習(xí)作內(nèi)容
每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們穿越到二十年后去看看家鄉(xiāng)的變化。首先要大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么巨變，然后參考課本上的例子，把想象到的場景或者事件梳理一下，列一個習(xí)作提綱。
習(xí)作思路
1.大膽想象，突顯變化。
大膽想象是寫好這篇文章很重要的一環(huán)，想象是立足現(xiàn)在的生活，超越時間、空間、生活常規(guī)的限制而產(chǎn)生的奇思妙想。主要寫出自己熟悉的環(huán)境、工作、生活二十年后是什么樣子的，可以在科技運(yùn)用生活上大膽想象，但是又不能神魔化。
(1)構(gòu)思巧妙?？梢灾苯訉懳磥淼那榫?。如“今天是2038年元旦，我們分別的老同學(xué)歡聚一堂……；”也可以采取設(shè)問的開頭方法，如“家鄉(xiāng)未來是什么樣子呢？”還有的同學(xué)以做了一個夢為開頭，以醒來后希望夢境變成現(xiàn)實為結(jié)尾……
(2)大膽合理。確定了要寫的材料后，我們就應(yīng)緊扣材料展開豐富的想象。這個想象一定要做到奇特，富有個性，是屬于你自己的大膽而奇特的想象。你想象中的20年后某一方面是什么樣的，你就寫出是什么樣的。想象要大膽而有新意，要基于現(xiàn)實，又要超越現(xiàn)實。要注意“20年后”這個時間。20年后應(yīng)有哪些發(fā)展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。同時，對一些科技發(fā)展變化的想象也要有現(xiàn)實的可能，比如不能想象那時我們會生活在別的星球上(以現(xiàn)在的科技水平，短短20年是實現(xiàn)不了的)等。想象的內(nèi)容在20年后現(xiàn)實的可能性是確定想象合理性的關(guān)鍵。
(3)內(nèi)容具體。寫時要圍繞一個中心內(nèi)容，把想象的20年后的變化、情景，有重點(diǎn)，有層次、具體地描述出來，不可只寫一些簡單、空洞的概念。
(4)感情真實。首先，對未來的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語言中，同時一定要運(yùn)用生動、形象而優(yōu)美的語句對其進(jìn)行敘述、描寫，讓它充分展現(xiàn)我們未來的美好。
2.列出提綱，理清思路。
看修改 學(xué)妙招
修改前
二十年后的家鄉(xiāng)
我乘著第一代時光飛機(jī)，來到了二十年后的上海。
時光機(jī)降落在上海浦東機(jī)場，走出機(jī)場，陣陣芳香撲鼻而來，馬路不見了蹤影，原來現(xiàn)在的主要交通方式是空中巴士和超級磁懸浮列車，我又乘坐超級磁懸浮列車到達(dá)了我的母校。
一到校門口，機(jī)器人門衛(wèi)就開門迎接了我，智能輸入信息后我便來到了教室。只見教室沒有黑板，只有20張左右的桌椅，四周全是涂鴉墻。智能機(jī)可以隨時為同學(xué)們提供復(fù)習(xí)服務(wù)，因為教室自帶存影功能，還可以看到各科老師的教學(xué)視頻。
回到家中，機(jī)器人告訴我，父母開著房車去旅游了，從傳回來的照片看，他們很開心！
二十年后的生活真是讓人感到舒適與美滿！
修改后
二十年后的家鄉(xiāng)
暑假期間，我來到國家科技中心，參與“極速一號”時光機(jī)體驗活動。乘上時光機(jī)，我 來到了二十年后的上海。
時光機(jī)降落在上海浦東機(jī)場，剛下飛機(jī)，陣陣芳香取代了消毒水的味道，綠樹環(huán)繞著青山，宛如抵達(dá)了山中森林。城市的馬路早已不見蹤影，只剩下幾條蜿蜒的人行走廊，可我要怎樣去到大學(xué)城呢？“先生，您需要什么幫助嗎？”一個機(jī)器人向我問道?！拔乙ゴ髮W(xué)城，但是找不到車!”我說?！澳梢赃x擇去頂樓乘坐空中巴士或者去負(fù)三樓乘坐超級磁懸浮列車?！庇谑牵襾淼截?fù)三樓，一輛輛透明的超級磁懸浮列車出現(xiàn)在眼前。我坐了上去，玻璃罩便放了下來，說出目的地，按下極速駕駛鍵，懸浮車便在特定的軌道上自動運(yùn)行了。
