生活中，不難發(fā)現(xiàn)很多父親“淡出”家庭教育，認(rèn)為媽媽是養(yǎng)育主力軍。但心理學(xué)家和社會學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，父親對孩子形成勇敢、自信、果斷的個性起至關(guān)重要的作用。

今天想推薦一本書《陪兒子一起上小學(xué)》，一位媽媽分享養(yǎng)育男孩的經(jīng)驗和教訓(xùn)，關(guān)于父親的陪伴有多重要？

作者李玲俐，家庭教育高級指導(dǎo)師、芝麻開門家教課堂創(chuàng)始人，北京學(xué)而思家教大講堂、《中國教育在線》特約主講嘉賓。深信好的家庭教育對孩子的身心健康成長和學(xué)業(yè)的進步有著不可替代的積極意義。

父親陪伴，方法不對，風(fēng)險加倍？

現(xiàn)在有很多家庭非常重視爸爸參與孩子的成長，但隨之而來的是積極主動的爸爸們在參與的過程倍感挫折和困擾：

• 孩子的教育他們完全插不上手
• 孩子的媽媽儼然是孩子教育的領(lǐng)導(dǎo)者
• 爸爸只是被指揮的團團轉(zhuǎn)的小兵

而在不少媽媽心目，爸爸多半只是幫忙，比如，我經(jīng)常聽媽媽抱怨，還不如不讓爸爸幫忙，結(jié)果越幫越忙。

事實上，沒有父親陪伴的男孩與其他孩子相比，更容易出現(xiàn)自我貶低、在學(xué)校有過激行為、情緒抑郁等問題。他們就好像在駕駛一架飛機而沒有副駕駛一樣，是要冒風(fēng)險的。

曾經(jīng)我對爸爸參與孩子成長也出現(xiàn)過偏差，我主觀地認(rèn)為爸爸對于陪伴兒子最重要的事情就是和他一起參加各種運動項目，讓兒子更喜歡運動，因為運動對男孩很重要。

實際情況是我讓先生陪兒子去運動，他總是不積極，因為先生本人就不是一個喜歡享受運動的人，他只是出于責(zé)任。

但我觀察到先生非常喜歡帶兒子看電影，兒子也非常享受和爸爸一起看電影的感覺。

每次看完電影，他都讓兒子談?wù)勛约旱目捶?，有的時候是關(guān)于電影內(nèi)容，有的時候是針對角色的理解。

有一次先生帶我們一起看了一部美國電影，講的是一位爸爸帶著自己的一雙兒女去攀冰歷險的故事。

其中有一個情節(jié)：攀冰時，突然遭遇雪崩，兒子必須割斷連接自己和父親身上的繩子，才能保證妹妹和自己活命，否則三個人都會死去，沒有第二種選擇。

當(dāng)時我覺得讓一個小學(xué)三年級的孩子看這部電影未免太殘酷了，心里還有點埋怨先生?？蓛鹤幽谴慰吹煤苷J(rèn)真，看完電影后，我們?nèi)ゲ蛷d吃飯，兒子不停地問爸爸很多問題，因為先生以前是學(xué)氣候氣象的，給兒子講了很多氣候變化冰川形成的常識、原理，兒子聽得津津有味，眼神里充滿了對爸爸的崇拜。

先生還特別認(rèn)真地和兒子討論了好久關(guān)于生死，關(guān)于危險，關(guān)于男人的話題。

最后先生讓兒子記住兩件事：男人首先要學(xué)會回避危險，其次要敢于決斷。

男孩需要爸爸的挑戰(zhàn)和刺激

上大學(xué)后，兒子迷上了戶外登山這件事。他有一次告訴我，每次登山，他都會想起爸爸帶自己看的這部電影以及和爸爸之間的談話。

每個爸爸都有屬于自己的陪伴方式，男孩子需要爸爸提供足夠的挑戰(zhàn)和刺激，而有些媽媽總低估男孩子的能力，給父子倆安排的活動無聊乏味，這對男孩來說是一次令人沮喪的經(jīng)歷，要知道兒子并不需要爸爸像媽媽一樣用細(xì)膩、溫柔的方式與孩子互動。

那次看電影之后的餐廳聊天，我說的很少，我更多的時候是當(dāng)一個旁觀者，看著父子倆在一起溝通交流，感慨先生的思維方式真的和我不一樣。我當(dāng)時就告訴自己，以后要創(chuàng)造更多的時間讓他們單獨在一起。

