鑒賞詩(shī)歌語言的妙處，除了理解詩(shī)歌語言的字面意義之外，還要分析語言的表達(dá)效果，進(jìn)而把握好詩(shī)歌表情達(dá)意的語言特色。從歷年的高考試題看，對(duì)詩(shī)歌語言的鑒賞包括以下四個(gè)方面：品味關(guān)鍵詞(煉字)、賞析詩(shī)眼、賞析關(guān)鍵句(煉句)和賞析語言風(fēng)格。
題型之一：煉字
沈德潛曾言：“古人不廢煉字法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色?！睆闹T多詩(shī)例來看，成功的煉字都是和煉意緊密結(jié)合在一起的。煉字，就是使“意”——作者主觀的情思和作品所表現(xiàn)的生活具體化、生動(dòng)化、縱深化與美學(xué)化，只有煉出具體生動(dòng)的富于美學(xué)內(nèi)容和啟示性的字，才能使“意”具有感染人的力量。
典例一：簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)中“?！薄捌眱勺值拿钐?。
秋暮吟望
趙執(zhí)信
小閣高棲老一枝【注】，閑吟了不為秋悲。
寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時(shí)。
煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無姿。
二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。
【注】 “一枝”語出《莊子·逍遙游》“鷦鷯巢于深林，不過一枝”?！袄弦恢Α币鉃榻K老山林。
【答案】
“?！睆?qiáng)調(diào)時(shí)間頻度，“偏”突出情態(tài)；(析本義)
“?！睂㈦S朝暮變化的山色寫為常著落日之色，“偏”將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之；(描情景)“?！迸c“偏”改變景物的客觀性，為情造景，凸顯詩(shī)人心緒與情感。(“藝術(shù)”角度說效果)
【解析】
賞析煉字“3步驟”
步驟一：確定關(guān)鍵詞
對(duì)于題干中已明確關(guān)鍵詞的，此步驟可以省略。
確定時(shí)要看清題干要求，因?yàn)橛械念}目在題干中已明確了關(guān)鍵詞在某聯(lián)(句)中；從詞性上看，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞、形容詞(包括色彩詞)、副詞、數(shù)量詞和疊詞，這些詞都是詩(shī)人煉字的重點(diǎn)。
步驟二：指出字面義
這一步主要是解釋詞義，相當(dāng)于翻譯。
步驟三：分析其效果(作用)
從詩(shī)歌語言運(yùn)用的目的來看，主要有以下4個(gè)角度：從“描物”的角度分析，看該字在突出景物特點(diǎn)方面的作用；從“造境”的角度分析，看該字在營(yíng)造意境(氛圍)方面的作用；從“寫人”的角度分析，看該字在凸現(xiàn)人物性格特征方面的作用；從“抒情”的角度分析，看該字在傳情達(dá)意方面的作用。
提示： 賞析字詞時(shí)不能把該字孤立起來，要注意根據(jù)題目要求，把該字放到具體的詩(shī)句之中，并結(jié)合全詩(shī)的結(jié)構(gòu)、意境、情感，特別是主旨來分析該字的語法特點(diǎn)或表達(dá)技巧。
首見“詩(shī)眼”一詞，是蘇軾的詩(shī)：“天工忽向背，詩(shī)眼巧增損。”但最早提出這一主張，則是黃庭堅(jiān)移植禪家“句中有眼”之說?，F(xiàn)在人們把“詩(shī)眼”理解為句中精彩的字眼。一般指一句詩(shī)或一首詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，也指一篇詩(shī)的眼目即全詩(shī)的主意所在。如王安石“春風(fēng)又綠江南岸”之“綠”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”之“鬧”字、張先“云破月來花弄影”之“弄”字。本文所說的“詩(shī)眼”是指一篇詩(shī)的眼目即全詩(shī)的主意所在?！爸饕狻痹谶@里是“主旨”、“主題”之義。
典例二：閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。
望薊門
祖 詠
燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。
萬里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。
沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城。
