竇桂梅《為生命奠基》報(bào)告視頻
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竇桂梅語錄：
激情是裝不出來的。
一個孩子喜歡你，不是因?yàn)槟樕嫌卸嗌亳薨?，而是因?yàn)槟愕难劬镉泄?、有韻、有神，因?yàn)槟愕难酃饽?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">“抓人”，因?yàn)槟愕难勰?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">“勾魂”。激情可不是體力活。有時(shí)，我的激情愛(方言，指容易)變成體力活。比如我高興起來，上課就眉飛色舞，一下課感覺特別累——有些過，應(yīng)該是自然的生命姿態(tài)才好。所以，我經(jīng)常提醒自己適當(dāng)再收一點(diǎn)，把握好“度”——隨著年齡的增長，教師應(yīng)該把激情化為自己最重要的精神氣質(zhì)。我相信自己會越來越好。
孩子心中的陽光是教師用激情去點(diǎn)燃的。激情是裝不出來的。現(xiàn)在，有的老師做課，給人的感覺就很不自然。有的課太做作看似挺有朝氣，但那朝氣是假的、“做”出來的。我還要提醒年輕教師，激情不要表現(xiàn)在動作上的張牙舞爪和你優(yōu)美姿勢的“孔雀開屏”——千萬不要這樣。學(xué)生注意的是你的眼睛，手勢不過是起到輔助的作用，不能喧賓奪主。有的年輕老師一笑，露出一排小白牙，可就是不美——因?yàn)椴皇前l(fā)自內(nèi)心的。有的老師在課堂上表揚(yáng)學(xué)生，給人感覺也不是真誠的。老師說：“夸夸他!”學(xué)生回應(yīng)：“嘿!嘿!你真棒!”學(xué)生倒很賣力，老師發(fā)出的聲音很大，但眼睛里透出的光卻是冷冰冰的。(昂揚(yáng)地)教師的激情怎么能不老、怎么能常青？靠的是內(nèi)在的、真正的對學(xué)生的喜歡，對自己生命的熱愛——這種愛的激情最后化作就是對教育的執(zhí)著，而不是停留在表面的泛愛!
越是有點(diǎn)小毛病的課，越水靈，越鮮活。
做教師的一定要有特色，形成自己的個性風(fēng)格。完美的人是不真實(shí)的的人，這就好比塑料花，雖然一直都開放，可是沒生命。作為一名教師，首先要考慮的不是怎樣完美，而是要考慮怎樣更有特色，只有這樣，你才會因?yàn)轷r活而讓學(xué)生記住。我覺得我上課有風(fēng)格。我的風(fēng)格不一定是最好的，不一定你喜歡，但我個人覺得我有特點(diǎn)，我有獨(dú)特之處。我經(jīng)常想，沒有鮮明的個性，是教師最大的敵人。怎么能夠不跟著風(fēng)跑，不成為課改的演員，而是讓課改為自身的專業(yè)特色服務(wù)？
從整體來講，第一，我這個人有激情，第二，我比較善于思考和思辨。這是我課堂教學(xué)的兩大特點(diǎn)。要說外顯狀態(tài)的話，我的語言比較幽默、灑脫，支玉恒老師說，我的課有男人的大將風(fēng)范，我很高興。我知道人家是鼓勵我，但我在課堂上的確放得開、拿得下?，F(xiàn)在，有些年輕老師的公開課看起來完美得不得了，一點(diǎn)毛病都沒有，那也不對，因?yàn)榈褡恋暮圹E太濃了，要知道，越是有點(diǎn)毛病的課，越水靈、越滋潤學(xué)生。所以，大家不要學(xué)一個模子，一定要堅(jiān)持自己的風(fēng)格。寧要真實(shí)的啞劇遺憾，也不要虛假的完美——讓我們的教師成為他自己，這才是最重要的
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