1（ ）
（ ）槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發(fā)青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。
（ ）每當(dāng)槐花開放時，一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。
（ ）你還沒走進(jìn)它就會聞到槐花散發(fā)地濃郁撲鼻地香味。
（ ）清明節(jié)過后，天氣漸暖，春雨絲絲。
（ ）槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種悅耳的小曲。
（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵棵的槐樹，簡直一座座花山。 2（ ）
（ ）他心里頓時高興起來。
（ ）王吉文仔細(xì)一看，原來是師長。
（ ）他正在想著，忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。
（ ）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個病號。
（ ）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。
（ ）人影近了，還有一匹馬。
3（ ）
( )耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子。
( )第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。
( )這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?
( )我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國旗爭光。
( )老師選我當(dāng),我真自豪。
( )隨著國歌,紅旗上升。
( )我向國旗走去。
4（ ）
（ ）隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來越多。
（ ）達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說由于受到當(dāng)時科學(xué)水平的限制還有一定的局限。
（ ）比如說，對基因突變在進(jìn)化中的作用認(rèn)識不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。
（ ）但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說紛紜的。
（ ）早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”造出的，而是由公共的祖先經(jīng)過漫長的年代發(fā)展演變
而來的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。
（ ）隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來越不能解釋豐富多采的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn) 化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。 5（ ）
（ ）我便到小水灣去釣魚。
（ ）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。
（ ）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。
（ ）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。
（ ）魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里的魚越來越多。
（ ）我們村外有一條小河。
6（ ）
（ ）直到現(xiàn)在，陳景潤給老師寫信，字仍舊像當(dāng)年那樣工整。
（ ）他剛考入廈門大學(xué)不久，有一次，他寫的作業(yè)字跡潦草，老師批評了他。
（ ）我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤從讀書到現(xiàn)在一直很尊敬他的老師。
（ ）他每次發(fā)表論文，總是要寄上一份給老師，并寫上“請老師指正”。
（ ）第二天交上去的作業(yè)，就寫得端端正正了。
（ ）他說：“尊敬老師是起碼的禮貌。
（ ）有一年，陳景潤聽說他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時間，五次登門看望方教 授。
7（ ）
（ ）當(dāng)聲波震動耳鼓時，振動就被傳導(dǎo)到基底膜。
（ ）蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。
（ ）蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。
（ ）超聲波遇到物體后反射回來，又被蝙蝠的耳朵接收。
（ ）刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。
（ ）蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。
8（ ）
（ ）就在這春光明媚、花開草長的季節(jié)，那些無名的野花也默默地出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芬芳送給人們。
（ ）千千萬萬個勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？
（ ）我喜歡無名之花，那些生長在大自然中叫不上名的野花。
（ ）在春風(fēng)剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了，紛紛炫耀自己的姿色。
（ ）看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。
（ ）小草也頂破泥土，挺出地面，舒展腰肢，煥發(fā)青春。 答案：1(2-4-5-1-3-6) 2(6-5-1-4-3-2) 3(4-6-1-7-2-5-3) 4(2-4-5-3-1-6) 5(4-2-6-3-5-1) 6(6-2-1-4-3-7-5) 7(4-1-3-2-5-6) 8(3-6-4-1-5-2) | 
