瑄兜媽原創(chuàng)經(jīng)驗分享
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文/瑄兜媽 2015-10
最近公號后臺好多寶爸寶媽對瑄三歲實現(xiàn)中文自主閱讀的實例很感興趣，希望瑄兜媽能夠分享瑄實現(xiàn)中文自主閱讀的經(jīng)驗。瑄兜媽說:一方面瑄確實是對文字比較敏感的孩子，另一方面，這也算是無心插柳的結(jié)果?，u兜媽之前從未計劃或者想過，讓瑄三歲的時候就能自主閱讀，只是到他三歲的時候驚奇的發(fā)現(xiàn)，他可以不用大人陪伴自己閱讀了。所以瑄兜媽一再強調(diào)：作為家長平常心很重要，不要著急比較和出成績，時間到了，自然會有收獲。雖然無心插柳，但瑄的自主閱讀之路還是有跡可循，經(jīng)驗僅供參考。
瑄兜媽認(rèn)為，實現(xiàn)自主閱讀必須打通三個環(huán)節(jié)，一是識字認(rèn)知，二是閱讀興趣，三是家長放手，三者缺一不可。
1 太早識字好不好
很多專家不贊同孩子過早識字，微信里也經(jīng)常轉(zhuǎn)載類似德國禁止幼兒六歲前學(xué)習(xí)之類的文章。瑄兜媽說：早識字只能說有利有弊，至于弊大于利，還是利大于弊，仁者見仁智者見智，瑄兜媽不做評判。這也是取決于家長對孩子培養(yǎng)的規(guī)劃，說到底，我們現(xiàn)在所做的一切，都是基于家長的早教理念，這種理念很少有正確和錯誤之分，只能說適合不適合自家孩子?，u兜媽覺得，對瑄而言，識字后自主閱讀獲益良多。
2 會識字就一定能夠自主閱讀嗎
實現(xiàn)自主閱讀必然是以識字為前提的，但會識字就一定能夠自主閱讀嗎，就一定會喜愛閱讀嗎？瑄兜媽說：不是。
瑄的好朋友程程，識字走的是《四五快讀》路線?！端奈蹇熳x》是識字用書，通過認(rèn)識單字單詞發(fā)展到句子，從而實現(xiàn)認(rèn)字的目的，是學(xué)習(xí)性書籍。程程三歲左右拿著一份報紙，就能順著讀下來大部分字。但現(xiàn)在程程已經(jīng)六歲了，他不能自主閱讀也不愛讀書。問題出在哪里？
瑄兜媽說：程程案例的問題就在于，他通過認(rèn)知強化只打通了識字這個環(huán)節(jié)，而沒有打通閱讀興趣環(huán)節(jié)。沒有閱讀興趣作為基礎(chǔ)的識字，其實很難實現(xiàn)自主閱讀。
識字只是工具，而閱讀才是最終目標(biāo)，只有通過不斷的閱讀運用，識字這個工具才會越用越順手。沒有閱讀配合，識字只是空中樓閣。作為家長，應(yīng)該秉承這樣一個原則，閱讀是根本，培養(yǎng)閱讀興趣最重要，識字只是錦上添花，不能本末倒置，把識字作為根本。我們最終的目的是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，而不僅僅是識字。
ps.如何進行有效識字并通過閱讀加強，怎樣才能提高孩子閱讀興趣，瑄兜媽會單獨發(fā)文詳細(xì)分享噠！
3 有閱讀興趣的孩子，就能自主閱讀嗎？
瑄兜媽說：只有閱讀興趣而對文字沒有產(chǎn)生敏感的孩子，同樣無法實現(xiàn)自主閱讀。很多家庭親子閱讀一兩年，孩子仍舊無法自主閱讀，不識字是主要原因。所以，在親子閱讀之前，認(rèn)識一些簡單的高頻字，再進行繪本閱讀，效果會比較好。
有閱讀興趣而不能自主閱讀，還有一個原因就是孩子過度依賴親子閱讀。在幼兒閱讀啟蒙早期，通常都是通過親子閱讀這種方式來培養(yǎng)閱讀興趣。久而久之，孩子閱讀興趣有了，但家長卻很難從陪讀角色里走出來。親子閱讀能夠促進親子感情，寶寶喜歡爸爸媽媽專心的陪伴和讀書的聲音，所以有些孩子不愿自己讀書，每次都要大人陪才肯讀，而大人為了讓孩子多讀書，只能拿出時間和精力繼續(xù)陪讀。親子閱讀本身沒有問題，但這樣的循環(huán)會推遲孩子實現(xiàn)自主閱讀的時間。所以如果想讓孩子早日實現(xiàn)自主閱讀，家長必須學(xué)會放手。
4 如何從親子閱讀過渡到自主閱讀
在確認(rèn)孩子有自主閱讀能力之后，就可以慢慢從親子閱讀過渡到自主閱讀。從親子閱讀到自主閱讀是一個循序漸進的過程，不能一蹴而就。
首先，固定親子閱讀時間，其他時間鼓勵孩子自讀。
瑄2-3歲時親子閱讀是隨時隨地想讀就讀，最多的時候一天要陪讀四五個小時。3歲時，瑄兜媽確認(rèn)他有自主閱讀能力了，就慢慢開始放手。瑄每晚臨睡前一小時是固定閱讀時間，其他時間閱讀比較隨機，所以遵循晚上固定親子時間，白天靈活處理原則。如果白天瑄找過來要求媽媽給讀書，瑄兜媽就會說：寶寶，媽媽現(xiàn)在有點忙，你先自己看書好不好？然后抱起他放到床上，讓他倚靠到床頭，在他的腿上放一個枕頭，把書放到枕頭上。并從書柜拿出一摞書放到他身邊備用。有過兩三次之后，瑄白天想讀書或者無聊的時候，就自己去找書看了，不會總是纏著爸爸媽媽讀書或者通過調(diào)皮搗亂吸引大人注意。解放大人的同時，也解決了孩子在家無聊的問題。
其次，慢慢減少親子閱讀書的數(shù)量。
實現(xiàn)固定時間陪讀，其他時間自主閱讀后，就可以慢慢減少親子閱讀時書的數(shù)量。瑄那時讀小熊寶寶這類簡單繪本，原則是每晚10本。如果文字較多的書，就是每晚5本，文字特別多的書就是2本?，u4歲后，白天已經(jīng)能夠自主閱讀，晚上還要求親子閱讀。瑄兜媽懶性又發(fā)作了，經(jīng)常晚上跟瑄打商量：媽媽太累了，想休息下，今晚就讀4本好不好？然后慢慢的減為3本，最后就變成臨睡前親子閱讀1本，其他自己讀。其實，如果家長時間精力比較充沛，只要大部分時間孩子能夠自主閱讀，親子閱讀可以一直持續(xù)下去，直到孩子不再需要為止。
實現(xiàn)自主閱讀是需要家長用心、愛心和耐心，煩躁的時候，想想牽一只蝸牛去散步的寓言，僅以共勉！
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