少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。
詩(shī)歌開篇寫客心之“驚”，這個(gè)“驚”字是貫串全詩(shī)的嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?div style="height:15px;">
【答案】全詩(shī)以“驚”為線索，以“驚”為基調(diào)。(整體點(diǎn)明地位)第一句寫初至燕臺(tái)這地勢(shì)險(xiǎn)要的邊塞重鎮(zhèn)而心為之“驚”，第二句寫詩(shī)人因漢將軍營(yíng)整肅而“驚”，第三句因邊塞苦寒而“驚”，第四句因獵獵軍旗飄揚(yáng)而“驚”。頸聯(lián)寫作者因漢軍進(jìn)攻時(shí)意氣昂揚(yáng)和守備時(shí)巋然不動(dòng)而“驚”。最后兩句因?yàn)椤绑@”而雄心勃發(fā)，意欲立功邊疆，以酬平生之志。(結(jié)合詩(shī)句具體分析作用)全詩(shī)以“驚”為感情基調(diào)，展現(xiàn)了詩(shī)人的心靈震撼。(結(jié)合詩(shī)句具體分析作用)
【解析】
首先是因?yàn)檐姞I(yíng)中嚴(yán)肅之號(hào)令、莊重的氣氛和嚴(yán)整的軍容而“震驚”。漢家大將營(yíng)中，吹笳擊鼓，喧聲重迭。朦朧曙色中，一切都顯得模模糊糊，唯獨(dú)高懸的旗幟在半空中獵獵飄揚(yáng)。其次，因?yàn)椤叭f里寒光生積雪”的環(huán)境而震驚。這笳鼓之聲，是在嚴(yán)冬初曉之時(shí)發(fā)出的，此時(shí)，雪下得如此之廣，又積得如此之厚，不說它是怎樣的冷了，就是雪上反映出的寒光，也足以令人兩眼生花。全詩(shī)以“驚”貫穿全詩(shī)。
賞析詩(shī)眼“3步驟”
步驟一 確定詩(shī)眼
確定詩(shī)眼(若題干已明確，此步可省略)，確定詩(shī)眼的方法可參考上面確定詩(shī)眼的5個(gè)角度。
步驟二 整體點(diǎn)明地位
整體點(diǎn)明詩(shī)眼在全詩(shī)中的地位，比如：“××”是這首詩(shī)的線索，“××”為全詩(shī)奠定了×××的感情基調(diào)，“××”承上啟下等。
步驟三 具體分析作用
結(jié)合詩(shī)句，具體分析詩(shī)眼在全詩(shī)結(jié)構(gòu)上、在突出詩(shī)詞主題上或表達(dá)詩(shī)人情感上所起的作用。
題型之三：煉句
賞析之要，賞句為妙。因此“賞句”是一種層次比較高的鑒賞。賞析詩(shī)句題型綜合性很強(qiáng)，自由度很大，它可以從內(nèi)容、形象、語言、表達(dá)技巧、情感等角度賞析，有時(shí)也可以等同于詞語賞析題、分析表達(dá)技巧題或句子情感分析題，但畢竟不能完全等同，有時(shí)又因賞析角度的不固定性，答題的自由度較大，同時(shí)難度也較大。
典例三：閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。
夏日游山家同夏少府
駱賓王
返照下層岑，物外狎招尋。
蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。
谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。
一遣樊籠累，唯馀松桂心。
請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。
【答案】“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”兩句視聽結(jié)合，(表現(xiàn)手法)生動(dòng)地描寫了幽靜空明的山中美景，表達(dá)了作者對(duì)悠閑愜意的自然生活的喜愛。(作用)這兩句用山谷的幽靜、空曠襯托風(fēng)聲格外之響與月色分外之濃。視聽兼具，動(dòng)靜結(jié)合，(表現(xiàn)手法)突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。(作用)
【解析】
賞析煉句“2步驟”
步驟一：理解句子的基本意思，把握其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵
步驟二：多角度賞析，全方位把握句子的精妙之處
從語言特點(diǎn)出發(fā)，把握句法。把握句法主要是指了解詩(shī)句中倒裝和省略的特點(diǎn)，句子倒裝，有錯(cuò)位的美；句子對(duì)仗，有整飭的美；句子互文，有開合的美；句子長(zhǎng)于煉字，有凝練的美。
從表達(dá)技巧出發(fā)。有的運(yùn)用修辭手法，有的運(yùn)用表現(xiàn)手法。鑒賞時(shí)就是要分析出其在表達(dá)上的特別之處。
