141、閱讀下面的文字，按要求作文。
有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人說，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。
要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：這是道材料作文題，材料的關(guān)鍵足“朽”與“不朽”。從具體的材料來看，這兩則材料實(shí)際是對(duì)立的，第一則小材料是言與其它任何事物相比，“青春才是不朽”的觀點(diǎn)；第二則小材料是否定青年人“青春不會(huì)老”的觀點(diǎn)，說“青春不老”是天真的，是自欺欺人的，一句話，“青春足短暫的”。這就要求考生在對(duì)比中分析，什么是“朽”，什么是“小朽”。
立意方向：①“青春不朽”或“永恒的青春”；②“生命短暫”或“青春不再來”；
?、邸扒啻旱牟恍嗯c短暫”的辯證關(guān)系。
其他符合材料旨意的立意也可。
142、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
人生在世，往往會(huì)因這樣或者那樣的傷害而心痛不已。有人說，痛了，就直接說出來，這是本能。又有人說，痛而不言，體現(xiàn)了人性的堅(jiān)強(qiáng)。還有人說，痛而善言，這是一種人生智慧……
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。
要求①自選角度，自擬標(biāo)題。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。
【文題解析】：這是一道觀點(diǎn)型的新材料作文題。所謂觀點(diǎn)型新材料作文，就是材料中提供了幾種不同的觀點(diǎn)與寫作的范圍，讓學(xué)生選擇并進(jìn)行解讀、闡釋。觀點(diǎn)型的新材料作文往往是圍繞一個(gè)核心問題列舉相同或相反的看法，以引發(fā)考生對(duì)核心問題的思考。
這則材料的關(guān)鍵詞很清晰，很明顯，“痛”和“言”。這則材料給我們的這兩者的顯性的關(guān)系有三種：（1）痛而直言。痛了就直接說出來。（2）痛而不言。（3）痛而善言。本道作文題審題立意只要選擇其中的某一句立意即可；也可結(jié)合多人的觀點(diǎn)，分出何時(shí)“言”、何時(shí)“不言”、如何“善言”。同時(shí)，考生要寫出一篇立意深遠(yuǎn)、思想深刻的文章，還要注意兩點(diǎn)：一是不能僅僅羅列人生中的種種痛，而應(yīng)寫出對(duì)痛的思考以及面對(duì)痛的做法，二是不能僅僅局限于個(gè)人之痛，而應(yīng)該延伸到對(duì)社會(huì)之痛、國(guó)家民族歷史現(xiàn)實(shí)之痛的認(rèn)識(shí)與思考。
143、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有一個(gè)小孩走到雜貨店的電話亭里，因?yàn)殡娫捦さ拈T沒有關(guān)好，所以店員可以聽到他的話：“幾天前，你們不是在報(bào)上登廣告要招聘一個(gè)男孩子嗎……噢，已經(jīng)找到了?……這個(gè)孩子的工作還合適嗎?……謝謝你，再見!”
那個(gè)店員看見那孩子走出電話亭，就說：“運(yùn)氣很壞吧，沒得到這份工作?！?/p>
那孩子說：“你想錯(cuò)了，三天前我已經(jīng)獲得這份工作。我只是想知道，他們對(duì)我滿意不滿意?！?/p>
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。
【文題解析】：(1)借助別人的評(píng)價(jià)來省察自己；(2)人要追求最好的自我；(3)不要過度在意別人的評(píng)價(jià)；(4)正確選擇處理問題的方式；(5)不要盲目下結(jié)論。
144、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
10月29日，在同學(xué)的陪伴下，馬晃晃進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集，隨后這份“生命種子”被送到廣州市患者所在醫(yī)院，救助一名3歲的地中海貧血患者。馬晃晃說，能夠盡自己的微薄之力，挽救一條生命是一件讓人開心的事情，希望那名小患者能盡快康復(fù)，快樂成長(zhǎng)。
上面的材料引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
要求：①必須符合文體要求；②角度自選；③立意自定；④題目自擬；⑤不得抄襲，不得套作。
【文題解析】：馬晃晃的救人之舉展現(xiàn)的是人性的真善美，體現(xiàn)的是人間溫情，傳遞的是正能量。正如他自己所說的，盡微薄之力救人一命是讓人開心的，可謂贈(zèng)人玫瑰手有余香。為此，可作如下立意：愛心可貴；愛的奉獻(xiàn)無(wú)價(jià)；助人是種美德；幫助別人，快樂自己；敬畏生命；等等。
145、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
?、?吹滅別人的燈，會(huì)燒掉自己的胡子。-----哈薩克斯坦諺語(yǔ)
?、?人有不為也，而后可以有為。------孟子
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不套作，不抄襲。
【文題解析】：這是一道由兩則名言組成的材料作文題。前者用形象的語(yǔ)言告訴我們，損人者往往也害己；后者則直接告訴我們，一個(gè)人應(yīng)該有所不為，然后才能有所為。
①?gòu)恼媪⒁?，一個(gè)人應(yīng)該有選擇性地做事，才能成就大事；
?、趶姆疵媪⒁?，一個(gè)人做事如果心存害人之心，往往也會(huì)害了自己；
?、蹚霓q證的角度立意，不為是為了更好地有為。
146、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
