作者：秋秋，來源：深度育兒（ID：baomabaobao），經(jīng)授權(quán)發(fā)布

古龍先生在《多情劍客無情劍》里寫道：一個人若走投無路，心一窄想尋短見，便放他去菜市場。

菜市場對很多人來說，都是最治愈人心的地方。

感覺在菜市場走一圈，心情都能變舒暢。因為它代表著人間的煙火氣。

五顏六色的蔬菜水果，碼得齊整；海鮮店里的魚蝦，鮮活有力；熙攘的人群，古樸的叫賣聲，都能讓人有腳又踩在地上的真實感，而不再是被日子盲目推著走。

而且隔三岔五帶孩子逛菜市場，也有很多的好處。都說“生活是最好的課堂”，菜市場是讓孩子了解真實生活的地方。

菜市場，是一本“生活百科全書”

菜市場賣的東西五花八門，吃的用的、海里游的地上跑的、土里刨的樹上摘的……這可比任何一本百科全書還要直觀豐富。

眼睛看、手里摸、放鼻子前聞一聞，甚至有的還能放嘴里嘗一嘗，比任何一堂觀察課都更加真實。

不僅如此，菜市場所賣的商品，也隨著季節(jié)變化而變化。

最近去菜市場，我家孩子問：“媽媽，為什么到處都在賣豆角、茄子、西紅柿？”

雖然每個季節(jié)的菜品都很齊全，可還是能看出差異。“因為夏天，這些菜長得最好，也長得最多。什么時候這些蔬菜變少了，不是每家都賣了，季節(jié)也就變了?！?/span>

到了冬天，滿市場都有大白菜、土豆，豆角、茄子、西紅柿又成了小面積出現(xiàn)的蔬菜。

商品還會隨著節(jié)日而變化。

賣粽葉、糯米多的時候，說明端午節(jié)快來了。

各種口味的月餅出現(xiàn)的時候，就到了中秋節(jié)前。

菜市場喜慶起來，春聯(lián)、福字、掛飾隨處可見的時候，就是快過年啦！

把書上學的搬到現(xiàn)實中，可能并不能讓孩子多考幾分，但會讓孩子們看到真實的世界，慢慢了解生活、學會生活。

孩子的教育可以在教室，也可以在菜市場。

孩子的數(shù)學啟蒙、識字啟蒙，

都可以發(fā)生在菜市場

數(shù)學啟蒙，最重要的不是數(shù)數(shù)能數(shù)到多少、20以內(nèi)加減法甚至100以內(nèi)加減法，而是數(shù)學思維的啟蒙和培養(yǎng)。

從剛開始帶孩子去菜市場，好奇心驅(qū)使下，他很喜歡拿手機去掃碼。

每次他掃完碼，我會讓他自己輸入數(shù)字。

剛開始只會輸整數(shù)，現(xiàn)在小數(shù)也能認得一二。

后來，去菜市場我會專門帶一些現(xiàn)金，各個面值的人民幣認得差不多了，又能學會簡單的算術(shù)。

還想加強的話，可以在家里模擬菜市場場景：一袋蘋果學加減法。

用實物認識數(shù)字，能讓孩子了解其實際的含義。準備好面值1、5、10、20的人民幣若干和一袋蘋果。他擺攤賣蘋果，我來買。蘋果是1元/個。

用實際生活中的場景來認識加減法，也是為了讓孩子從具體的維度去理解。

買5個蘋果，我可以用5個1元的紙幣；也可以給他1張10元面值的，再回找多少錢呢？買3個或者買8個呢？

在這個過程中，將數(shù)字和語言結(jié)合起來描述身邊的事物，形成簡單的故事。我有10塊錢，買5個蘋果，還剩幾塊錢？

最后一步，就是用數(shù)學符號來表示加減法。10-5=5。這個場景搬到生活中，也是可以的：買東西的時候讓孩子用現(xiàn)金付錢。 

平時去菜市場，會念每家店的招牌。還有店里的標簽。

漢字是中文的基礎(chǔ)，認字是成長中必要的一步。

漢字和實物相對應(yīng)，也是理解文字很重要的方法。

原來，不光是學習中會遇到漢字，生活中的漢字更是隨處可見，比如“菜”字、“魚”字、“米”字、“肉”字。

每個漢字都是幾千年的歷史，在生活中的應(yīng)用，才能讓孩子牢牢記住，而不只是“背字”。

棒棒糖多少錢一個，奧特曼卡片多少錢一包，很多孩子是知道的，但是我們每天餐桌上出現(xiàn)的蔬菜、肉多少錢一斤，孩子是沒有任何概念的。

一把蔬菜可能只賣兩塊錢，賣菜的叔叔阿姨甚至是爺爺奶奶要站在那很久，靠一個兩塊錢、兩個兩塊錢、三個兩塊錢、無數(shù)個兩塊錢來養(yǎng)家。

而對于一個家庭來說，兩塊錢就可以炒一盤菜，10塊錢可以買一塊肉，一頓營養(yǎng)均衡的飯菜所產(chǎn)生的日常開銷，是我們每天必不可少的。

錢是一點點掙的，一點點累積的?；ǔ鋈サ腻X，有些是必須的，而有些則是可以考慮是否要花的。

通過這些，孩子們能體諒父母掙錢的不易，也更能珍視自己手里的零花錢。

買東西，鍛煉孩子的自主決策能力

去店面里買菜和從攤位上買菜，可以引導孩子對蔬菜進行對比，蔬菜價格上、品質(zhì)上、品種上、豐富度上，有哪些不同？

什么樣的蔬菜可以選擇在店里買，什么樣的可以選擇在攤位買？

今天晚上我們要吃什么，你能來決定嗎？

找不到的蔬菜可以大膽問老板，甚至請老板推薦靠譜的地方去買。

經(jīng)過孩子的觀察，他已經(jīng)能看出爸媽買菜的喜好，也能根據(jù)自己愛吃的和不愛吃的，來決定我們買什么菜。

一家人坐下來享受晚餐的時候，他會很自豪地問：“我挑的這個菜你們是不是很喜歡！好吃吧！”

“太厲害了！要不是你提醒，我都忘了還能買這個菜。真的好好吃啊~”

菜市場教會孩子與人溝通、交流

孩子第一次嘗試說出“阿姨，這個菜賣幾塊”的時候，確實經(jīng)歷了羞澀、掙扎，想要退縮。如今，他已經(jīng)能跟相熟的菜攤老板閑聊。

買橘子之前，老板總會剝開一個讓人嘗一嘗再決定買不買。

有一次去買草莓，他也想嘗一嘗，就問老板可不可以，結(jié)果被拒絕了。

看出他臉上的尷尬，我趕緊解釋：“橘子可以嘗，草莓不可以，你知道為什么不？你可以問問阿姨?！?/span>

阿姨也不避諱：“現(xiàn)在的草莓太貴了，你嘗一個他嘗一個，我就虧了?！?/span>

你看，阿姨不是不讓你嘗，是誰也不可以嘗。

“被拒絕”也沒什么的。

有時候，我們只想要兩個蘋果，老板給我們裝了一大袋子的時候，也要勇敢提出來：“老板，稱兩個就行?！?/span>

每個人都有自己的考量。

“拒絕別人”，也沒什么。

買完東西，分給孩子一小袋，一起分擔生活的重量，再溜溜達達走回家。一路有說有笑聊聊日常。