從句子的位置出發(fā)，明確詩(shī)歌中的句子在結(jié)構(gòu)與情感方面的作用。句子處在詩(shī)中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。
首句：或開篇點(diǎn)題、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，領(lǐng)起下文對(duì)什么的描寫；或渲染某種氣氛，為詩(shī)歌奠定某種基調(diào)；或首句設(shè)問，引出后面的內(nèi)容。
中間句：或承前什么內(nèi)容，引出后面什么內(nèi)容；或借景抒情，表達(dá)作者什么感情。
尾句：或總結(jié)全詩(shī)，深化或升華主題；或卒章顯志，表現(xiàn)作者什么情感；或以景襯情，用什么景襯托什么情。尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙。
題型之四：賞析語言風(fēng)格
語言風(fēng)格就是詩(shī)人在遣詞造句、運(yùn)用修辭手法等方面所體現(xiàn)出來的區(qū)別于其他詩(shī)人的藝術(shù)特色，往往與作者的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)有關(guān)。不同詩(shī)人或同一詩(shī)人不同時(shí)期的不同作品也往往表現(xiàn)出不同風(fēng)格。古代詩(shī)詞的語言風(fēng)格是多種多樣的。
典例四：閱讀下面這首詩(shī)，然后回答(1)～(2)題。(11分)
橫波亭(為青口帥賦)
金 元好問
孤亭突兀插飛流，氣壓元龍百尺樓。
萬里風(fēng)濤接瀛海，千年豪杰壯山丘。
疏星澹月魚龍夜，老木清霜鴻雁秋。
倚劍長(zhǎng)歌一杯酒，浮云西北是神州。
【注】本詩(shī)是為鎮(zhèn)守金國(guó)青口要塞的老朋友所作，寫于元滅金之前。元龍百尺樓：元龍指三國(guó)時(shí)的陳登，劉備贊他有文才武略。后用“元龍百尺樓”來指高峻。
(1)下列對(duì)這首詞的賞析，其中不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)
A.首聯(lián)起筆不凡，辭采雄壯，又巧借典故，既寫出了橫波亭下臨飛流的孤高之勢(shì)， 也暗指了亭名之由來。
B.頷聯(lián)寫眼前的景色引發(fā)了詩(shī)人對(duì)“千年豪杰”的追憶，這與“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”表達(dá)的情感一致。
C.頸聯(lián)中疏星、澹月、老木、清霜加之“秋”與“夜”，描繪出一派清寒江景，而魚龍潛江，雁掠長(zhǎng)空，更添清寥之感。
D.尾聯(lián)既展現(xiàn)了詩(shī)人倚劍飲酒、慷慨高歌、念念不忘故國(guó)山河的豪壯形象，也寄寓對(duì)青口帥保衛(wèi)金國(guó)的期望。
E.這首詩(shī)融情于景，借詠橫波亭及周圍山川形勢(shì)，勉勵(lì)青口帥勇往直前，收復(fù)失地， 表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。
【答案】BD
(2)[語言風(fēng)格]有人稱元好問的詩(shī)“有豪放邁往之氣”。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句，從內(nèi)容或語言的角度加以分析。(6分)
【答案】
(示例一)元好問這首詩(shī)“有豪放邁往之氣”。從內(nèi)容上看，全詩(shī)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。比如首聯(lián)和頷聯(lián)作者以橫波亭的孤高之勢(shì)、周圍山川的雄壯暗喻青口帥豪杰之豪情；尾聯(lián)寫倚劍高歌，慷慨豪飲，遙想浮云下的西北神州，都表現(xiàn)出勇往直前，收復(fù)故土的豪情壯志。
(示例二)元好問這首詩(shī)“有豪放邁往之氣”。從語言上看，本詩(shī)遣詞用字不同凡響，給人強(qiáng)烈的視覺沖擊力。像首聯(lián)中的“插”“壓”等字把橫波亭下臨飛流的孤高之勢(shì)傳神地表現(xiàn)出來了。再如頷聯(lián)中的“萬里”“千年”分別從空間的廣闊與時(shí)間的久遠(yuǎn)來表現(xiàn)景之壯觀與人之英武，字里行間表現(xiàn)出一種磅礴于胸的豪邁之情。
【解析】
