在現(xiàn)實生活中，經(jīng)常遇到寶寶不愿意跟朋友分享玩具的情況，很多人力所當(dāng)然地把這歸結(jié)為自私。寶寶首先要掌握物品歸屬權(quán)對自己的財產(chǎn)具有安全感后，才懂得有意識地分享。父母不要逼寶寶分享，這樣可能會導(dǎo)致寶寶不尊重別人的物權(quán)，更多地搶奪玩具，也可能造成寶寶害怕分享，變得真正的自私。而自私都是缺乏安全感造成的。建議父母常常跟寶寶分享自己的東西，讓他感受到接受的快樂。從寶寶最不喜歡的玩具開始，從寶寶最熟悉的人開始進行分享練習(xí)是非常有效的辦法。
2歲-自我意識建立期。到了2歲幼兒才開始有“我”的意識，才開始能把自己跟世界區(qū)分開，但對“你”的概念還不清晰，所以什么都是我的。2.5歲開始能把“你”和“我”區(qū)分清楚，你是你，我是我，我和你是不同的個體。孩子在3歲前是沒有分享的習(xí)慣的，歷史典故說：孔融4歲能讓梨。也告訴我們，孩子到4歲才有分享的意識。科學(xué)的育兒觀就是要遵循嬰幼兒身心的發(fā)展規(guī)律的方法來引導(dǎo)孩子，也叫順勢而為。 分享意識的建立是循序漸進的，首先，要為她創(chuàng)造分享的機會。從分用品再到食物，先長后幼，先親后疏。就是說先拿給長輩，后晚輩，先跟親人分享再過渡到他人。如：換牙刷（毛巾）了，“寶寶，請你幫媽媽把牙刷拿給爺爺、奶奶。謝謝！”吃玩飯，為每個人發(fā)一張紙巾，都是幫助寶寶建立與人分享很好的機會。每個接受的人都會開心的說：“能拿到你發(fā)的毛巾，真的很開心，太謝謝了！”而當(dāng)大家都很開心的享受著寶寶提供的物品時，寶貝也體驗到了快樂！ 其次，是重長期輕眼前。習(xí)慣是一個長期（30天）積累的過程，重要的是我們每次都能做到與人分享，而不是只看到眼前孩子有沒有去做，只要我們帶著她一起做了，讓她收獲到大家都認可贊賞和快樂，就是幫她積累了快樂分享的經(jīng)驗?。?/span>
最后，就是重引導(dǎo)輕要求。孩子是需要引導(dǎo)的，要求是標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)是固定的（死的），而人是靈活的，我們要重視引導(dǎo)的方法，重視用什么方法來讓孩子達到要求，這就是做父母的學(xué)問和責(zé)任。
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