大豫創(chuàng)業(yè)——發(fā)現(xiàn)放大價(jià)值
“與其萬(wàn)人擠獨(dú)木橋，不如自己創(chuàng)業(yè)?！?015年，“潛水”在創(chuàng)業(yè)大潮之下的莘莘學(xué)子，似藏于深淺河道里的群魚(yú)，噼里啪啦作響，魚(yú)躍而出，期待一朝過(guò)“龍門(mén)”。記者在走訪中卻發(fā)現(xiàn)，在這條從“找飯碗”到“造飯碗”的路上，多數(shù)大學(xué)生似乎激動(dòng)高于激情、沖動(dòng)大過(guò)思慮，有些甚至還有點(diǎn)迷茫。
政策|高校要開(kāi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課
近幾日，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)課教師正在忙著修改課件，因?yàn)楹龠^(guò)后的新學(xué)期，創(chuàng)業(yè)課將成為所有學(xué)生的必修課。
2015年12月，教育部要求：2016年起，所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，納入學(xué)分管理，并設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及實(shí)訓(xùn)類(lèi)課程；對(duì)已經(jīng)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生，開(kāi)展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)培訓(xùn)……
其實(shí)，早在幾年前，創(chuàng)業(yè)課已經(jīng)進(jìn)入河南農(nóng)業(yè)大學(xué)部分學(xué)生的課表?！皠?chuàng)業(yè)意愿強(qiáng)烈的學(xué)生還可以參加創(chuàng)業(yè)精英班，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)?！焙幽限r(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)科負(fù)責(zé)人李志勛介紹說(shuō)，創(chuàng)辦公司的具體程序、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目如何運(yùn)營(yíng)維持等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，此外，還有虛擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐給學(xué)生們練兵。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)怎么學(xué)，上課就能當(dāng)老板？李志勛表示，肯定不！學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)好比學(xué)游泳，不喝幾口水，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳。
福利|校園孵化園“練攤”忙
對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅有紙上談兵，河南高校還加送“真槍實(shí)彈”：創(chuàng)業(yè)孵化園隨時(shí)等待小老板們來(lái)“練攤”，場(chǎng)地免費(fèi)、水電免費(fèi)、物業(yè)免費(fèi)、管理免費(fèi)。
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生紀(jì)執(zhí)超，正在孵化園里造飯碗，“生意很不錯(cuò)”。他的小店“掌中電子”主營(yíng)手機(jī)銷(xiāo)售、維修等業(yè)務(wù)，正常校外經(jīng)營(yíng)每月得負(fù)擔(dān)上千元的費(fèi)用?！叭绻谛Ｍ猓＿\(yùn)營(yíng)真是不敢想象?！?br>
在創(chuàng)業(yè)園孵化的老板不止紀(jì)執(zhí)超一位，“掌中電子”也只是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化的一個(gè)縮影。河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園成立4年來(lái)，每年都有五六個(gè)項(xiàng)目經(jīng)歷孵化，走向社會(huì)。運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)顯示，首批13個(gè)入駐項(xiàng)目成功孵化6個(gè)，負(fù)責(zé)人均由學(xué)生轉(zhuǎn)化為企業(yè)法人代表，其中5人獨(dú)立開(kāi)創(chuàng)公司并實(shí)現(xiàn)正常盈利。
創(chuàng)業(yè)困惑之一|創(chuàng)業(yè)只為“向錢(qián)看”?