此題考核詩(shī)歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，要求賞析詩(shī)歌的風(fēng)格，題干中給出風(fēng)格的特征“有豪放邁往之氣”，答題時(shí)集合詩(shī)歌內(nèi)容具體的解釋即可，從內(nèi)容看首聯(lián)和頷聯(lián)作者以橫波亭的孤高之勢(shì)、周圍山川的雄壯暗喻青口帥豪杰之豪情；尾聯(lián)寫倚劍高歌，慷慨豪飲，遙想浮云下的西北神州，都表現(xiàn)出勇往直前，收復(fù)故土的豪情壯志；從語言的角度看“插”“壓”等字把橫波亭下臨飛流的孤高之勢(shì)傳神地表現(xiàn)出來了，體現(xiàn)出豪邁之情。
賞析語言風(fēng)格“3步驟”
步驟一：明特色
用一兩個(gè)詞概括出語言風(fēng)格特色。常用術(shù)語：平淡、工麗、絢麗、真率、婉約、明快、自然、清幽、雄奇、豪放、悲慨、凝練、沉郁。
步驟二：列例證
結(jié)合詩(shī)中有關(guān)語句具體分析語言風(fēng)格特點(diǎn)，可從手法、意象、境界等角度展開分析。
步驟三：析效果
可指出蘊(yùn)含其中的感情；可點(diǎn)明這一特點(diǎn)在傳情達(dá)意上有什么作用。
對(duì)點(diǎn)練習(xí)
一、閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。
登裴秀才迪小臺(tái)
[唐]王 維
端居不出戶，滿目望云山。
落日鳥邊下，秋原人外閑。
遙知遠(yuǎn)林際，不見此檐間。
好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。
(選自《全唐詩(shī)》)
(1)“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認(rèn)為這兩個(gè)字用哪個(gè)更好？請(qǐng)說明理由。(6分)
(2)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。(6分)
(3)你如何理解詩(shī)中的“閑”字？(6分)
【答案】
(1)“望”：照應(yīng)題目中的“登臺(tái)”，引出后面描寫的景物?；颉翱铡保籂I(yíng)造空曠的意境；流露出超然心態(tài)。
(2)動(dòng)靜結(jié)合。落日與鳥，是動(dòng)態(tài)描寫；秋日原野，是靜態(tài)描寫。寓情于景。通過描寫秋原的空闊，表現(xiàn)出詩(shī)人閑適的心境。
(3)一個(gè)“閑”字，點(diǎn)出閑景、閑人、閑心，寫出了閑境之美、閑適之情。
【解析】
(2)本題考查詩(shī)歌運(yùn)用的藝術(shù)手法。首先要知道“頷聯(lián)”為哪一聯(lián)，同時(shí)認(rèn)真分析這一聯(lián)的內(nèi)容。詩(shī)歌頷聯(lián)寫了“落日”“鳥”“秋原”，有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合。而“秋原”的空蕩遼闊則表現(xiàn)出詩(shī)人的閑適。
(3)本題考查把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。解答本題首先要本著知人論世的原則，其次可以借助詩(shī)歌的意象特點(diǎn)，去感受詩(shī)人的情懷。
二、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答(1)～(2)題。(11分)
李思訓(xùn)畫長(zhǎng)江絕島圖
蘇 軾
山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央。
崖崩路絕猿鳥去，惟有喬木攙天長(zhǎng)。
客舟何處來，棹歌中流聲抑揚(yáng)。
沙平風(fēng)軟望不到，孤山久與船低昂。
峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝。
舟中賈客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。
【注】李思訓(xùn)：唐代著名山水畫家，山水畫的創(chuàng)始人。小姑：指小孤山。彭郎：即彭浪磯，在小孤山對(duì)面。當(dāng)?shù)孛耖g有彭郎是小姑之夫的傳說。
(1)下列對(duì)這首詞的賞析，其中不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)
A.詩(shī)歌起筆兩句“山蒼蒼，水茫?！保宫F(xiàn)出山水蒼茫的畫面，把讀者自然引入畫境。
B.大小孤山四面環(huán)水，詩(shī)人連用“崩”“去”“攙”等幾個(gè)詞語，展現(xiàn)了“孤山”之險(xiǎn)。
C.“沙平風(fēng)軟”兩句，寫江風(fēng)輕柔，江波起伏，大小孤山隨小舟在江上起伏低昂。
D.詩(shī)歌最后兩句勸誡舟中的商人不要輕狂侮慢，勿對(duì)已作他人婦的江中美女心存幻想。
