船、購軍火、借洋款、結(jié)強(qiáng)援、明賞罰”。宋育仁在甲午海戰(zhàn)時(shí)期，獻(xiàn)策募兵奇襲日本，同時(shí)呈報(bào)予張之洞得到支持，由于諸多政治、外交及人事原因未能實(shí)施。
4、文學(xué)與學(xué)術(shù)成就各有千秋。張之洞存有大量詩詞之作，主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，著有《勸學(xué)篇》《書目答問》《輶軒語》。宋育仁文化成就涉及經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、小學(xué)，既反對西化，也反對保守，提出“復(fù)古即維新”，還曾與國外名家麥克斯·穆勒、理雅各、鐸爾孟對話交流，代表作有《時(shí)務(wù)論》《泰西各國采風(fēng)記》《周禮十種》《說文部首箋正》《三唐詩品》《四川通志例言》等，相對而言，宋育仁學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域更為廣泛。
5、成長性格的相似之處。張之洞“少有大略，務(wù)博覽為辭章，記頌絕人?！彼斡省吧俟?，育于伯叔，性沉靜，強(qiáng)記誦，終日手不釋卷。” 兩人從小孜孜以學(xué)，才學(xué)過人，形成堅(jiān)忍不拔的人生性格。
通過宋育仁與張之洞的交往鉤沉，既豐富晚清風(fēng)云事件中張之洞的謀略形象，也可謂彌補(bǔ)張之洞和門人思想學(xué)術(shù)傳習(xí)的史料空白。
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參考文獻(xiàn)：
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]《中華歷史人物別傳集》第58冊（線裝書局 2003年12月）《張文襄公榮哀錄》卷三挽詩 《宋蕓子觀察育仁十首》
注：刊于《蜀學(xué)》第十一期 巴蜀書社2016年出版
（刊于《張之洞研究》2015年總第十一期）
張之洞
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