畢業(yè)多年的大學(xué)同學(xué)，相約來到昔日老師家拜訪。一番溫馨的回憶之后，話題很快就轉(zhuǎn)到了各自當(dāng)下的生活。學(xué)生們紛紛向這位老師倒苦水，覺得工作和生活的壓力很大,對(duì)自己的生活狀態(tài)牢騷滿腹。
其間，老師要學(xué)生們自己動(dòng)手沖咖啡。他到廚房拿來一大罐咖啡和十幾只各式各樣的小杯子，放在客廳的桌子上。這些咖啡杯有瓷的，也有塑料或玻璃做的；有的外觀平平，有的看上去昂貴精美、高雅不俗。
當(dāng)人手一杯咖啡時(shí)，老師指著桌上剩下的幾只杯子說：“不知大家有沒有注意到：那些外觀精美的杯子都被你們拿了，剩下的是這幾只不起眼的普通杯子。你們真正要的是咖啡，不是咖啡杯。可大家不約而同地把好看的杯子拿走，并且也觀察著別人手里的杯子是不是比自己的好。”
要求：①選好角度，確定立意；②明確文體，自擬標(biāo)題；③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；④不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：假如生活是咖啡,那么工作、金錢和社會(huì)地位就只是杯子而已.它們只是容納生活的載體,生活的滋味不會(huì)因?yàn)楸颖旧淼暮脡亩淖?可惜的是,很多時(shí)候,我們只看見杯子,卻忘了我們真正要的其實(shí)是咖啡,是去享受杯子里的美味.重要的是生活,不是攀比,每個(gè)人把握好自己的生活目的,并為之努力,不要太過的注重浮華.這也許就是咖啡和咖啡杯的一種倒置吧,也是人心的虛榮作祟。
147、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
一個(gè)小朋友拿著兩個(gè)蘋果，媽媽問：給媽媽一個(gè)好不好？小朋友看著媽媽，把兩個(gè)蘋果各咬了一口，此刻，母親的內(nèi)心有種莫名的失落。孩子慢慢嚼完嘴里的蘋果后，對(duì)媽媽說：這個(gè)最甜的給媽媽。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：①忍耐有時(shí)很疼，但結(jié)果會(huì)很甜蜜。②懂得傾聽，才會(huì)了解真相。③愛，有時(shí)需要等待，因?yàn)閻坌脑诼飞稀?/p>
148、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
二十多歲、年輕漂亮的師范大學(xué)畢業(yè)生李云飛，到山村做了一名教師。
有一年，她接到了一筆捐款，這筆捐款的使用方式，迅速引起了社會(huì)各界的爭(zhēng)議。她沒有把錢用在“現(xiàn)實(shí)問題”上，比如增添一些新的教學(xué)工具、改善教學(xué)環(huán)境之類，而是在其他老師反對(duì)下，她將全班孩子“奢侈”地帶到了深圳，讓孩子們第一次走出山溝，親身感受外面廣闊的世界。
面對(duì)記者的一大堆的問題，年輕女教師只恬淡地說了一句話：“我們那里太窮了，但我想讓我的學(xué)生知道山外有高樓?！?/p>
要求：選好角度，確定立意，明確文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【文題解析】：選擇高樓就是選擇遠(yuǎn)見，選擇發(fā)展；點(diǎn)燃心中信念的燈；只有看到高樓，才能認(rèn)識(shí)到自己的不足，才能把握現(xiàn)在，引領(lǐng)未來；物質(zhì)援助與精神援助；激發(fā)內(nèi)心的渴望。
149、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
隨著改革的深入，人們的生活水平不斷提高。在物質(zhì)富裕的同時(shí)，人們開始追求高品質(zhì)有品位的生活。有人喜歡“至尊”“華貴”“頂級(jí)”“奢華”之類的詞眼，把豪宅、名車、身價(jià)、權(quán)力、金錢等各種外在的東西看成是高貴的符號(hào)，作為追逐的目標(biāo)。
作為中學(xué)生，你怎么看待這種現(xiàn)象？引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。
【文題解析】：本題開放性大，就“高貴”論述即可，可以反思“高貴的內(nèi)涵”，可以反對(duì)符號(hào)化的高貴，或由此思考“怎樣做到高貴”“怎樣才是高品質(zhì)有品位”。
150、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
他是一名郵差，每天的工作就是將各式各樣的郵件分送到每一個(gè)家庭。這樣的工作平淡無(wú)奇，比起許多從事如何改善人類生活及生命的學(xué)者專家們，他的工作真可以說是微不足道之至。
在二十五年當(dāng)中，他的工作態(tài)度，始終和他第一天到職時(shí)的做法一致。不管狂風(fēng)暴雨、天寒地凍，甚至在數(shù)次大地震災(zāi)難當(dāng)中，他總是能夠準(zhǔn)時(shí)地將信件交到收件人的手上。
他告訴人們，他之所以能夠二十五年如一日地做好郵差工作，主要是他喜歡看到人們接獲遠(yuǎn)方親友捎來的信息時(shí)，臉上那種喜悅無(wú)比的表情。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：他的職業(yè)是郵差，工作平淡無(wú)奇，微不足道，但是他卻二十五年如一日?qǐng)?jiān)持做到最佳。這個(gè)角度可以從“平凡中蘊(yùn)含偉大”“極致就是天才”“克服障礙的超能力”等關(guān)鍵點(diǎn)立意。他能夠二十五年如一日地做好郵差工作，主要是因?yàn)樗矚g看到人們接獲遠(yuǎn)方親友捎來的信息時(shí)，臉上那種喜悅無(wú)比的表情。這個(gè)角度可以從“分享快樂”“使命感”等關(guān)鍵點(diǎn)立意。(冠華作文網(wǎng))
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