E.在這首題畫詩(shī)中，蘇軾還發(fā)揮了詩(shī)歌語言節(jié)奏感與音樂美的特長(zhǎng)，使詩(shī)歌的境界美與音樂美完美統(tǒng)一。
(2)“峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝”描寫江中的大小孤山，別有情趣。請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。(6分)
【答案】
（1）CD
（2）這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻、擬人的手法，把大小孤山比喻成兩位美人，她們發(fā)髻高聳，仿佛正在以水為鏡，梳妝打扮，寫出了大小孤山的清麗秀美(或“使靜態(tài)的畫面具有動(dòng)態(tài)的美感”)，使客觀的自然充滿了人的情趣。
【解析】
（2）此題的題干中有一句“別有情趣”，這指明了鑒賞方向，答案要詳細(xì)說明的就是這一句的“情趣”。結(jié)合賞析的一般規(guī)律和此題的要求作答即可。
三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。
寄和州劉使君
張籍
別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。
送客特過沙口堰，看花多上水心亭。
曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。
到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽?
[注]劉使君，指唐代詩(shī)人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩(shī)中沙口堰、水心亭，均在和州。
1．根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。
2．尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？
【答案】
1．表現(xiàn)：把酒當(dāng)春，繞道送客，常去賞花。原因：長(zhǎng)期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山水。
2．對(duì)劉禹錫詩(shī)歌藝術(shù)的欽佩之情；對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。
【解析】
2．題干問“尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感”，這是考查詩(shī)歌的思想情感。作答時(shí)要結(jié)合全詩(shī)理解，關(guān)注詩(shī)詞中抒情議論的句子，或能體現(xiàn)作者情感的詞，并結(jié)合詩(shī)詞的寫作背景考慮等，尾聯(lián)“到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)”，這是直接表達(dá)對(duì)劉禹錫詩(shī)歌藝術(shù)的欽佩之情。“醉中高詠有誰聽”，“有誰聽”是對(duì)劉禹錫目前懷才不遇境況的同情，并暗示自己對(duì)對(duì)方的理解。
四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面各題。
望月有感
白居易
時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。
田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。
吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。
共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
（注）原題作“自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、于潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹”。
1．這首詩(shī)從戰(zhàn)亂頻繁、_________、_________三個(gè)方面寫出了苦難的現(xiàn)實(shí)生活。
2．“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”一聯(lián)歷來為人們所傳通，請(qǐng)作賞析。
【答案】
1．田園荒蕪 骨肉離散