我望向窗外，懸浮車如閃電般飛馳而過，真是令人驚嘆！不到十分鐘，我就到達(dá)了我的母校。
剛到學(xué)校門口，一名智能機(jī)器人向我迎來，“您好！請輸入您的名字。”在我語音輸入的時候，一束紅光從機(jī)器人的眼中投射了出來。
“通過！歡迎你，復(fù)旦學(xué)子。”大門緩緩打 開，還來不及驚訝，我便被眼前的景象吸引了，這哪里是學(xué)校，簡直就是一座大花園嘛。校 園里到處都是花草樹木，教學(xué)樓就坐落在花草叢中。來到曾經(jīng)的教室，只見這里沒有黑板， 只有20張左右的桌椅，而四周全是同學(xué)們的涂鴉?！霸趺瓷险n呢？”帶著好奇，我選擇其中 一個位置便坐了下去，此時，教室里的投影儀便自動打開了。“同學(xué)你好，歡迎回到學(xué)?！，F(xiàn)在是寒假期間，如果你想安靜復(fù)習(xí)請選A，鞏固舊知請選B。”“這也太先進(jìn)了吧！我選B！”畫面中竟然出現(xiàn)了各科老師教學(xué)的影片，原來這間教 室有自動存影功能！看著老師們的模樣，我也不禁濕了眼眶。
“您的體驗時間不足半小時，請注意！”手腕上的“極速一號”智能手表也由綠色變成了紅色。我迫不及待地回到家中，家庭機(jī)器人卻告訴我，父母已經(jīng)乘坐AI智能房車旅游去了。雖然有點(diǎn)兒遺憾，不過看著他們照片上燦爛的笑容，我也開心地笑了。
二十年后的生活真是讓人感到舒適與美滿！
點(diǎn)評
本文對原文存在的問題進(jìn)行了修改
1設(shè)置了具體情境，描寫了自己的語言和心理活動，使家鄉(xiāng)變化變得更具體；
2重點(diǎn)了二十年后家鄉(xiāng)的交通和學(xué)校變化，住宅變化一筆帶過，詳略結(jié)合。
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NO.1
二十年后的家鄉(xiāng)
我坐著時光飛船，通過時光隧道來到了二十年后的家鄉(xiāng)，我看到了一個奇異的世界。
這里的房子真叫人眼花繚亂。房子不僅有蘋果形的、梨形的、香蕉形的……還有一些像樹一樣的房子。它們不僅能在空中飛翔，還能變成潛艇潛入海底。每間房子的底下都安裝了地震敏感器，在發(fā)生地震前，敏感器會有所感應(yīng)，然后第一時間響起報警裝置。這時候人們只要按一按屋內(nèi)的電鈕，房子就會立刻變成飛船飛到天上去，當(dāng)?shù)卣鹜Ｖ购?，人們又可以重新回到地面。?/p>
隨后我又來到了江邊。我發(fā)現(xiàn)江水格外清澈，連水底“魚戲水草間”的情景都能看得清清楚楚。這是為什么呢？原來江水里有新型的“水下垃圾處理器”。那些魚群中有些“魚”可能不是真的魚，而是長得和魚一樣的“水下垃圾處理器”，它們可以游動，去各個區(qū)域自動清理水里的垃圾，自動吸收水中的污染物，真是厲害極了！
這時，我看到了一座橫跨江兩岸的大橋，高聳入云，人們可以通過電梯上到橋頂，站在上面就像騰云駕霧一般。橋分為三層，最上層是人行道，也就是通往橋頂?shù)碾娞輰?，第二層是車行道，最下層在水底，運(yùn)行的是剛通不久的水下地鐵。真是神奇極了！
走遍了家鄉(xiāng)的每個角落，感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化，我發(fā)現(xiàn)這里的天空更藍(lán)了，江水更清澈了，花朵更鮮艷了，就連天上的小鳥也更快活了，一切都是那么生機(jī)勃勃。
我喜歡上了這二十年后的家鄉(xiāng)——一座發(fā)達(dá)、現(xiàn)代化、綠色的新城。
