仁者見仁，智者見智。1、“充電”。
“知識(shí)改變命運(yùn)！”作為一個(gè)管理者需利
用業(yè)余時(shí)間，經(jīng)常性的看些與管理相關(guān)的書籍，或者上網(wǎng)查一些管理方面的資料及前輩們的管理心得。
2、運(yùn)用。
理論的東西具備了，下一步就是如何靈活的運(yùn)用，否則就與“紙上談兵”沒有兩樣了。其實(shí)管理還是靠平時(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累。
3、要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣。
為什么很多管理者在遇到同一種事情時(shí)，處理的方法都不一樣呢？有的管理者處理的恰當(dāng)，有的處理的較草率。那就是管理者平時(shí)碰到問題，要勤于思考，以最佳的方案處理問題。
4、要培養(yǎng)觀察及發(fā)現(xiàn)問題的能力。
好的管理者，在巡視工作時(shí)，一眼就能看出一些問題存在，并及時(shí)給予解決（果斷也是一個(gè)管理者應(yīng)具備的能力喲?。?/span> 5、溝通。
要經(jīng)常性的與員工進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)員工提出一些自己的看法，及部門存在的問題。以便及時(shí)改善！
——腹有詩書氣自華。對(duì)于一名管理者來說，要想不斷提高自身管理水平，必須多讀書，讀好書，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)（包括管理知識(shí)和管理方法）和業(yè)務(wù)技能。而對(duì)于一個(gè)單位來說，要構(gòu)建成為學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)對(duì)員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能具有系統(tǒng)思考和創(chuàng)造能力。市教育局將2008年作為教師閱讀年和教師全員培訓(xùn)年，形成廣大教師人人讀書的良好氛圍，并以多種培訓(xùn)形式深入推進(jìn)教師全員培訓(xùn)，使教師素質(zhì)不斷提高，全面推進(jìn)學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路。麥當(dāng)勞創(chuàng)建人克雷克所說：如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的費(fèi)用昂貴，不如考慮一下無知的代價(jià)。
梅花香自苦寒來。創(chuàng)新和變革是管理者必須具備的一種管理能力。管理者不能因循守舊，要有所創(chuàng)新和變革才有出路。創(chuàng)新和變革是生存的基礎(chǔ)，是痛苦的抉擇，是漸進(jìn)的過程，不能太激進(jìn)，否則將欲速則不達(dá)。創(chuàng)新和變革在取得顯著成效和獲得廣泛認(rèn)可前往往需要一段時(shí)間，一定要耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，受得了艱辛。必須堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得變革的成功，并在實(shí)踐鍛煉中不斷提高創(chuàng)新能力。正所謂：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 ——
功夫在詩外。管理者只有權(quán)力影響力是不夠的，要提高管理和執(zhí)政能力，還須具備較高的非權(quán)力影響力，也就是通過領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范、政治智慧和品格魅力體現(xiàn)出來的影響力。政治智慧主要是要學(xué)會(huì)處理各種社會(huì)和人際關(guān)系，要韜光養(yǎng)晦，無所為無所不為，學(xué)會(huì)妥協(xié)。要具有敬業(yè)精神，為人正直，富有正義感；要嚴(yán)以律己、寬以待人，善于肯定和贊賞員工；要明確自己的角色定位，對(duì)上不卑對(duì)下不亢，站在對(duì)方的角度考慮問題，注意控制自己的情緒，不在其他人面前批評(píng)員工。要凡事以身作則，勇于承擔(dān)責(zé)任，善于凝聚人心，使他人樂于服從安排，形成無聲的吸引力、感召力和推動(dòng)力。正如詩云：汝欲學(xué)寫詩，功夫在詩外。 ——
一個(gè)人的素質(zhì)包括品德、知識(shí)水平和能力。品德推動(dòng)個(gè)人行為的主觀力量，決定著一個(gè)人的工作愿望和干勁；知識(shí)和能力代表了一個(gè)人的智能水平，決定了一個(gè)人實(shí)際的工作水平。但是一個(gè)人良好的品德形成取決與各種因素，特別是成長過程中家庭教育和社會(huì)教育的影響，是一個(gè)很長期的過程，而且一旦形成就很難改變，所以我更關(guān)注另外兩個(gè)素質(zhì)的因素，即知識(shí)水平和能力，作為管理者如何獲得應(yīng)具備的知識(shí)，并且不斷使自己的能力得到提高。
一、通過教育途徑獲得管理的知識(shí)和技能。除了各種各樣的學(xué)校正規(guī)教育，國內(nèi)外還有很多培養(yǎng)管理者的途徑，如最新管理知識(shí)講座、管理熱點(diǎn)問題討論、管理核心課程、管理技能培訓(xùn)、管理經(jīng)驗(yàn)交流。
二、實(shí)踐是提高管理技能的最有效的方法。一般在工作中我們會(huì)碰到很多中情況：
1、管理工作擴(kuò)大化：通過定期的職務(wù)輪換接觸不同性質(zhì)的工作，培養(yǎng)管理者的全局觀，一般是橫向的換部門方面的工作調(diào)動(dòng)
2、管理工作豐富化：通過職務(wù)的升降從縱向擴(kuò)大工作范圍，擴(kuò)大管理者的視野，這種方式個(gè)人認(rèn)為是提高的比較快的。但也要洞察到工作調(diào)動(dòng)的其他隱患，比如老板通過換崗位的借口迫使你離開...
3、設(shè)立副職或助手：有助于被培養(yǎng)者親生感受管理工作，但是要有好的導(dǎo)師，而且“傳、幫、帶”的過程中要使自己理解管理工作，而不能僅局限于執(zhí)行者的角色
4、管理問題研討會(huì)或案例研討會(huì)：BLOGCN每周的沙龍有些類似，但是需要有系統(tǒng)性的安排和主題，不然很容易流于形式
5、特殊訓(xùn)練：在國外的一些管理雜志上看見過，有些比較敏感的人際關(guān)系訓(xùn)練和計(jì)算機(jī)模擬訓(xùn)練，在這里不詳細(xì)介紹了
三、形成競爭壓力和機(jī)制，有壓力才有動(dòng)力，有競爭也才會(huì)使人爆發(fā)出內(nèi)在的潛質(zhì)
四、廣交朋友，朋友多，信息多，機(jī)會(huì)多，財(cái)富多。就像現(xiàn)在MBA班里很多人都是沖著擴(kuò)大自己的人脈資源這個(gè)目的來上課的。老師也是積極鼓勵(lì)大家多溝通多交流，珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。套用浙江商人魯冠球的一句話：讀萬卷書，行萬里路，交萬人友，興萬年業(yè)。
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