2．“千里雁”一喻，將與親人分離后孤單的自己比作在千里遷徒中落單的孤雁，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)感，有形影相吊之意?！熬徘锱睢币挥?，將在荒年、戰(zhàn)亂中離散的兄弟姐妹比作散飛的蓬草，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的相思之情，深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情。
【解析】
2．“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”，詩(shī)人以“雁”“蓬”作比：手足離散各在一方，猶如那分飛千里的孤雁，只能吊影自憐；辭別故鄉(xiāng)流離四方，又多么像深秋中斷根的蓬草，隨著蕭瑟的西風(fēng)，飛空而去，飄轉(zhuǎn)無定。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬，而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述，賦予它們孤苦凄惶的情態(tài)，深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。
五、閱讀下面這首古詩(shī)，完成小題。
赴洛道中作
（晉）陸機(jī)
遠(yuǎn)游越山川，山川修且廣。
振策陟崇丘，案轡 遵平莽。
夕息抱影寐，朝徂銜思往。
頓轡倚嵩巖，側(cè)聽悲風(fēng)響。
清露墜素輝，明月一何朗。
撫枕不能寐，振衣獨(dú)長(zhǎng)想。
（注） 陸機(jī)：西晉文學(xué)家。出身東吳名門，東吳滅亡后退居家鄉(xiāng)，閉門勤學(xué)，后被迫離開家鄉(xiāng)前往京城洛陽。案轡：案，同“按”。按轡，手撫馭馬的韁繩，任馬慢步行走。
1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ?。?div style="height:15px;">
A. “遠(yuǎn)游越山川，山川修且廣”緊扣詩(shī)題，概括寫自己“遠(yuǎn)游”中歷經(jīng)了艱辛的跋涉。
B. “振策陟崇丘，案轡遵平莽”寫詩(shī)人行程的風(fēng)塵仆仆，流露出漫漫行程之后的釋然。
C. “頓轡倚嵩巖，側(cè)聽悲風(fēng)響”句用“悲”來修飾風(fēng)，突出詩(shī)人情感中的孤寂和落寞。
D. 全詩(shī)寫赴洛途中所見，借嵩丘、悲風(fēng)、清露、明月等來表達(dá)身在旅途的獨(dú)特感受。
E.全詩(shī)通過山川、崇丘、平莽、嵩巖、悲風(fēng)等一系列意象鋪陳出旅途之艱，又以“抱影銜思”勾勒出抒情主人公孤獨(dú)憂愁的形象，結(jié)尾的樂情，正是這一系列意象的升華。
2．陸機(jī)曾說：“詩(shī)緣情而綺靡?！币馑际窃?shī)歌重在抒發(fā)詩(shī)人情感，且應(yīng)注重文辭華美。請(qǐng)從這個(gè)角度賞析詩(shī)句“夕息抱影寐，朝徂銜思往”。
2．這兩句詩(shī)使用了情景交融的表現(xiàn)手法。將難以觸碰的“影”和“思”寫得有形有質(zhì)，成為漫漫旅途中僅有的伴侶。抒情主人公在夜晚抱著影子入睡，在白天滿懷憂思前行，這幅萬里獨(dú)行圖正體現(xiàn)出他的孤獨(dú)和憂傷。在文辭角度，“朝”“夕”對(duì)比，兩相呼應(yīng)，“抱影寐”“銜思往”結(jié)構(gòu)工整，對(duì)仗嚴(yán)謹(jǐn)，精致凝練。
2．題干是“陸機(jī)曾說：‘詩(shī)緣情而綺靡?！馑际窃?shī)歌重在抒發(fā)詩(shī)人情感，且應(yīng)注重文辭華美。請(qǐng)從這個(gè)角度賞析詩(shī)句‘夕息抱影寐，朝徂銜思往”。’此題的考點(diǎn)是分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法和詩(shī)人的思想情感。讀懂全詩(shī)，根據(jù)具體詩(shī)句分析?！跋ο⒈в懊拢捭曀纪?。”晚上休息是孤零零地抱影而寐，早晨起來懷著悲傷又上路了。寫出詩(shī)人的孤獨(dú)、寂寞和憂傷。這些復(fù)雜感情的產(chǎn)生，固然是由詩(shī)人思念親人，留戀故鄉(xiāng)，大概也參雜了對(duì)前途的憂慮。本句文詞華美，“朝”“夕”對(duì)比，兩相呼應(yīng)，“抱影寐”“銜思往”，對(duì)偶手法，結(jié)構(gòu)工整，精致凝練。陸機(jī)詩(shī)精于語言的提煉，善于寫景，即景抒情，具有情景交融的藝術(shù)效果。抒情主人公在夜晚抱著影子入睡，在白天滿懷憂思前行，這幅萬里獨(dú)行圖正體現(xiàn)出他的孤獨(dú)和憂傷。題干提示從抒情和文辭兩個(gè)角度去答，在抒情方面首先指出情景交融，借萬里獨(dú)行景抒發(fā)孤獨(dú)憂傷情。
