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“新生代爸媽”，是留學(xué)全知道于2018年推出的一檔訪談節(jié)目。我們特邀90后和00后留學(xué)生、準(zhǔn)留學(xué)生的父母。一針見血探討家教、學(xué)校、牛娃、問題孩子、時間管理、二胎關(guān)系、留學(xué)早規(guī)劃等與親子教養(yǎng)有關(guān)的話題。除了考上哈佛耶魯牛津劍橋?qū)W生的爹媽，更有小留學(xué)生父母、跨國家庭、明星家庭等做客分享。
Hulu全球副總裁諸葛越、
劍橋大學(xué)孩子的媽媽：
如何看待信息技術(shù)革命對教育的顛覆？
如何培養(yǎng)一個適應(yīng)未來的孩子？
東西方教育如何結(jié)合？
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人工智能偷走孩子的未來？
當(dāng)阿爾法狗贏了圍棋王子，相信所有人都看到了科技對人類的挑戰(zhàn)。
人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)……新一代科技對生活和職業(yè)的顛覆作用，按照諸葛越的話來講，就好像是你腳下的地板沒有了，而不僅僅是抽走了一條地毯！
作為處在高科技前沿的領(lǐng)導(dǎo)者，她的感受比多數(shù)人更強(qiáng)烈。因此，她會非常敏銳的思考如何讓孩子適應(yīng)未來的世界。
她說：家庭教育特別重要。
想想的確。信息技術(shù)的變革速度，早就跑在了教育行業(yè)前面。無論中國還是美國，教育體制要想改革，因為牽扯的環(huán)節(jié)眾多，可能需要一二十年，跟不上科技界的迭代速度。
但是家庭很小，完全可以迅速作出反應(yīng)。
所以，諸葛越認(rèn)為，家長不要寄希望于孩子的學(xué)校一天就能變成一個適應(yīng)未來的學(xué)校。
但是未來已經(jīng)到來了，我們在父母其實可以做的更多。比如，類似慕課（MOOC）這樣的網(wǎng)課，可以把全世界最前沿的資源，通過互聯(lián)網(wǎng)讓孩子看到。
信息技術(shù)的發(fā)展，讓知識變得信手拈來，容易獲得。所以，死記硬背知識，將會越來越不值錢；而尋找知識、篩選知識和終身學(xué)習(xí)的能力，會越來越重要。
孩子需要有獲取信息、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力。
獨(dú)立閱讀非常重要，無論在紙上閱讀，還是在網(wǎng)上、ipad 、kindle 上面。千萬不要禁止孩子上網(wǎng)（父母需要引導(dǎo)），更不要讓他們只閱讀名著。當(dāng)下的及時的知識，都可以培養(yǎng)孩子思考，與時代接軌。
孩子需要具備成長心態(tài)（growth mindset）。從前的你，可以選定一個專業(yè)、一條道路，一輩子慢慢積累，然后就衣食無憂了。但是現(xiàn)在世界變化越來越快，昨天積累的技能，也許明天整個行業(yè)都沒了。十年后的職場什么樣？孩子適合做什么職業(yè)？你根本無從預(yù)料，因為新的產(chǎn)業(yè)還沒出現(xiàn)呢！
我們的孩子這一代，人均壽命也會增長，一輩子一定會更換職業(yè)方向。你能給予他的，是一個開放的、終身學(xué)習(xí)的心態(tài)、健康的身體，這是未來真正有幫助的。
科技和變革，都是伴隨人類的伙伴。孩子的未來并不一定被機(jī)器人偷走，但一定會被父母當(dāng)下的教育方式深深影響。
面向未來，讓家庭教育與時俱進(jìn)吧！
中西合璧怎么學(xué)？
諸葛越原本是西式教育的支持者，但是，老大愷愷在北京德威國際學(xué)校念書，來自英國的、畢業(yè)于牛津大學(xué)的校長David Mansfield給了諸葛越另一番啟發(fā)。
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（采訪時，諸葛越反復(fù)提到非常感激德威國際學(xué)校，愷愷幾乎所有的技能都來自那里，沒有在外面補(bǔ)過課。學(xué)校讓他變得更有主見、有教養(yǎng)。）
