在高考英語試題中，閱讀理解題是詞匯量最多、閱讀量最大、分值最高、占時最長的題型。閱讀理解題”旨在考查考生快速獲取有效信息的能力，具體考查考生對語段主旨大意、事實細節(jié)、邏輯關系等方面的把握水平及理解的準確程度。
1.考查題型：①主旨大意題；②詞義猜測題；③推理判斷題；④事實細節(jié)題；⑤作者意圖、態(tài)度題?？疾橹攸c題型：推理判斷題和事實細節(jié)題。2.題材特點：文章體裁多樣，話題豐富，涉及環(huán)保、健康、科技、人物、能源、社會文化、日常生活等方面，選材趨現代化、生活化、知識化，突出實用性與時代性。
二、解題法寶總結：
1.細節(jié)理解題
細節(jié)理解題就是指針對文章的某個細節(jié)而設置的試題。此類題的命題方法很多，如可能是對某個細節(jié)用同義結構轉換后進行考查、也可能是將文章中的幾個細節(jié)放在一起要求考生判斷是非，選出正確的一項或選出錯誤的一項，或對幾個細節(jié)進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案，此時要特別注意一些常見的同義轉換。在閱讀中，精準快速的定位加上正確的理解力才能保證做題的量與質。
法寶1 關鍵信息定位法。
涉及到數字如日期、時間、價格等，就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節(jié)作息，包括人物姓名、地點名詞等，或關鍵字眼，如First， Next， Finally等，迅速撲捉有效信息。
法寶2
同義定位就是指問題所用的關鍵詞和文中的不一致，但屬于同義性質，同義轉換其實是在關鍵詞上拐了個彎。
法寶3 首尾定位法。
對于排序題，采用“首尾定位法”根據事件發(fā)生的先后順序和句子之間的邏輯關系迅速縮小選擇范圍，從而快速鎖定答案。
2.推理判斷題
在理解原文字面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關系的分析和細節(jié)的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。命題特征：在考題中經常出現的詞有infer， imply， indicate， conclude， learnfrom， probably，most likely， prove ，according to等。
法寶1
嚴格按照閱讀材料中所提供的信息進行推理，不要主觀臆斷或憑經驗。
法寶2
如果某選項中的內容是閱讀材料的簡單重復，那它就不是推論，不是正確答案。
法寶3
如果某選項所表達的內容與經驗相吻合，文中沒有涉及，那它屬于主觀臆斷的結論，也不是正確答案。
法寶4
如果某個選項表達的內容雖在文中提到，但很片面或很不完整，那也不是正確答案。
法寶5
注意作者在文章中的措辭，文中的虛擬語氣和情態(tài)動詞往往能流露出作者的弦外之音，這有助于我們確定答案。
法寶6
某些過渡詞后面所表達的內容往往能反映作者的觀點和態(tài)度。
3.主旨大意題
閱讀理解過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)就是迅速地抓住文章或段落的主旨大意，也就
是中心思想。要領悟文章的主旨大意，就要具備歸納和概括方面的能力，此類試題又分為主題類試題和標題類試題?？忌ㄟ^采取略讀法，以搜尋各段主題句為目標，快速掃視全文，避免逐詞理解，可提高閱讀速度。一般來說，文章的主題或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主題句也常出現在段首或段尾，在尋找主題句或中心段時，要注意一些表歸納關系的信號詞。抓住了主題句就抓住了文章的靈魂.
法寶1
要在閱讀原文基礎上，仔細考慮選項是否與文章主題有密切聯系。
法寶2
看選項對文章的概括性或覆蓋面如何，要注意題目是否過大或者過小。
法寶3
要避免下列三種錯誤：概括不夠，多表現為部分代整體，導致范圍過小；過度概括，多表現為擴大范圍；以偏概全，即以事實、細節(jié)代替抽象概括的大意。
4.語義猜測題
命題特征：要求考生通過閱讀上下文，結合常識來推測不熟悉的詞或者詞組或句子的意思。出現形式為劃線或者引號。語義猜測題是對詞匯的測試，主要是測試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環(huán)境中確切含義的能力，也是高考中常用的題型。我們要學會“順藤摸瓜”，通過構詞、語法、定義、對比常識、上下文等線索確定詞義因此答案往往從文章中找出或推測出來。具體應做到：
法寶1
根據上下文，往往是本句中的同位關系進行猜測。
法寶2
通過構詞法、語法、定義進行推斷。
法寶3
做這類題時，應仔細閱讀該詞出現的上下文， 作者往往會對這樣的單詞或短語進行解釋性的重復或簡單的概括歸納。
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