我從教至今已經(jīng)29年了，帶過好班，也帶過差班，班上總有或多或少的學生不自覺，每當放完寒暑假返校時，總是發(fā)現(xiàn)有學生沒完成假期作業(yè)。初登講壇時，對此也一籌莫展過，慢慢的，經(jīng)歷得多了，不斷琢磨思考，總結(jié)了一套自己認為比較實用的做法。在此我想把自己的做法寫下來與朋友們一起討論交流，以期拋磚引玉。
一、放假前精心設(shè)計作業(yè)：
1.布置作業(yè)一定要適量，考慮學生的程度參差不齊，可以分層次布置作業(yè)。能力強的可以多些作業(yè)量，提升點難度。能力差基礎(chǔ)薄弱的以基礎(chǔ)題為主，考慮到他們的效率，適當減少作業(yè)量。（能力強的做作業(yè)快，同樣的作業(yè)基礎(chǔ)差的做兩個小時，能力強的一個小時就可以搞定了，這個我們要事先預(yù)計到）例如：讓基礎(chǔ)差的同學可以布置抄寫課后生字詞，古詩文（抄寫1-2遍，不要太多），達到復(fù)習鞏固舊知的目的，而能力強的學生這些已經(jīng)掌握了，就不要浪費精力做這項作業(yè)了，可以改成閱讀名著與寫讀書筆記若干，鼓勵他們多閱讀，多思考，多練筆。
2.約法三章，丑話講在前頭。事先告知他們，注冊時我會逐個檢查作業(yè)，別想蒙混過關(guān)，同時還告訴他們未完成的作業(yè)一定得補完，而且還會根據(jù)他們未完成作業(yè)的百分比，實施相應(yīng)的懲戒措施。如果他們發(fā)現(xiàn)不完成作業(yè)，這種“違法行為”代價太大，他們會有所忌憚，從而增強完成作業(yè)的自覺性。不過要注意懲戒措施得當，要可有可操作性，切不可隨口一說，到時無法實施就比較麻煩。
3.告訴家長作業(yè)清單。早些年，是印發(fā)假期給家長一封信，附上作業(yè)清單，后來可以在家長微信群里貼上作業(yè)清單，請家長督促子女自覺完成。
二、放假中遙控督促
要求學生根據(jù)放假前制定好的學習計劃，每天遵照執(zhí)行。在電話普及之前，督促完成作業(yè)主要由家長執(zhí)行，電話普及之后的這些年，要求學生一周打電話向老師匯報一次本周計劃執(zhí)行情況。對于不夠自覺的學生，老師要多詢問，了解作業(yè)完成進度，完成不好的，督促抓緊完成。
三、開學時檢查落實
開學注冊時，對每一個學生的各項作業(yè)進行仔細檢查。我會找?guī)孜徽J真負責的“小助手”協(xié)助收作業(yè)，一個同學負責一項作業(yè)，檢查完成情況，做好登記工作。未完成作業(yè)的要詳細記錄，還差哪些沒完成，還有百分之幾的任務(wù)沒有完成。班級中總會有個別同學不自覺的同學，抱著僥幸心理以為可以混水摸魚的，偷懶的偷工減料的，這樣就無處可逃了。
四、實施懲戒措施
根據(jù)事先的約定，實施懲戒：1、“欠債還錢，天經(jīng)地義”：先補作業(yè)，根據(jù)作業(yè)完成進度，讓他們限時補完?！疤焯齑哂憽保好刻煺依蠋煯斆鎱R報完成情況，并把所補的作業(yè)帶來上交。“一催到底，不達目的不罷休”：未完成的繼續(xù)補，直到補完。
2、根據(jù)情節(jié)輕重實施相應(yīng)的懲戒，我把這叫作加收“利息”。注意盡量不要體罰他們，文明執(zhí)法，比如：可以讓他們寫“說明書”，寫寫假期不完成作業(yè)的真實想法，被抓補作業(yè)的心路歷程，經(jīng)歷此次事件之后的感悟等等，說明書字數(shù)由拖欠作業(yè)數(shù)量及認識錯誤的的態(tài)度決定，少則一千，多則三五千；可以讓他們給大家唱歌，講故事等等；有時讓他們“出點血”，請班上每個同學吃個棒棒糖……因人而異，視實情而定，不一而足。
我感覺老師要注意這三點：1、要替學生考慮，布置要考慮學生能夠承受的量；2、要言而有信，說到要做到；3、要有恒心一追到底，不可半途而廢。這樣利于學生養(yǎng)成良好的習慣。
第一個假期會比較辛苦些，要跟學生講清楚具體的做法，之后學生知道老師的脾氣，不敢造次，反正不做作業(yè)是不會過關(guān)的，與其事后補做還要被加收“高額利息”，還不如早做安排，趁著假期踏踏實實去完成作業(yè)。
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