不遺余力，男孩需要和爸爸獨處

兒子小學(xué)的時候，平時住校，只有周末才回家，所以我有時候故意安排半天的時間出門，為他們父子創(chuàng)造更多單獨在一起的條件。

有不少媽媽跟我訴苦：自己也愿意讓父子倆有更多的獨處時間，但每次都會出現(xiàn)不同的狀況，搞得焦頭爛額。

我很理解媽媽們的苦惱，我也很清楚地記得當(dāng)初我外出回家看到的場面：餐桌上沒有收拾的碗筷，地面上扔著各種玩具，一片狼藉。

有時也忍不住想發(fā)火，但看到兒子很享受和爸爸在一起看書或者玩游戲的時光，我又覺得這些都是小事，偶爾一次有什么關(guān)系？

先生在陪伴兒子的過程，因為看到兒子的成長有自己的付出，所以更加愿意陪伴。有時候我們一幫媽媽給孩子組織活動，先生也會主動要求參加。

有一次我們組織孩子們進行游泳比賽，先生特意請了假去觀戰(zhàn)。當(dāng)時到場的爸爸只有先生一個。

兒子看見爸爸在旁邊給他加油，特別受鼓舞，超常發(fā)揮，居然游了第一名。當(dāng)兒子爬出泳池后，先生一個箭步?jīng)_上去，抱住兒子大聲說道：“兒子，好樣的！”雖然當(dāng)著那么多的人得到爸爸的表揚，兒子有點不好意思，趕緊跑開，但是兒子迄今都記得那個場景。

我很慶幸當(dāng)初不遺余力地給他們父子提供獨處的機會，兒子才能自始至終得到這種來自男性的激勵，成就了今天陽光自信樂觀的樣子。

父子有爭執(zhí)，考驗的是媽媽

父子獨處的時間越多，出現(xiàn)的問題也會越多，當(dāng)父子之間出現(xiàn)爭執(zhí)，就是考驗媽媽的時候。

培養(yǎng)男孩，成功的爸爸背后一定離不開一位智慧的媽媽。

有一次，先生陪兒子寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)兒子寫錯了不是重新涂改了再寫，而是直接用筆劃幾下繼續(xù)寫，先生認(rèn)為這樣很不好，嚴(yán)厲地告訴兒子要么想好了再寫，減少錯誤率；要么涂改干凈再寫，保持書面整潔。

兒子不服氣，二人吵得不可開交。最后先生發(fā)怒，警告兒子不照他的話做，明天不許交作業(yè)。兒子也火了，大叫著“不交就不交！”

父子倆的爭執(zhí)讓我很頭痛，我知道“同性相斥”，也聽說過“無仇不成父子”，但直接責(zé)怪父親不講方法欺負(fù)孩子，或者批評兒子不懂禮貌似乎都不妥。

煩惱之際，我想起男孩和女孩的不同——不聽話的男孩子在家里會有和父親平分秋色的“男性尊重”的潛意識，父親的指責(zé)會讓他在人前，哪怕是自己的親人面前很沒面子。

我將盛怒的先生叫到臥室，交流了這個觀點后，先生接受了我的意見，主動和兒子和好，當(dāng)然，兒子第二天交的作業(yè)是很整潔的。

當(dāng)父子之間出現(xiàn)爭論爭吵，要想讓父親更好地參與男孩的成長，媽媽最好退居二線，不要夾在父子之間，對爸爸的行為指手畫腳。媽媽也不可太隨性，因為夫妻雙方的矛盾而在孩子面前說爸爸的壞話。

即使在教育孩子時出現(xiàn)分歧，媽媽也有必要幫助爸爸和兒子建立溫馨和睦的關(guān)系，因為從某種程度上說，男孩對男性的認(rèn)識，是從父親開始的，是父親塑造了一個男子漢的形象。

本文摘自李玲俐著《陪兒子一起上小學(xué)》

寫在最后

作者的兒子小學(xué)跳級讀了4年，高中考上北京人大附中，16歲考上北京大學(xué)物理學(xué)院。和很多學(xué)霸相比，他的履歷算不上金光閃閃，但成長過程中所有的平坦與波折，都是孩子自己的選擇。

或許男孩的晚熟、脆弱、沖動……在很多成長的關(guān)鍵點考驗著父母的耐心，但只要我們足夠相信，男孩一定會勇敢成長。

靜待花開，與所有父母共勉。