作者/麥茵
小時候，我們都曾有過五彩繽紛的創(chuàng)想，而我曾創(chuàng)想長大以后成為一名寫手。
也許是潛意識小宇宙強大的吸引力，讓我在一次偶然的機會遇見了寫作三六五，這是我第一次報名參加線上寫作訓練營，報名的時候和很多人一樣都有過各種猶豫：22天，說短不短，我能堅持嗎？我能寫嗎？我有時間寫嗎？
然而22天過去了，我驚嘆自己跑完了這條時間軸，苦亦甜，甜亦苦，我總結了以下三點“蛻變”，與你共勉。
01 寫作教會我自我管理
我是一枚繁忙的打工上班族，因為疫情的影響，身在湖北的同事不能回來復工，我成了他的頂班人，每天干著兩個人的工作，拿著一個人的薪水，加班是常事，每天的時間都不夠用，更何況是找時間學習寫作，時間擠得很費勁。
然而那天正巧有工作需要早起，我坐在車上回爬Peter老師的微課，講到“寫作拖延”時我豎起了耳朵，寫作原來可以利用碎片化時間寫，寫作原來分這么多步驟，寫作拖延原來可以通過設定自我懲罰來應對解決；
再往后聽，醒醒，原來時間管理要做的是自我管理、目標管理。我感覺猛然一擊。
于是，我學著重新去審視每天的事務與碎片化時間，制定寫作的時間與目標管理。
比如早上早出門把上班碎片化時間利用起來學習寫作，一通地鐵的時間就把作業(yè)完成；每天上班把工作進度抓好；中午飯間休息時間思考文章邏輯框架。
借由寫作，我學會了做目標管理、自我管理。
02 寫作促進我思維躍升
以前沒有學寫作，對寫作的認知就是文字表達，一種表達能力、表達思維，文章生產不出，產不好，就是表達不行。起筆不出就死磕，憋一天都沒有500字。
上了22天營訓后，我才明白這些都是我的思維誤區(qū)、認知誤區(qū)。
原來寫作的背后是有三個核心能力：輸入、思考、輸出。每一種能力都是一種思維。
思維升級了，行為也跟著帶動，現在我學會了有每日固定時間作優(yōu)質輸入，碎片時間做思考、輸出，還日更微頭條。
以前我認為寫作就是寫文章、投稿賺稿費，也曾投過稿，雖然沒稿費。
上了22天訓練營后，我才發(fā)現原來寫作還有復利思維，還以為復利思維是投資理財的專利。
沒想到一篇好的文章，還可以改成演講稿、文章付費專欄、做社群分享，還可以用在書里變現。
借由寫作，我開拓了眼界，思維在升級，行動在改變。
03 行家?guī)诽嵆白?/p>
從小學到大學，我們在求學生涯里每門課都有老師教，也有老師輔導，課下還有老師布置作業(yè)，這樣的學習方式能夠讓我們很快的掌握一門知識。
可是畢業(yè)后出來社會，都不再有這樣的老師陪伴輔導我們，我們學什么東西都不得不靠自己，依靠自我的摸索，很多時候需要不短的時間才能掌握一門知識、技術。
我之前也在如何建立個人品牌路上迷糊很久，曾有幾次要注冊公眾號寫文章的沖動，聽了幾堂99元教你一夜成名的寫作課，依舊困惑，原地不動，也不知道路該怎么走。
后來遇到Peter老師才被答疑解惑，行家?guī)愤h比自我摸索來得重要。
行家走過的路總結出來的都是經驗，行家給到新手都是接地氣的踐行方案，沒有行家?guī)?，估計要在彎路里兜一圈，然后探索很久才能弄明白寫作的復利思維是什么、寫作的核心能力是什么、寫作要如何入門……
跟著行家走，我發(fā)現寫作入門并不難，可謂是事半功倍。
我在22天里，堅持打卡學習復盤22天，日更微頭條22天，發(fā)布了5篇頭條文章，拿到了頭條黃V和圖文原創(chuàng)。
我感到在成長路上行走，或慢過快，與其一個人摸黑探索，不如有行家?guī)?，與一群人共同成長。
?？斯?托利說：“毛毛蟲眼中的世界末日，我們稱之為蝴蝶”。
成長就是一種毛毛蟲的蛻變，在成長的過程中學習，在學習的過程中蛻變，這是我們每個人一生都在做的事情，畢竟，成為更好的自己是每個人內心深處的渴望。
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