有時(shí)家長認(rèn)為孩子不可理喻，實(shí)際上這是孩子成長所需要的一個(gè)過程。
作者：飄（爸媽精讀主筆）
生活中不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子很順從，父母說的話他都聽得進(jìn)去，也樂意按照父母說的去做。
相比之下，有些孩子就非?！瓣瘛?，也就是很任性。只要他們的欲望得不到滿足，就撒潑打滾，任性蠻橫。
任性的孩子，讓家長頭痛不已。
前幾天，發(fā)廣告的經(jīng)過小石頭家門口，發(fā)給他和媽媽一人一份廣告單。
此時(shí)，三歲的小石頭坐在小凳子上。他一只小腿架在另一只小腿上，搖頭晃腦地指認(rèn)著廣告單上的花花綠綠的物品。
媽媽在一旁稱贊他認(rèn)得不少東西。這時(shí)，樓上兩歲半的小布丁來了，他隨手拿起另一張廣告單。
小石頭起身要奪過來。媽媽不允許他奪小布丁手里的廣告。
見小石頭硬要撲上去，媽媽臉色變了，她一把拽住他，責(zé)備小石頭不懂分享。
說著，媽媽一把按著小石頭肩膀要他坐好。
“哇”小石頭大哭起來。
媽媽指著他的腦袋，示意他再哭就打他。說著小木棍真打在小石頭屁股上。小石頭的哭聲更大了。
對小石頭的任性，媽媽束手無策，煩惱不已。
從心理學(xué)上看來，孩子在成長過程中有一個(gè)心理反抗期。在這期間孩子的需求如果得不到滿足，會(huì)變得非常任性。
有時(shí)家長認(rèn)為孩子不可理喻，實(shí)際上這是孩子成長所需要的一個(gè)過程。
美國心理學(xué)家威廉·科克的研究表明，孩子任性是一種心理需求的表現(xiàn)。
小石頭的“任性”是因?yàn)樾〔级]經(jīng)過他的同意，擅自拿走了自己的東西。而媽媽不但不阻止小布丁，反而責(zé)怪他，所以，他覺得委屈。
當(dāng)這種心理得不到安撫時(shí)，他就與媽媽“作對”，無奈中只得以哭來抗議。不達(dá)目的，決不罷休。
如果媽媽重視這種心理，就會(huì)明白小石頭開始懂得保護(hù)自己的東西了，他有了“物權(quán)”意識(shí)。這時(shí)家長要為孩子高興，因?yàn)楹⒆幽芤庾R(shí)到“這個(gè)東西是我的”本身是一個(gè)很大的飛躍。
任性不是孩子的錯(cuò)，是孩子的一種心理需求的表現(xiàn)。
這種任性，實(shí)質(zhì)上是一種與父母對抗的逆反心理，其根源在于父母沒有重視他們的心理需求。
從成長規(guī)律來看，孩子0-6歲期間，會(huì)經(jīng)歷“執(zhí)拗敏感期”、“完美敏感期”、“秩序敏感期”、“情感敏感期”等各種敏感期。
比如你給孩子一個(gè)蘋果，你覺得他吃不完，就咬下一口或切下一塊，孩子就會(huì)大哭大鬧。
因?yàn)檫@時(shí)候孩子處于“完美敏感期”，就適當(dāng)滿足他。如果孩子情緒不佳時(shí)，我們也不要責(zé)怪他，很快他就不再那么事事要求完美了。
還有的孩子在家長送他們上學(xué)時(shí)，突然大哭。那是因?yàn)榇騺y了平時(shí)的秩序。誰在前面走，誰在后面走，孩子心理固定了。
如果在“秩序敏感期”滿足他的正常需求，可以培養(yǎng)孩子良好的秩序。
這時(shí)候孩子的任性是正常的，我們要給予尊重接納和合理滿足。
對于孩子的“任性”，小林的媽媽就做的很好，值得學(xué)習(xí)。
吃晚飯前，小林要吃糖。媽媽不給他吃，他生氣了就地打滾哭起來。
媽媽既沒有對他大聲呵斥，也沒有置之不理。而是溫柔地抱起小林，告訴他：“我知道你很想吃那個(gè)糖，媽媽也喜歡吃。但是現(xiàn)在吃飯了，吃完飯，媽媽和你一起吃?！?/p>
