評價的目的不僅在于改善過程，更是為了激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，成為全面發(fā)展的人。
——編者按
思考的背景
20多年前，全國少工委在全國實行小學(xué)生雛鷹爭章行動，箬橫小學(xué)就已經(jīng)在思考如何根據(jù)學(xué)校實際，將其切實可行地落到實處。在該校組織實地考察參觀江蘇海門小學(xué)后，該校德育負(fù)責(zé)人又關(guān)注到《中小學(xué)德育》雜志上有關(guān)江蘇海門小學(xué)德育評價的紀(jì)實文章，并從中獲得啟發(fā)，確立了方便該校班主任、課任老師容易評價的評價機(jī)制——我的陽光行動。
該校在實施該評價機(jī)制近15年時間里，該校以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，設(shè)計出了層級遞進(jìn)的“好學(xué)生卡、優(yōu)秀學(xué)生卡、模范學(xué)生卡、陽光孩子獎?wù)隆钡?/strong>，在實施時，每遇10張便晉一級。在樣式設(shè)計上，比如像“好學(xué)生卡”該校就原創(chuàng)將其設(shè)計成書簽式，在平時既是榮譽(yù)的存在，又可以當(dāng)書簽方便保存。該校就該卡的設(shè)計樣式迄今為止已經(jīng)換過不下五套?？紤]到孩童的興趣和審美疲勞，該校每一兩年就換一種，比如有一年喜羊羊風(fēng)靡一時，該校就馬上推出以學(xué)生關(guān)注的喜羊羊為Logo的好學(xué)生卡，既受到了學(xué)生的喜愛又讓學(xué)生持續(xù)保持了爭卡的興趣。
操作的規(guī)則
在實施的過程中，該校主要遵循以下幾點：
1、規(guī)范要求日常守
除了《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》之外，該校為學(xué)生量身定制出臺《箬橫小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，將學(xué)生的常規(guī)細(xì)化到一天，一天細(xì)化到校、早間、上課、課間、兩操、就餐、午間、放學(xué)、值日九個時段，共有19條細(xì)則。教師將這些規(guī)范守則要求在班會課上宣讀，在布告欄中張貼，宣告到每一位學(xué)生，時時提醒孩子注意遵守。
2、守則踐行榮譽(yù)升
該校為方便班主任和科任老師管理，請該校美術(shù)骨干教師設(shè)計了好學(xué)生卡，對表現(xiàn)出色或者根據(jù)各班制定的班級規(guī)則，表現(xiàn)突出者都會獲得一張好學(xué)生卡，每個月好學(xué)生卡數(shù)獲得前十的學(xué)生獲得月陽光孩子。根據(jù)每月“好學(xué)生卡”的統(tǒng)計，在期末該校建議各班評選出30%的班級陽光孩子，再在這30%陽光孩子中評選出三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，其余的被認(rèn)定為校級陽光孩子。對于整學(xué)期都被評上陽光孩子的學(xué)生被認(rèn)定為五星級陽光孩子。
3、層級晉級表格記
上學(xué)期開始，該校將“我的陽光行動”設(shè)計成一個磁性登記表格，并分高低段賦予不同的意義。
根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的特點，一、二年級分種子、發(fā)芽、長葉、開花和結(jié)果五個階段；三至六年級分新的起點、滿懷信心、勇往直前、全力沖刺和超越自我五個階段。
每一個孩子在表格中貼上一張自己的照片，領(lǐng)得一枚磁性圓貼，然后各班根據(jù)自己班級的實際情況，達(dá)到一定數(shù)量的好學(xué)生卡的學(xué)生，晉升跳躍一個級別，等到級別跳到結(jié)果和超越自我這個格子時會用一個笑臉磁貼和一顆星磁貼來表示，之后代表自己的那一個跳子回到原點繼續(xù)等待跳躍。
4、親授獎?wù)铝艉嫌?/p>
根據(jù)表格記錄，在本學(xué)期開學(xué)初，一個學(xué)期連續(xù)被評為五星級陽光孩子的200名學(xué)生在開學(xué)典禮上進(jìn)行表彰合影，接受分管校長授予的獎?wù)?。今后，對于一學(xué)年都被評為月陽光孩子的將直接命名為“模范陽光孩子”，他們的事跡和形象將進(jìn)行上墻宣傳。這樣，其他孩子以他們?yōu)榘駱?，來鞭策自己在向他們學(xué)習(xí)的同時，也尋求屬于自己個性化的成長。
收獲的成效
清晰可見的評比細(xì)則，操作規(guī)范的評比過程，層級遞升的評比榮譽(yù)既減輕了教師費盡心思去評價學(xué)生，又讓學(xué)生對自己的點滴進(jìn)步立竿見影。統(tǒng)一的大方向把握，個性的細(xì)節(jié)化訂制，各班根據(jù)本班實際實施的評價細(xì)則又讓該校的陽光行動統(tǒng)一中見出特色的風(fēng)景。尤其看到有學(xué)生因為犯錯誤而被扣好學(xué)生卡時，一個六年級大男生潸然淚下，后悔犯錯，不忍被扣的畫面，便是該校激勵卡評價實施較為成功的最好寫照。
聯(lián)系客服