名師點(diǎn)評：小作者運(yùn)用想象寫出二十年后的家鄉(xiāng)的變化，想象豐富，構(gòu)思獨(dú)特新穎。習(xí)作詳略得當(dāng)，詳寫了二十年后的房子可以“上天入海”、有地震敏感器及江邊新型的“水下垃圾處理器”，高聳入云的大橋神奇而具有現(xiàn)代化；簡寫了天空、江水、花朵和小鳥的變化。
NO.2
二十年后的故鄉(xiāng)
二零四九年，我已是世界聞名的科學(xué)家了。雖然當(dāng)一名科學(xué)家十分光榮，但繁忙的工作使我不能回到闊別已久的故鄉(xiāng)。終于，我迎來了夢寐以求的假期。哈！可以回故鄉(xiāng)看看嘍！
我乘坐我發(fā)明的新型光速飛船向我的故鄉(xiāng)——山東省飛去。不知故鄉(xiāng)現(xiàn)在發(fā)展的怎么樣了？我的家人是否平安？我這樣想著，心情格外激動。不一會兒，飛船安全地降落在我的故鄉(xiāng)。
“哇！這是我的故鄉(xiāng)嗎？”我簡直不敢相信自己的眼睛。因為我的故鄉(xiāng)以前可沒這么干凈，路邊多多少少有些垃圾。而現(xiàn)在，路邊、花壇等都被清潔機(jī)器人打掃得干干凈凈，一塵不染。我想，回來應(yīng)該買點(diǎn)東西吧。便向超市走去。到了超市，我就驚呆了，不知怎么購物。問了機(jī)器人顧問才知道，原來，你只需要站在超市門口，說出你想要的東西，便會有一個機(jī)器人把你所需要的東西送過來并收費(fèi)。效率真快?。?/p>
買完東西，我迅速向家走去。我的家也變了，看不出半點(diǎn)原來的樣子，門上安裝了辨認(rèn)指紋系統(tǒng)，窗戶也變成了變色玻璃。家里的電器全成了語音遙控系統(tǒng)，只要你想要做的事，只要口語，即可完成。如：電燈，只要說開燈，燈就亮了。電視，只要說要看的電視頻道就可以看了。更神奇的是空調(diào)，它是根據(jù)人的體溫自動控制的。家里的工作全由機(jī)器人負(fù)責(zé)，有條不紊，省時省力，好極了。
吃完飯，我向我的母校走去，走進(jìn)寬闊的大門，大片的綠地和一座十幾層的教學(xué)樓便展現(xiàn)在我的眼前。走進(jìn)一間教室，便看見一個個同學(xué)在電腦前做著游戲般的練習(xí)。嘿！這可比我們小時候的教學(xué)效率快多了。再一看出題的老師，覺得特別眼熟，是誰呢？哦，原來是我們班的大才女張子揚(yáng)??！坐下聽她講了一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)她還是像小學(xué)時期一樣幽默，聲音還是那么好聽。下課了，我竟直走上去叫了聲：“張老師?！彼汇?，隨即反應(yīng)過來：“你是……孫玉潔。哈哈！這么長時間不見，你是來看我們的學(xué)校的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好啊！”“你看見地上的部分了，我?guī)銋⒂^地下體育場吧！”剛來到體育館，我就發(fā)出驚呼：“哇！這么大的空間??！”只見體育館里不但各種設(shè)施齊全，而且還有游泳池。孩子們的教練都是智能機(jī)器人，技術(shù)自然也比以前好的多。
啊！想不到，只經(jīng)過了二十年，故鄉(xiāng)就有了這么大的變化！
點(diǎn)評：這篇文章，天馬行空、想象豐富，描述了二十年后故鄉(xiāng)的變化。文章以“我”回家鄉(xiāng)為線索，依次記敘家鄉(xiāng)環(huán)境的變化、購物的變化、家里家電的變化以及學(xué)校的變化，文章語言流暢通順，娓娓道來，用質(zhì)樸的語言描述了未來家鄉(xiāng)的變化。
孩子的成長過程，
就像一棵樹的成長過程，
最誠實，最外顯，
澆灌什么，就長出什么。
匠心名師宣言
“教孩子的時候我全身心投入，因為我知道，
在這短暫的歲月里，我會對孩子產(chǎn)生終身的影響。
我不浪費(fèi)一分一秒，我把他們當(dāng)成自己的孩子，
并視自己為教師和家長兼具的角色，而非僅僅是教師！”
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