小林將信將疑，媽媽趁機(jī)又說：“我知道你吃不到糖好生氣，好傷心哦，我讓你摸摸它，跟它拉個(gè)鉤鉤，說好吃完飯就吃它，好不好？”
小林的需求被理解，被接納，破涕為笑了。
心理學(xué)表明，孩子的任性是一種能量，會(huì)來也會(huì)走。大人不要干涉，要讓孩子自己學(xué)會(huì)怎么處理自己的任性。
我們大人要做的，就是給孩子無限的愛和支持，讓他們學(xué)會(huì)和自己的負(fù)面情緒共處。
如果你用逃避的方法來忽略孩子任性的話，孩子長大后會(huì)用替代品來逃避。
同學(xué)15歲的孩子學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒，一發(fā)不可收拾。任憑父母怎么勸告，他都無動(dòng)于衷。
這個(gè)孩子的任性是因?yàn)樾r(shí)候無論要求是否合理，要什么父母就給什么，如果不給他就耍賴。
為了讓自己省心，父母選擇逃避。一味滿足孩子的要求，讓孩子越來越?jīng)]底線，得寸進(jìn)尺。
對孩子唯命是從，只會(huì)讓孩子覺得理所當(dāng)然，唯我獨(dú)尊，越來越任性。
而一味壓抑孩子的任性，會(huì)讓孩子沒有自己的個(gè)性，他們會(huì)對別人惟命是從，沒有主見。
對年齡9到14歲的991個(gè)孩子一項(xiàng)調(diào)查顯示：36%的孩子說伙伴要自己抽大麻，40%的孩子說伙伴要他嘗試婚前性行為，36%的孩子則被同伴要求去商店行竊。
而有主見的孩子就不會(huì)聽人教唆，他們有自己的判斷能力。
對孩子的“任性”行為，父母不要隨意妥協(xié)。
不管孩子要求合不合理，都滿足，家長毫無原則地遷就孩子，會(huì)讓孩子為所欲為，自私自利，任性蠻橫。
孩子“任性”，父母也不能全部予以否認(rèn)。長期得不到滿足的孩子，會(huì)產(chǎn)生不滿心理，產(chǎn)生對抗情緒。
或者是對大人一味順從，膽小怕事，從而失去個(gè)性。
我們了解孩子的“任性”是一種心理需求時(shí)，既尊重他又不毫無原則遷就他，孩子的心理才會(huì)健康發(fā)展。
對于“任性”的孩子，父母做到下面四點(diǎn)，孩子的任性會(huì)得到改善，從而心理健康。
1. 在孩子任性、吵鬧時(shí)，不要劈頭蓋臉嚴(yán)厲批評，甚至打罵。
可以因勢利導(dǎo)，正面耐心的講道理，跟孩子說明不合理的要求不能滿足的道理。
2. 轉(zhuǎn)移孩子注意力。
比如孩子吵著要狗，可帶他去公園看其他動(dòng)物?；顫娍蓯鄣膭?dòng)物會(huì)吸引孩子的注意力，使他從任性中解脫出來。
3. 必要時(shí)，來點(diǎn)“懲罰”。
孩子哭鬧時(shí)，“冷淡”他一段時(shí)間。待他沉不住氣時(shí)，抓住時(shí)機(jī)，向孩子說明不能滿足他要求的原因。并指出他的任性不對，讓他以后不再這樣做。
4. 對孩子要耐心溝通。
父母把自己的想法告訴孩子，然后傾聽孩子的想法。
有一項(xiàng)調(diào)查表明：中國約有三分之二的孩子缺乏和父母溝通。跟孩子良好溝通能增進(jìn)親子關(guān)系，好的關(guān)系能讓父母對孩子有積極的影響力。
孩子的任性不是天生的，它是家庭教育失敗的結(jié)果。
愿每個(gè)家庭都能和諧發(fā)展，團(tuán)結(jié)友愛。
作者簡介：飄，富書簽約作者，愛生活，愛運(yùn)動(dòng)，愛旅行，用理性的文字抒寫人間百態(tài)，堅(jiān)持做更好的自己。
聯(lián)系客服
