每一位考生的家長無疑都希望在高考志愿填報上能發(fā)揮更有效的作用，幫助自己的孩子在填報志愿上多一些把握，少一些風(fēng)險，多一份希望，少一份遺憾。使孩子十年寒窗的努力和付出得到最大的體現(xiàn)。在既往的經(jīng)歷中，總有一些家長使用了道聽途說的信息，加上主觀臆斷的決策，違背了高考志愿填報的“游戲規(guī)則”，釀成了諸多遺憾。由此引發(fā)我們的思考，家長在高考志愿填報過程中究竟應(yīng)該扮演什么角色，發(fā)揮什么功能？
家長在志愿填報中實(shí)際是信息員的角色。家長應(yīng)為孩子在志愿填報上盡可能的收集（挖掘）信息、整理（過濾）信息、分析（綜合）信息。在此基礎(chǔ)上與孩子共同擬定高考志愿填報方案。這樣的方案將會最大限度地趨向科學(xué)合理，避免盲目和失誤，進(jìn)而爭取一個成功的結(jié)果。
我想應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
一、家長在志愿填報中應(yīng)該重新認(rèn)識自己的孩子。孩子的世界觀都已基本成熟，對現(xiàn)實(shí)的社會和將來都有自己的看法和觀點(diǎn)。家長要善于和他（她）們溝通，在志愿填報上家長既不能越俎代庖，又不能放任不管。認(rèn)識自己的孩子首先是清楚孩子的興趣和特長，這樣有利于確定適合孩子的職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)方向；其次就是清楚孩子的真實(shí)位次和學(xué)科特長，這樣有利于確定報考學(xué)校的層次和專業(yè)類別；再次就是清楚孩子的心理素質(zhì)、生活自理能力及身體條件，這樣有利于確定報考學(xué)校的地理位置、學(xué)校的性質(zhì)和應(yīng)規(guī)避的學(xué)科。
大家應(yīng)該清楚，考上大學(xué)是孩子去讀書學(xué)習(xí)，孩子的興趣、愛好、學(xué)科特長以及性格在不同程度上決定著孩子的學(xué)習(xí)成績。人的記憶力有方向性和選擇性，對于專業(yè)而言，我喜歡它、愛好它，平時就會特別的關(guān)注與本專業(yè)相關(guān)的事情，學(xué)起來就會感興趣，就會記得牢，學(xué)的深。每一個人都不是完人，孩子的心理素質(zhì)及身體條件與其他孩子相比肯定有差異，其他孩子能學(xué)的并不一定就適合你的孩子，所以要根據(jù)自己孩子的心理素質(zhì)及身體條件規(guī)避一些不適應(yīng)的學(xué)科和一些不應(yīng)報考的院校。
二、家長在志愿填報中要充分熟悉高考政策。為了使孩子的志愿填報的更客觀更準(zhǔn)確，需要掌握的政策主要有：考生類別的規(guī)定、體檢標(biāo)準(zhǔn)、志愿填報時間規(guī)定、錄取批次規(guī)定、軍警公安司法院校的招生政策、自主招生學(xué)校的招生政策、國家專項(xiàng)計(jì)劃政策、地方專項(xiàng)計(jì)劃政策、錄取規(guī)則、高校調(diào)整專業(yè)的政策、貧困生的幫扶措施、往屆生的政策、生源不足院校征集志愿信息等等。
我國的高校招生錄取體制是在教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各省級招生委員會實(shí)行屬地化管理并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。志愿填報是以省、市、自治區(qū)為單元進(jìn)行計(jì)劃管理的，不同的省份在政策的制定上都有很大差異。在填報時間上，有考前報志愿，有考后報志愿；有估分報志愿，有知分報志愿。在填報模式上，有順序志愿，有平行志愿，有動態(tài)排名報志愿（內(nèi)蒙古自治區(qū)）。這就要求家長應(yīng)全面了解和掌握本省的高招政策，其他省份的有關(guān)規(guī)定對于你來說是不適用的。了解的官方渠道主要是：①考生所在省級、地區(qū)級或區(qū)縣級的招生考試委員會（辦公室）；②考生所在的學(xué)校；③考生所在省級招生考試委員會（辦公室）的官方網(wǎng)站；④考生所在省級招生考試委員會（辦公室）的官方微信；⑤學(xué)校統(tǒng)一要求定制的手機(jī)短信推送通知。這些地方都會隨時發(fā)布本年度高考的各項(xiàng)政策規(guī)定和通知。
三、家長在志愿填報中要掌握各全日制普通高等學(xué)校在本省的招生計(jì)劃（即招生專業(yè)目錄）。各省的招生計(jì)劃是經(jīng)教育部批準(zhǔn)下達(dá)，由各省級招生委員會負(fù)責(zé)組織實(shí)施。該計(jì)劃包括各院校各專業(yè)的招生人數(shù)、辦學(xué)地點(diǎn)、錄取批次、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)類別等；還有對考生的相關(guān)分?jǐn)?shù)、語種、性別、民族、戶口、所在地區(qū)等的相關(guān)要求。招生計(jì)劃里的這些相關(guān)要求一定要細(xì)細(xì)地研讀，絕對不能輕視。例如有的學(xué)校要求報考“對外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”專業(yè)需口試成績良好，而該考生卻沒有加試口語，勢必造成落檔。
