今天是第六組習(xí)題，昨天我們聊了聊數(shù)學(xué)的破綻，收到比較多同學(xué)的私信咨詢，說這個(gè)詞簡直用到他們心坎里面去了，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，不是你的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，只是你未有火眼金睛能識(shí)別題目的考點(diǎn)，很多時(shí)候隱藏的題干就是答案或者提示，直到你苦思冥想最后放棄，一翻答案，啊，原來就是這樣！今天我們繼續(xù)來翻一翻一些極具迷惑性質(zhì)的題，考考你是否真能識(shí)別它的破綻。
七年級(jí)的這道題，感覺是不是有點(diǎn)像小學(xué)奧數(shù)題呢，這類的探索性題型經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在填空題，如果你蠻干，那對(duì)不起，即使你算對(duì)了，也是耗費(fèi)了很多的專注和時(shí)間，在考試爭(zhēng)分奪秒的氛圍下，如果你用這樣的方法來處理，那你已經(jīng)中了出題老師的“詭計(jì)”，某種意義上來說，你已經(jīng)輸了。這種不可能蠻硬計(jì)算的探索性題目，撇開出題老師希望增加你們的心理負(fù)擔(dān)這個(gè)因素之外，應(yīng)該如何正確探索處理呢？你們先試著做一下。
八年級(jí)的這道試題，來自廣東某市的一道期末考題，描述了一個(gè)氣氛很緊張的故事，某考生前往考場(chǎng)就要遲到了。探討的是通過應(yīng)急補(bǔ)救，他又能達(dá)到怎樣的效果呢？出題老師給出這樣熟悉而又緊張的場(chǎng)景，確實(shí)是有組織有預(yù)謀要打亂我們內(nèi)心的平靜，是希望通過一些敏感的字眼來加速我們的心跳，從這個(gè)意義上而言，這是一道攻心題，拋開這一層外衣，其實(shí)這是一道較為簡單的題目，試試吧？
九年級(jí)這道題目，也是披上了一層外衣，從題干給出的幾何條件來看，似乎一眼看不出是什么考點(diǎn)，只有深入分析之后才發(fā)現(xiàn)：哦，原來考的是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)！不知道你們做完之后會(huì)不會(huì)有這種感覺呢？這又是出題老師的另一種詭計(jì)：隱藏考點(diǎn)，讓你不知所以然。很多基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、只認(rèn)死理的小同學(xué)可能就會(huì)栽在這樣的題目里了哦。
看完我碼的上面的文字，是不是有點(diǎn)小慌張？那就對(duì)了，這就是老師的通病，先神色凝重，然后再溫柔告訴你們：沒關(guān)系的，問題不大。是的，放輕松，這幾道都是填空題，是在試卷前面的，再難，又能難到哪里去呢？你說對(duì)吧？
聯(lián)系客服
