現(xiàn)如今隨著社會競爭力的不斷增大，越來越多的家長為了讓以后孩子能夠過得很好，不跟社會脫節(jié)，希望自己的孩子能夠成為學(xué)霸，考取名校。這對于大多數(shù)的孩子來說就是一種壓力，因為他們覺得自己天生沒有別的成績好的孩子那么聰明，自己也不是學(xué)霸，考不考的上大學(xué)都是一個問題。根據(jù)美國斯坦福教授對人的成長思維方式做出了研究，得出的結(jié)論告訴我們其實做學(xué)霸也沒有那么難。斯坦福教授：聰明的孩子通常具有“這種思維”，成為學(xué)霸沒那么難！
1、成長型思維
這種思維模式對孩子來說是十分有利的，他們表現(xiàn)出來的也跟其他人不一樣。第一個就是敢于挑戰(zhàn)，做任何事情都不會退縮，第二個不害怕事事的變化，就算是變化也能夠接受。第三個認為任何事情都是有可能的，這個時候就要懂得如何抓住機會。還有就是喜歡學(xué)習(xí)，認為學(xué)習(xí)是一件非常重要的事情，并且對新事物充滿著好奇心，想要去學(xué)習(xí)的心里可以看出擁有這種思維模式的人將來的發(fā)展是很不錯的。所以從小就應(yīng)該培養(yǎng)起來，這樣孩子的機會就會越多，發(fā)展的機會越好。
2、具有固定型思維模式的人
固定型思維模式就是呆板，不好的方面，擁有這種思維模式的人往往也有著一些特征。比如說第一個就是害怕挑戰(zhàn)，不敢去接受事情會發(fā)生變化，總是在退縮，第二個就是認為學(xué)習(xí)并不是一件重要的事情，自己也不要對無用的事情做無用功，因為一切事情都有定數(shù)。這種思維模式就是所謂的消極，不上進的想法，自然而然也沒辦法讓一個人變得聰明。
3、怎樣去培養(yǎng)孩子的成長型思維
其實對于家長來說培養(yǎng)孩子的成長思維是一件非常簡單的事情。在孩子的學(xué)習(xí)生活中要懂得夸獎孩子，表揚孩子的時候也不要一味的表揚，表揚他的過程，努力，選擇等，不要只知道贊揚孩子天真擁有的東西，比如說天賦，這樣的表揚只會讓孩子變得驕傲起來，覺得自己比別人多一些天賦。
家長可以通過表揚孩子的努力，表揚孩子的創(chuàng)意，表揚孩子的細節(jié)，等許多細微的地方，這樣既可以讓孩子看到自身上那些自己看不到的有點，也可以慢慢的培養(yǎng)起來孩子的思維模式，讓孩子在一點一滴中發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，變得有自信，變得聰明，成為學(xué)霸就會變得很簡單了。
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