四、家長在志愿填報中要掌握各高校的有關(guān)信息 。各全日制普通高等學(xué)校的招生區(qū)域是經(jīng)過教育部批準(zhǔn)有一定范圍的，院校每年也會根據(jù)本校的招生規(guī)模有所變動的。家長應(yīng)根據(jù)本省的招生計(jì)劃了解相關(guān)高校的院校隸屬、歷史沿革、師資力量、學(xué)科專業(yè)實(shí)力（博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、科學(xué)研究基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、全國頂尖專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)、人才培養(yǎng)基地科類等）、本科專業(yè)設(shè)置（特色優(yōu)勢、人才培養(yǎng)模式、卓越計(jì)劃、教學(xué)改革）、考研比例、辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)地點(diǎn)、培養(yǎng)方向、招生章程、就業(yè)情況等方面的信息。特別指出的是，在院校的招生章程里都會對招生政策、錄取規(guī)則、招生人數(shù)等事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)的說明，所以一定要細(xì)細(xì)地研讀。例如專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求、招收男女生比例要求、民族的要求、身體健康狀況要求、錄取規(guī)則（如有無相關(guān)科目成績或加試要求、對加分或降低分?jǐn)?shù)要求、對投檔比例及投檔成績相同考生的處理、對進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等）、頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，還有聯(lián)系電話、網(wǎng)址、以及其他須知等。這類政策信息一定要做到心中有數(shù)，在填報志愿時選擇對自己學(xué)習(xí)、深造、就業(yè)、發(fā)展有利的因素，避開哪些與自己不利或不允許填報的項(xiàng)目。
五、家長在志愿填報中要了解我國高校共分為哪幾個層次。從宏觀上說，我國的高等院校大體分為六個層次。
第一個層次是研究1型大學(xué)和國家優(yōu)先發(fā)展的9所大學(xué)，共計(jì)12所大學(xué)。（中國研究型大學(xué)共有36所，其中研究1型大學(xué)10所，研究2型大學(xué)26所），被這12所大學(xué)錄取，將受到國內(nèi)最好的本科教育。
第二個層次是其他研究型大學(xué)和其他985工程大學(xué)。在第一層次12所研究型大學(xué)之外，還有24所研究型大學(xué)，其他985工程大學(xué)還有5所，這29所大學(xué)都是培養(yǎng)優(yōu)秀本科人才的高等學(xué)府。
第三個層次是研究教學(xué)型大學(xué)和211工程大學(xué)以及部分其他類型列入重點(diǎn)批次錄取的大學(xué)。在這一層次研究教學(xué)型大學(xué)和211工程大學(xué)有119所；其他類型列入重點(diǎn)批次錄取的大學(xué)約有110所。這些大學(xué)都是培養(yǎng)專業(yè)優(yōu)秀人才的大學(xué)。
第四個層次是普通批次高校。在這一層次的二本院校中，也有在省內(nèi)外一些本科專業(yè)排名靠前的強(qiáng)勢學(xué)科。被這些學(xué)校錄取，你也能受到很好的本科專業(yè)教育，將來找工作比較容易。
第五個層次是獨(dú)立學(xué)院、民辦院校及按教育成本收費(fèi)的普通高校。
第六個層次是普通專科學(xué)校，民辦?？茖W(xué)校。
六、家長在志愿填報中要盡量了解掌握本省近幾年各高校的專業(yè)錄取數(shù)據(jù)和普通高校招生分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)。由于各學(xué)校的辦學(xué)層次不同、專業(yè)類別不同、辦學(xué)地點(diǎn)不同，每所學(xué)校都有各自的院校錄取最低分?jǐn)?shù)線和專業(yè)錄取最低分?jǐn)?shù)線，或是專業(yè)錄取最高分和專業(yè)錄取平均分；還要對比歷年的招生人數(shù)，是增加了還是減少了；孩子的高考成績在本省的位次。通過這些數(shù)據(jù)的分析，可以確定孩子所處的位置和應(yīng)填報的相關(guān)學(xué)校。若能掌握這些數(shù)據(jù)，對志愿填報是絕對有指導(dǎo)價值的。高考填報志愿最關(guān)鍵的就是能準(zhǔn)確找準(zhǔn)自己的位置，做到對號入座，才能不瞎分、不漏當(dāng)。
七、家長在志愿填報中要盡量了解掌握大學(xué)專業(yè)的內(nèi)涵。大學(xué)專業(yè)共有兩類，一類是《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，一類是《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）》。這兩類專業(yè)的分類方式和專業(yè)名稱設(shè)置都有很大不同，應(yīng)加以區(qū)分理解。
教育部2012年公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》是按照學(xué)科門類、專業(yè)類和專業(yè)三個層次進(jìn)行劃分的。分設(shè)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個學(xué)科門類；（未設(shè)軍事學(xué)學(xué)科門類）。專業(yè)類共92個；專業(yè)506種。其中：基本專業(yè)352種，特設(shè)專業(yè)154種；并確定了62種專業(yè)為國家控制布點(diǎn)專業(yè)。特設(shè)專業(yè)和國家控制布點(diǎn)專業(yè)分別在專業(yè)代碼后加“T”和“K”表示，以示區(qū)分。基本專業(yè)是指學(xué)科基礎(chǔ)比較成熟、社會需求相對穩(wěn)定、布點(diǎn)數(shù)量相對較多、繼承性較好的專業(yè)；而特設(shè)專業(yè)則是針對不同高校辦學(xué)特色，或適應(yīng)近年來人才培養(yǎng)特殊需求設(shè)置的專業(yè)；控制布點(diǎn)專業(yè)主要是為了控制本專業(yè)學(xué)生數(shù)量，是國家經(jīng)過調(diào)研，綜合考量社會對本類人才的需求而做出的決定，這些專業(yè)一般都是專業(yè)性較強(qiáng)，社會需求相對數(shù)量較低的專業(yè)，所以需要控制。
