想象一下這種情景：在一次家庭聚會上，你的某位親戚突然針對某個話題開始高談闊論，有理有據(jù)，而當有人指出其中的錯誤時，TA不但不聽，反而更加覺得，自己才是正確的...
示意圖
或者你遇到一位同學/同事，對你深度了解的愛好/領(lǐng)域指指點點，“深入”分析，不時流露出自己的博學多才，仿佛TA才是那個更了解的人...
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總覺得自己什么都會，而且自信滿滿，不把任何人放在眼里。而實際上，如果深挖TA的知識儲備，卻發(fā)現(xiàn)TA口中的“無所不知”只是流于表面，甚至是漏洞百出...
你或許會覺得，TA肯定會因為自己的錯誤而感受到無知，進而重新審視自己。
但事實卻是，很多情況下，這樣的人不但不會直視自己的錯誤，反而會繼續(xù)滿足于自己的“無知”狀態(tài)...
這種現(xiàn)象很早就有相關(guān)研究提出，研究者Justin Kruger和David Dunning集中研究了這種“無知卻自大”的狀態(tài)，還因此獲得了2000年的“搞笑諾貝爾獎”。
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在他們的研究中，闡明了造成這種心理認知的原因：過于滿足自己的“無知”其實是一種認知偏差，當事人過高地評估了自己的能力，從而無法認識到自己原本的水平。
這個理論選取了兩位研究者的名字，命名為“達克效應(yīng)”。
他們概括了這樣幾種情況，來描述受達克效應(yīng)影響的人群狀態(tài)：
-高估自己的能力、知識儲備和水平
-不能認識到其他人的真正技能和專業(yè)知識
-不能認識到自己的錯誤和技能、知識的缺乏
在這些情況下，技能和專業(yè)知識的缺乏導(dǎo)致了兩方面的問題：
一是缺乏知識導(dǎo)致一個人的能力與表現(xiàn)不佳，
二是影響一個人看待問題的視野，使其無法識別出自己的錯誤。
而此時，多掌握一點點知識和技巧，就很有可能成為其炫耀的資本。TA可能對某個主題有最著基本的認識，但由于達克效應(yīng)，他會相信自己已經(jīng)是一位專家。
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達克效應(yīng)在圖表上可以有更直觀的描述：一個人的信心值會隨著對一項事物有所了解而急劇膨脹，但是在了解到更深入的內(nèi)容后反而會從自負狀態(tài)中解脫出來，認識到事物的復(fù)雜程度遠非初學者可以掌握。
（橫坐標：對一項事物的了解程度
縱坐標：自信值大?。?/p>
也有一些自制圖表描述了這種心理狀態(tài)：在沒有達到精通的狀態(tài)之前，自我認知高度要遠高于實際認知的水平。
（紅線：自己認為自己所掌握的知識
綠線：自己實際上掌握的知識）
雖然引出達克效應(yīng)的是頗為諷刺的場景，但實際上，很多人都會或多或少地受到這種心理狀態(tài)的影響。想想自己是不是會經(jīng)常會對別人流露出莫名的自信，或許你心中也會有答案。
最后，雖然有點雞湯，能認識到自己的無知并愿意繼續(xù)努力，其實也是一種寶貴的“知識”呀。
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