“負(fù)擔(dān)減輕，但心里卻始終是壓力山大。”即使生意好，紀(jì)執(zhí)超還是不輕松，“苦累沒(méi)關(guān)系，但如何在迷茫中找到方向，能夠跟前輩一樣把小攤練大呢？”
記者走訪發(fā)現(xiàn)，近七成有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生中，絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都有過(guò)這些疑惑。
創(chuàng)業(yè)難道只為掙點(diǎn)錢(qián)？大學(xué)生做“買(mǎi)賣(mài)”，是創(chuàng)業(yè)，還是“不務(wù)正業(yè)”？
事例：中原工學(xué)院大二學(xué)生張敏有著一家淘寶化妝品店，生意好時(shí)，一個(gè)月就能把一年的學(xué)費(fèi)賺出來(lái)。自從開(kāi)了店，她就沒(méi)再向家里伸手要過(guò)一分錢(qián)。
“這不就是創(chuàng)業(yè)嗎？”張敏的化妝品主要靠代購(gòu)，在校園內(nèi)銷(xiāo)售，為存貨，她還在學(xué)校附近租了房?！叭枕n化妝品非常暢銷(xiāo)?！敝灰锌?，張敏就會(huì)往日、韓飛，慢慢地積累不少人脈、經(jīng)驗(yàn)。
把脈：河南政法大學(xué)工商管理學(xué)院副教授馮百鳴表示，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這種小生意不能算創(chuàng)業(yè)。“90%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，都圍繞于服務(wù)學(xué)生，存活在校園現(xiàn)成的土壤之中”，他說(shuō)，這是一種基于校園的同學(xué)市場(chǎng)，可復(fù)制性高、成長(zhǎng)性差，如果沒(méi)有突破，一旦離開(kāi)校園，就會(huì)失去優(yōu)勢(shì)。
“創(chuàng)業(yè)千萬(wàn)不能急功近利，人人都要做首富，盯著的僅僅是‘錢(qián)’，就偏離了國(guó)家鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的本意。”他說(shuō)，不能簡(jiǎn)單以短期內(nèi)掙錢(qián)多少來(lái)評(píng)判創(chuàng)業(yè)成功與否。不少大學(xué)生理解創(chuàng)業(yè)太狹義，他們不為前途而為“錢(qián)途”。
崔煒也表示，賺點(diǎn)小錢(qián)不叫創(chuàng)業(yè)，“大眾創(chuàng)業(yè)”也不是讓每個(gè)大學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)，好景一片也不代表每個(gè)大學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)困惑之二|＋互聯(lián)網(wǎng)就是創(chuàng)業(yè)？
記者注意到，創(chuàng)業(yè)小老板都嘗試跟移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)做“＋”法，掃碼、APP、公眾平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)咖啡廳成了熱門(mén)詞匯。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2015年全省互聯(lián)網(wǎng)+注冊(cè)企業(yè)就有近萬(wàn)個(gè)。
事例：來(lái)自廣東的鄭大大四學(xué)生薛煥，曾經(jīng)也經(jīng)營(yíng)著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，售賣(mài)家鄉(xiāng)美食?！皬V東本來(lái)小吃就很多，廣式臘腸、糕點(diǎn)、姜茶等，每次開(kāi)學(xué)都有很多同學(xué)要我?guī)?。”小薛說(shuō)，帶的次數(shù)多了，她跟店鋪老板成了熟人。去年年初，小薛建立團(tuán)購(gòu)平臺(tái)，生意做得有模有樣。
續(xù)簽協(xié)議時(shí)，小薛發(fā)現(xiàn)，有人搶了她的生意。“平臺(tái)比我更大，還有技術(shù)團(tuán)隊(duì)，給老板們的分成也更高?！毙⊙Ρ黄韧I(yè)。
把脈：崔煒說(shuō)，有人搶生意，說(shuō)明該創(chuàng)業(yè)模式可復(fù)制程度高，創(chuàng)業(yè)要有核心技術(shù)，包括科技創(chuàng)新、制造創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新。
那么，互聯(lián)網(wǎng)+是什么？河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)MBA教授曾一軍說(shuō)，+互聯(lián)網(wǎng)不是互聯(lián)網(wǎng)+，+互聯(lián)網(wǎng)是傳統(tǒng)產(chǎn)品線下銷(xiāo)售變線上，而互聯(lián)網(wǎng)+是用互聯(lián)網(wǎng)思維重新定義你的項(xiàng)目，“更多是要有互聯(lián)網(wǎng)思維、互聯(lián)網(wǎng)方式，互聯(lián)網(wǎng)+里哪一點(diǎn)是你的項(xiàng)目，是否符合你掌握的技術(shù)和你的團(tuán)隊(duì)?！?br>
抉擇|創(chuàng)業(yè)or學(xué)業(yè)，這個(gè)選擇有點(diǎn)難