國家對本科專業(yè)的設(shè)置是本著培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神的專門人才而分類設(shè)置的專業(yè)。大學(xué)本科專業(yè)的設(shè)置與實(shí)際工作中的崗位或從事的職業(yè)不是一對一的關(guān)系。有的專業(yè)可以在不同行業(yè)就業(yè)（例如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)可以在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位工作）；有的多個專業(yè)可以在同一個行業(yè)就業(yè)（例如土木工程、給排水科學(xué)與工程、建筑學(xué)、道路橋梁與渡河工程、城市地下空間工程、港口航道與海岸工程等專業(yè)都具備工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研發(fā)、施工及管理的能力，能在研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)等單位從事技術(shù)或管理工作）；有的專業(yè)名稱相近或相似，但所從事的行業(yè)卻截然不同（例如信息與計(jì)算科學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)卻是截然不同的兩個專業(yè)。前者是理學(xué)類，以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為主，主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作；而后者卻是電子信息類，以學(xué)習(xí)電子、電路、無線電、通信 、信號為主，主要到電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作）。這一點(diǎn)需要家長認(rèn)真加以研究區(qū)分。
教育部2015年公布的《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄》以產(chǎn)業(yè)、行業(yè)分類為主要依據(jù)，兼顧學(xué)科分類進(jìn)行專業(yè)劃分和調(diào)整，原則上專業(yè)大類對應(yīng)產(chǎn)業(yè)，專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)，專業(yè)對應(yīng)職業(yè)崗位群或技術(shù)領(lǐng)域；分為專業(yè)大類、專業(yè)類和專業(yè)三級；涉及醫(yī)學(xué)、教育、公安與司法等與國家安全、公共安全、特殊行業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)為國家控制的專業(yè)，在專業(yè)代碼后加“K”表示。專業(yè)大類19個；專業(yè)類99個；專業(yè)747個；列舉專業(yè)方向749個、主要對應(yīng)職業(yè)類別291個、銜接中職專業(yè)306個、接續(xù)本科專業(yè)344個。
八、家長在志愿填報中要把國家的用人需求結(jié)合進(jìn)來。我們在志愿填報上應(yīng)結(jié)合當(dāng)前國家的政治形勢、經(jīng)濟(jì)形勢以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展等因素?；诖髷?shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)和智能機(jī)器的發(fā)展，在智能化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化方面會成為未來社會發(fā)展的主要特征。例如國家提出的“一代一路”建設(shè)，國際產(chǎn)能合作，高端制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，放寬電力、電信、交通、石油、天然氣、市政公用等領(lǐng)域，加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管，推進(jìn)食品安全，建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國等等諸多方面，都會呼喚大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。所以，在專業(yè)方向的選擇上應(yīng)考慮高科技發(fā)展需求的專業(yè)類別；考慮國家優(yōu)先發(fā)展的行業(yè)需求的專業(yè)類別；考慮新興的緊缺行業(yè)需求的專業(yè)類別。
古人云：“不打無準(zhǔn)備之仗”，那就是全方位的掌握有關(guān)信息，并加以綜合分析，做到定位準(zhǔn)確，才能規(guī)劃出最佳的高考志愿填報方案，才能使志愿填報達(dá)到報得好、報得巧、報得準(zhǔn)確。
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