David校長說：東方教育有很多好的東西。首先是對于教育的重視，東方人非常崇尚教育；其次是父母和子女的關(guān)系比較親近，這在很多西方家庭是沒有的；而且，中式的教育很注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)。
諸葛越非常認(rèn)同。她結(jié)合自己在東西方職場的經(jīng)驗，認(rèn)為人的技能可以分成兩層：底層是基礎(chǔ)技能（文字、數(shù)學(xué)、體育、音樂等）；上層是綜合技能：溝通力、領(lǐng)導(dǎo)力、演講能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等。
東方更重視底層技能，而西方更重視上層技能。
一個適應(yīng)未來的國際化人才，應(yīng)該是兩層技能都很出色，融會貫通、中西合璧。
世界上沒有絕對完美的教育，取人之長，補(bǔ)己之短，打破國界吸收知識，應(yīng)該是最聰明的做法。
本土人才也值錢，國際化有必要嗎？
這兩年國際學(xué)校家長圈的熱門討論之一：海歸回來不值錢，還有出國的必要嗎？
諸葛越認(rèn)為，國際化一定是趨勢，連中國的企業(yè)也在走出去，未來無論是企業(yè)，還是科學(xué)和藝術(shù)產(chǎn)品，都會跨越國界走向世界。
所以，不存在要不要做國際人的問題，而是如何更好的做一個國際人。
以前那代人，見面總會問：你是哪里人？
但是現(xiàn)在，越來越多的孩子雙親來自不同的城市、不同的國家，他們的成長經(jīng)歷中，也有可能經(jīng)歷不同的城市。
她家就是典型。兩個兒子童年在美國，少年時在中國，現(xiàn)在大兒子在英國念大學(xué)。
諸葛越說，家長沒有必要阻擋孩子遠(yuǎn)行。但是，我們可以給他們一些積極的引導(dǎo)，讓他們更好的適應(yīng)不同的文化。
比如，她們一家搬到北京后，她會引導(dǎo)孩子探索北京的好處：各種好吃的、熱鬧的親戚和朋友。不要常常注意到負(fù)面的東西?；氐矫绹矔龑?dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)，美國有什么好的東西？不要凡事用中國的價值觀衡量。
兩個孩子在這樣的影響下，常常從正面的角度看待變化、擁抱變化，不會常常抱怨環(huán)境。老大現(xiàn)在在英國，也過得非常開心。
1. 幸福是可以傳授的，一個人幸福與否往往在于他的內(nèi)心，在于他看問題的角度。
2. 智慧、才能和成就，可以與快樂同在。
3. 人最幸福的時間，是他在做一件事，因而忘我的時間……我在互聯(lián)網(wǎng)科技行業(yè)，認(rèn)識不少美國的程序員，他們都很熱愛編程……而在國內(nèi)，很多程序員把目標(biāo)定在有一天賺了多少錢就可以再也不做事。
在我看來，應(yīng)試教育最大的問題并不在于考試，而是孩子經(jīng)過十幾年的教育，已經(jīng)喪失了“享受做事”的能力。把“過清閑日子”，就是“不做什么事”當(dāng)作人生目標(biāo)的人，缺失的正是忘我的快樂。
4. 現(xiàn)在的世界，信息技術(shù)的發(fā)展，東方教育還是西方教育，不再是非此即彼的選擇。
5. 體育不僅僅關(guān)乎健康。哈佛醫(yī)學(xué)院教授約翰 J 萊特伊發(fā)現(xiàn)：“體育鍛煉本身不能使你更聰明，但它能使你的大腦處于最有利于學(xué)習(xí)的狀態(tài)?！?/span>
6. 孩子的天性是不同的。紀(jì)伯倫說：“愛不占有，也不被占有，因為愛在愛中滿足了。”
7. 教育的本質(zhì)不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。
預(yù)告
你認(rèn)同嗎？是不是還沒有看夠？沒關(guān)系，本周四晚上七點，我們將邀請諸葛越女士進(jìn)入Vip講座群直播，深度分享她的國際化經(jīng)驗和育兒心得。有什么想要提出的問題，可以文末留言哦！進(jìn)群收聽，請加小編微信：readfirst01。
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