有人說(shuō)，創(chuàng)業(yè)就是造飯碗，大學(xué)生都應(yīng)該去創(chuàng)業(yè)；也有人說(shuō)，“創(chuàng)業(yè)”就是“做生意”，賺了錢(qián)，學(xué)習(xí)不好又能怎么樣。創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)間的這架天平，小老板們，你放穩(wěn)了嗎？
事例：“只要他醒著，永遠(yuǎn)都在摳手機(jī)?！痹谕鯕g室友的印象里，這個(gè)淘寶店主和手機(jī)永遠(yuǎn)綁在一起。王歡是鄭州某高校一名大三學(xué)生，由于淘寶店生意好，在校外租房住的他，經(jīng)常缺席專(zhuān)業(yè)課。
他告訴記者，不管是客戶(hù)還是供貨商都不會(huì)有規(guī)律，隨時(shí)都可能呼叫他，而出于成本考慮，他自己做客服，“就是費(fèi)時(shí)間，回復(fù)客戶(hù)、確認(rèn)訂單和發(fā)貨都要我一個(gè)人完成，有時(shí)也確實(shí)沒(méi)精力沒(méi)時(shí)間去上課。”王歡說(shuō)，“想要留住客戶(hù)，必須在第一時(shí)間快速回復(fù)，及時(shí)反饋商品信息。”
盡管他不希望耽誤學(xué)業(yè)，但需要大量精力的大學(xué)數(shù)學(xué)課程還在等他去補(bǔ)考。
把脈：“忽視學(xué)業(yè)的創(chuàng)業(yè)，不值得提倡?！?/span>李志勛認(rèn)為，學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)之間并不矛盾，事實(shí)上學(xué)業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能創(chuàng)好業(yè)，“創(chuàng)業(yè)中需要考慮的很多東西，都在考驗(yàn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力以及各方面的積累。”
李志勛告訴記者，以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化成功案例來(lái)說(shuō)，第一屆創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)扶持資金獲批項(xiàng)目中絕大多數(shù)都與學(xué)業(yè)有關(guān)?！白罾硐氲膭?chuàng)業(yè)方式，應(yīng)該結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)，通過(guò)構(gòu)建比較完善的知識(shí)體系，用專(zhuān)業(yè)眼光看待社會(huì)，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)”，他說(shuō)，學(xué)一行才能懂一行，對(duì)行業(yè)認(rèn)識(shí)更深入，比門(mén)外漢創(chuàng)業(yè)起來(lái)就容易，此外，同學(xué)和老師也能成為創(chuàng)業(yè)“行業(yè)內(nèi)資源”。
測(cè)評(píng)|三標(biāo)準(zhǔn)可以“對(duì)號(hào)入座”
想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，卻不知道自己是否符合？有IDEA，卻不知道跟沒(méi)跟上潮流？來(lái)看看有著多年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的馮百鳴和曾一軍教授怎么支招吧。
標(biāo)準(zhǔn)1：項(xiàng)目成長(zhǎng)性
“男怕入錯(cuò)行”，創(chuàng)業(yè)也怕入錯(cuò)行。對(duì)于行業(yè)和項(xiàng)目的選擇，首要標(biāo)準(zhǔn)是成長(zhǎng)性好，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是符合未來(lái)消費(fèi)者需求，行業(yè)發(fā)展前景好；能否當(dāng)下就賺錢(qián)并不重要，能賺未來(lái)的錢(qián)才重要。校園孵化創(chuàng)業(yè)主要是體驗(yàn)市場(chǎng)運(yùn)作，通過(guò)項(xiàng)目吸引投資來(lái)成長(zhǎng)，而不靠自我滾動(dòng)發(fā)展。
標(biāo)準(zhǔn)2：團(tuán)隊(duì)
“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友”，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)說(shuō)的就是團(tuán)隊(duì)得靠譜，配合要融洽。此外，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的要求則更多：必須有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)的欲望，對(duì)所選行業(yè)有清晰的判斷，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員有領(lǐng)導(dǎo)力和號(hào)召力，能吃得創(chuàng)業(yè)的清苦，守得住創(chuàng)業(yè)的寂寞。
標(biāo)準(zhǔn)3：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)好壞與否，能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)能力和操控能力，其中，對(duì)于產(chǎn)品、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)等都有全面的估量，能否說(shuō)服投資人也靠它。
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