一、院校分類
我國(guó)高等院校數(shù)量較多，普通本科院校844所、普通高職(?？?院校1288所、經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院298所、經(jīng)國(guó)家審定的分校辦學(xué)點(diǎn)62個(gè)。
1、按照院校的層次分類
根據(jù)辦學(xué)條件和社會(huì)認(rèn)可程度，可以大致將普通高校劃分7個(gè)層次：
第一層次：國(guó)家重點(diǎn)支持的列入“985”工程的高校；
第二層次：國(guó)家重點(diǎn)支持的列入“211”工程的高校；
第三層次：各省（區(qū)市）列為本科一批錄取的高校；
第四層次：各?。▍^(qū)市）列為本科二批錄取的高校；
第五層次：民辦本科高校；
第六層次：普通高職高專；
第七層次：民辦高職高專。
1998年5月4日，江澤民總書記在慶祝北大建校100周年大會(huì)上向全社會(huì)宣告：“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)?！睘樨瀼芈鋵?shí)黨中央科教興國(guó)的戰(zhàn)略和江澤民同志的號(hào)召，教育部決定在實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”中，重點(diǎn)支持北京大學(xué)、清華大學(xué)等部分高等學(xué)校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，簡(jiǎn)稱“985”工程。
“985工程”大學(xué)應(yīng)該說(shuō)是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，國(guó)家竭盡全力扶持這些高校，無(wú)論從財(cái)力還是從人力上都給予了最大的支持。考入這樣的高校，會(huì)“身價(jià)”倍增，也會(huì)前途無(wú)量。
不過(guò)，在歷年的錄取中，這些學(xué)校都是分?jǐn)?shù)最高的。廣大考生及家長(zhǎng)可以將此作為我國(guó)第一層次高校綜合性實(shí)力排名的一個(gè)方面的參考，當(dāng)然也不能就此決定自己的高考志愿填報(bào)，所以在報(bào)考的時(shí)候大家還是應(yīng)該多多考慮清楚，切不可一時(shí)貪圖名牌而造成不必要的落榜。
“985工程”院校的名單請(qǐng)查詢附件十一。
1993年2月13日中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》及國(guó)務(wù)院《關(guān)于<中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要>的實(shí)施意見(jiàn)》中，關(guān)于“211工程”的主要精神是：為了迎接世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，面向21世紀(jì)，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科、專業(yè)，使其到2000年左右在教育質(zhì)量、科學(xué)研究、管理水平及辦學(xué)效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進(jìn)展，力爭(zhēng)在21世紀(jì)初有一批高等學(xué)校和學(xué)科、專業(yè)接近或達(dá)到國(guó)際一流大學(xué)的水平、并可概括表述為：“211工程”就是面向21世紀(jì)，重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)。
“211工程”大學(xué)應(yīng)該算上是社會(huì)認(rèn)可度最高的重點(diǎn)大學(xué)了。這種高度認(rèn)可也對(duì)高校的發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限的契機(jī)，同時(shí)也給考生無(wú)限的可能。一般來(lái)說(shuō)，“985”和“211”工程院校都是在本科提前批或者是第一批錄取，分?jǐn)?shù)比較高。報(bào)考建議：如果要報(bào)考一個(gè)最好的中國(guó)高校，可以“985”順序來(lái)報(bào)考，如果分?jǐn)?shù)不夠這些學(xué)校，可以考慮非“985”和“211”高校，同時(shí)考慮學(xué)校所在地城市。
“211工程”院校的名單請(qǐng)查詢附件十二。
第三層次——各省（自治區(qū)、直轄市）列為本科一批錄取的大學(xué)本科第一批次，即本科一批，也就是一本，是重點(diǎn)本科錄取階段，錄取線一般要達(dá)到本一線（也稱重點(diǎn)線）。這些大學(xué)通常具有較強(qiáng)的教學(xué)和科研實(shí)力，在全國(guó)高校中綜合實(shí)力靠前的學(xué)校，享受來(lái)自各方面的照顧，培養(yǎng)屬于精英階層的人才，師資科研實(shí)力當(dāng)然是最強(qiáng)的了。在各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）列為本科一批錄取的其他大學(xué)具有較明顯的地域差異，具有很強(qiáng)的地域性，這體現(xiàn)為省重點(diǎn)大學(xué)通常在本省按照本科一批進(jìn)行招生，而在其他省份有可能是在本科二批中進(jìn)行招生。第四層次——各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）列為本科二批錄取的大學(xué)本科第二批次，即本科二批，也就是二本，是一般本科錄取階段，錄取線一般要達(dá)到本二線，本科二批中的學(xué)校主要包括除了本科一批外的公辦本科院校和少數(shù)民辦院校。在各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）列為本科一批錄取的其他大學(xué)由于數(shù)量較多，因此他們的院校水平差距相對(duì)較大。第五層次——民辦本科高校本科第三批次，即本科三批，也就是三本，錄取線一般要達(dá)到本三線，民辦本科院校中主要包括民辦本科高校和各二級(jí)學(xué)院。經(jīng)歷了20多年的發(fā)展，我國(guó)民辦本科高校得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，部分民辦本科院校（北京城市學(xué)院）也進(jìn)入了二批招生，中外合作辦學(xué)的學(xué)校（西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)、京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院）的錄取分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)了一本線。第六層次——普通高職高專?？频谝慌危磳？埔慌?，錄取線一般要達(dá)到專一線。我國(guó)大學(xué)?？平逃饕袃煞N形式：高職（高等職業(yè)學(xué)校）、高專（高等?？茖W(xué)校）即普通高等學(xué)校里就讀?？茖I(yè)的考生。高專和高職只是側(cè)重不同，無(wú)本質(zhì)差別，前者重應(yīng)試，后者重實(shí)踐。過(guò)去的大學(xué)?？破貞?yīng)試，考生實(shí)踐能力不強(qiáng)，為了加大實(shí)踐教學(xué)力度，培養(yǎng)既有大學(xué)文化程度，又有高級(jí)專門技能的應(yīng)用型人才，就把除師范類以外的?？聘咝６几某闪烁呗殹Ｓ捎诟呗毟邔I(yè)技能方面的特長(zhǎng)，在就業(yè)方面占據(jù)較大的優(yōu)勢(shì)，高職高專中的交通運(yùn)輸大類、資源開發(fā)與測(cè)繪大類、材料與能源大類、土建大類等工作環(huán)境較為辛苦的專業(yè)，財(cái)經(jīng)大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類等應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)都得到了考生的青睞，甚至部分高職高專的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線超過(guò)了三本線。第七層次——民辦高職高專?？频诙危磳？贫?，錄取線一般要達(dá)到專二線。民辦高職高專是近年來(lái)發(fā)展較為迅速的一批學(xué)校，這批學(xué)校重視把教學(xué)和就業(yè)相結(jié)合，畢業(yè)考生具有很好的社會(huì)適應(yīng)能力，能夠迅速融入社會(huì)。
按照院校類型劃分，我國(guó)院校類型主要分為綜合類、理工、農(nóng)林、醫(yī)藥、語(yǔ)言、師范、財(cái)經(jīng)、政法、體育、軍事、民族、藝術(shù)類院校，簡(jiǎn)單的可以分為綜合型院校和專業(yè)型院校。綜合型大學(xué)內(nèi)專業(yè)相對(duì)齊全，可以有效地進(jìn)行學(xué)科融合和滲透,通過(guò)人文課程改革、開設(shè)各類選修課、加強(qiáng)美學(xué)教育等方法,提高考生的人文素質(zhì)修養(yǎng)。專業(yè)型院校內(nèi)專業(yè)相對(duì)集中，分類也相對(duì)教細(xì)致、考生可以接受全方位、多角度的專業(yè)學(xué)習(xí)。
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